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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°01

CONSERVAMOS NUESTRAS PRÁCTICAS ANCESTRALES Y LOS
APORTES DE LA CIENCIA PARA EL CUIDADO DE LA SALUD

PLANIFICADOR SEMANA N°03

Presentamos nuestros saberes ancestrales y la ciencia para el cuidado de la

salud
Sexto – grado

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL :
1.2. Institución Educativa :
1.3. Profesor(a) :
1.4. Área (s) Curricular(es) :
1.5. Grado/sección(es) a cargo : 6º
1.6. Cantidad de estudiantes : ___ estudiantes
1.7. Fecha : Del 27 de junio al 01 de julio

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II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION:
Nuestro país tiene riqueza cultural en nuestros antepasados nos ha dejado varios e importantes saberes, por ejemplo, saberes para vivir en
armonía con la naturaleza, tener una alimentación saludable y usar plantas medicinales para aliviar nuestra salud.
Nuestras riquezas culturales y los nuevos saberes del avance de la ciencia se convierten en grandes oportunidades para contribuir a una vida
saludable y al bienestar de los demás.
Por ello, planteamos el siguiente reto:
¿Cómo se relacionan las prácticas de los saberes ancestrales con el conocimiento de la ciencia para el cuidado de la salud?
Las actividades que realizarán será indagar sobre las prácticas ancestrales y la ciencia para el cuidado de la salud.

III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:

Fecha y
Fecha y hora Evidencia de hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
o repositorio para) (tiempo
estimado)
estimado)
Lunes 27 Grandes Ciencia y Explica el mundo físico - Argumenta que algunos Plantea sus Elabora una ficha Orientación
de junio científicos para tecnología basándose en objetos tecnológicos y explicaciones explicativa de los al bien
el cuidado de conocimientos sobre los conocimientos científicos iniciales y finales de aportes de Daniel Común
nuestra salud seres vivos, materia y han ayudado a formular acuerdo con la Alcides Carrión en
energía, biodiversidad, nuevas teorías que pregunta de la salud.
Tierra y universo. propiciaron el cambio en la investigación
- Comprende y usa forma de pensar y el estilo relacionada al
conocimientos sobre los de vida de las personas. avance de la ciencia
seres vivos, materia y - Defiende su punto de vista en el cuidado de la
energía. respecto al avance científico salud.
- Evalúa las implicancias y tecnológico, y su impacto Explica cuál ha sido
del saber y del quehacer en la sociedad y el la contribución
científico y tecnológico. ambiente, con base en fuen- Daniel Alcides
tes documentadas con Carrión en la salud.
respaldo científico.
Conocemos los Personal social Construye interpretaciones - Selecciona fuentes que le Obtiene información Elabora un cartel de Orientación
aportes de la históricas. proporcionan información sobre los aportes los aportes al bien
Común
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Fecha y
Fecha y hora Evidencia de hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
o repositorio para) (tiempo
estimado)
estimado)
época colonial - Interpreta críticamente sobre hechos y procesos culturales en la culturales en la
fuentes diversas. históricos peruanos del siglo época colonial. colonia.
- Comprende el tiempo XIX y XX, y los ubica en el Explica a través de
histórico. momento en que se organizadores
produjeron. gráficos las prácticas
- Elabora explicaciones
sobre procesos sobre los aportes
históricos. culturales en la
época colonial.
Valoramos los Tutoría Construye su identidad. - Argumenta su postura en Argumenta su Reflexiona y escribe Orientación
conocimientos situaciones propias de su posición con su posición para al bien
- Se valora a sí mismo.
científicos de la edad, reales o simuladas, respecto a recibir recibir la dosis de la Común
- Autorregula sus
ciencia. que involucran un dilema una vacuna. vacunación.
emociones.
moral, considerando cómo Explica la
- Reflexiona y argumenta estas afectan a él o a los importancia de
éticamente. demás. recibir una vacuna
- Vive su sexualidad de para prevenir
manera integral y enfermedades.
responsable de acuerdo
a su etapa de desarrollo
y madurez
Martes 28 Leemos sobre Comunicación Lee diversos tipos de - Identifica información Identifica información Leemos un texto Orientación
de junio los aportes de la textos escritos en su explícita, relevante y explícita, relevante como la ciencia al bien
ciencia para el lengua materna. complementaria que se de cada párrafo para aportó en el Común
cuidado de la - Obtiene información del encuentra en distintas partes elaborar una ficha cuidado de la salud
salud texto escrito. del texto. Selecciona datos técnica.
específicos e integra Analiza información,
- Infiere e interpreta
información explícita cuando en fuentes
información del texto.
se encuentra en distintas confiables, sobre los
- Reflexiona y evalúa la partes del texto, o al realizar aportes de la ciencia
forma, el contenido y una lectura intertextual de para el cuidado de la
contexto del texto. diversos tipos de textos con salud.
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Fecha y
Fecha y hora Evidencia de hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
o repositorio para) (tiempo
estimado)
estimado)
varios elementos complejos
en su estructura, así como
con vocabulario variado, de
acuerdo a las temáticas
abordadas.
Calculamos el Matemática Resuelve problemas de - Emplea estrategias Emplea estrategias Explica sobre la Orientación
área y perímetro forma, movimiento y heurísticas, estrategias de para hallar el relación al hallar el al bien
de nuestros localización. cálculo, la visualización y los perímetro usando perímetro y el área. Común
cultivos - Modela objetos con procedimientos de medidas
medicinales formas geométricas y composición y convencionales
sus transformaciones. descomposición para expresa el perímetro
construir formas desde simbólicamente
- Comunica su
perspectivas, desarrollo de mediante la suma de
comprensión sobre las
sólidos, realizar giros en el sus lados.
formas y relaciones
plano, así como para trazar Halla el área de la
geométricas.
recorridos. Usa diversas superficie de un
- Usa estrategias y estrategias para construir terreno con medidas
procedimientos para ángulos, medir la longitud oficiales utilizando
orientarse en el espacio. (cm) y la superficie (m2, las formulas del
- Argumenta afirmaciones cm2), y comparar el área de cuadrado, rectángulo
sobre relaciones dos superficies o la y triangulo,
geométricas capacidad de los objetos, de expresándolo de
manera exacta o forma gráfica y
aproximada. Realiza simbólica.
cálculos numéricos para
hacer conversiones de
medidas (unidades de
longitud). Emplea la unidad
de medida no convencional
o convencional, según
convenga, así como
instrumentos de dibujo
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Fecha y
Fecha y hora Evidencia de hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
o repositorio para) (tiempo
estimado)
estimado)
(compás, transportador) y de
medición, y diversos
recursos.
Valoramos la Educación Asume la experiencia del - Cultiva el encuentro Vivencia su fe a Dios Escribe una petición Orientación
labor del Papa religiosa encuentro personal y personal y comunitario con teniendo como guía al Papa Francisco al bien
comunitario con Dios en Dios mediante la búsqueda al papa Francisco. Común
su proyecto de vida en de espacios de oración y Reflexiona sobre la
coherencia con su reflexión que lo ayuden a participación en la
creencia religiosa. fortalecer su fe como celebración de la
- Transforma su entorno miembro activo de su fiesta de San Pedro
desde el encuentro familia, Iglesia y comunidad fortalecer su fe en
personal y comunitario desde las enseñanzas de Jesucristo.
con Dios y desde la fe Jesucristo.
que profesa.
- Actúa coherentemente
en razón de su fe según
los principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas de
la vida.
Jueves 30 Presentamos la Comunicación Se comunica oralmente en - Expresa oralmente ideas y Planifica y organiza Presenta su Orientación
de junio exposición de su lengua materna. emociones de forma sus ideas exposición de los al bien
nuestros coherente y cohesionada. adaptándolas al saberes ancestrales Común
- Obtiene información del
saberes texto oral. Ordena y jerarquiza las propósito y el y científicos para el
ancestrales ideas en torno a un tema y destinatario de la cuidado de la salud
- Infiere e interpreta
las desarrolla para ampliar la exposición .
información del texto
información o mantener el Expone la
oral.
hilo temático. Establece re- información sobre
- Adecúa, organiza y laciones lógicas entre ellas las prácticas y
desarrolla las ideas de (en especial, de causa- saberes ancestrales
forma coherente y efecto, consecuencia y y el conocimiento de
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Fecha y
Fecha y hora Evidencia de hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
o repositorio para) (tiempo
estimado)
estimado)
cohesionada. contraste), a través de la ciencia en el
- Utiliza recursos no algunos referentes y cuidado de la salud,
verbales y paraverbales conectores. Incorpora un sustentadas en
de forma estratégica. vocabulario que incluye evidencia científica
sinónimos y algunos
- Interactúa
términos propios de los cam-
estratégicamente con
pos del saber.
distintos interlocutores.
- Emplea gestos y
- Reflexiona y evalúa la
movimientos corporales que
forma, el contenido y
enfatizan lo que dice.
contexto del texto oral.
Mantiene la distancia física
con sus interlocutores, así
como el volumen, la
entonación y el ritmo de su
voz para transmitir
emociones, caracterizar
personajes o producir
efectos en el público, como
el suspenso y el
entretenimiento.
Resolvemos Matemática Resuelve problemas de - Emplea estrategias Establece relaciones Resuelve Orientación
problemas de forma, movimiento y heurísticas, estrategias de entre las problemas de al bien
cortes y estacas localización. cálculo, la visualización y los características y cortes y estacas. Común
para cultivar - Modela objetos con procedimientos de atributos medibles
plantas formas geométricas y composición y entre los cortes y
medicinales sus transformaciones. descomposición para cantidad de estacas.
construir formas desde Expresa con dibujos
- Comunica su
perspectivas, desarrollo de y lenguaje
comprensión sobre las
sólidos, realizar giros en el geométrico los cortes
formas y relaciones
plano, así como para trazar y estacas.
geométricas.
recorridos. Usa diversas
- Usa estrategias y estrategias para construir
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Fecha y
Fecha y hora Evidencia de hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
o repositorio para) (tiempo
estimado)
estimado)
procedimientos para ángulos, medir la longitud
orientarse en el espacio. (cm) y la superficie (m2,
- Argumenta afirmaciones cm2), y comparar el área de
sobre relaciones dos superficies o la
geométricas capacidad de los objetos, de
manera exacta o
aproximada. Realiza
cálculos numéricos para
hacer conversiones de
medidas (unidades de
longitud). Emplea la unidad
de medida no convencional
o convencional, según
convenga, así como
instrumentos de dibujo
(compás, transportador) y de
medición, y diversos
recursos.
El cuidado de la Arte y cultura Aprecia de manera crítica - Describe y analiza las Investiga el propósito Aprecia y colorea Orientación
salud desde el manifestaciones artístico- cualidades de los elementos de las mándalas y mándalas para al bien
arte culturales. visuales, táctiles, sonoros y expresar su aliviar situaciones Común

- Percibe manifestaciones kinestésicos que percibe en apreciación. de tensión

artístico-culturales. manifestaciones artístico- Crea y colorea las
culturales, y establece mándalas para soltar
- Contextualiza las
relaciones entre sus tensiones y fluya su
manifestaciones
hallazgos y las ideas y creatividad.
culturales. Reflexiona
emociones que ellas le
creativa y críticamente.
generan.
- Desarrolla y aplica criterios
relevantes para evaluar una
manifestación artística, con
base en la información que
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Fecha y
Fecha y hora Evidencia de hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
o repositorio para) (tiempo
estimado)
estimado)
maneja sobre su forma y
contexto de creación, y
ensaya una postura
personal frente a ella.
Viernes 01 Hábitos Personal social Construye su identidad. - Argumenta su postura en Propone hábitos Propone un Orientación
de junio saludables que situaciones propias de su saludables para decálogo de hábitos al bien
- Se valora a sí mismo. Común
ponemos en edad, reales o simuladas, prevenir situaciones saludables para el
- Autorregula sus
práctica para que involucran un dilema que ponen en riesgo cuidado de la salud.
emociones.
cuidar nuestra moral, considerando cómo la salud.
salud. - Reflexiona y argumenta estas afectan a él o a los Delibera hábitos
éticamente. demás. saludables que
- Vive su sexualidad de deben practicar para
manera integral y el bien común.
responsable de acuerdo
a su etapa de desarrollo
y madurez.
Trasplante de Ciencia y Explica el mundo físico - Argumenta que algunos Plantea sus Elabora una ficha Orientación
órganos un gran tecnología basándose en objetos tecnológicos y explicaciones explicativa del al bien
avance de la conocimientos sobre los conocimientos científicos iniciales y finales de trasplante de Común
ciencia para seres vivos, materia y han ayudado a formular acuerdo con la órganos para el
mejorar la salud. energía, biodiversidad, nuevas teorías que pregunta de cuidado de la salud.
Tierra y universo. propiciaron el cambio en la investigación
- Comprende y usa forma de pensar y el estilo relacionada al
conocimientos sobre los de vida de las personas. avance de la ciencia
seres vivos, materia y - Defiende su punto de vista en el trasplante de
energía. respecto al avance científico órganos.
- Evalúa las implicancias y tecnológico, y su impacto Explican con
del saber y del quehacer en la sociedad y el sustento científico
científico y tecnológico. ambiente, con base en fuen- sobre el avance
tes documentadas con tecnológico el
respaldo científico. trasplante de

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Fecha y
Fecha y hora Evidencia de hora
(tiempo Actividad Área Competencias / Capacidades Desempeños Criterios de evaluación aprendizaje (portafolio
o repositorio para) (tiempo
estimado)
estimado)
órganos para el
cuidado de la salud.
Educación Asume una vida saludable. - Explica la relación entre los Adopta una práctica Practica juegos de Orientación
física cambios físicos propios de la de hábitos de higiene orientación al bien
- Comprende las Común
relaciones entre la edad y la repercusión en la que beneficien a su respetando las
actividad física, higiene, en la práctica de organismo. reglas de juego.
alimentación, postura e actividad física y en
higiene personal y del actividades de la vida
ambiente, y la salud. cotidiana; practica actividad
física y explica la
- Incorpora prácticas que
Juegos de importancia que tiene en su
mejoran su calidad de
orientación vida cotidiana.
vida.
(hábitos de
higiene) Interactúa a través de sus - Participa en actividades Participa
habilidades sociomotrices. físicas en la naturaleza, activamente en
- Se relaciona utilizando eventos predeportivos, juegos de orientación
sus habilidades juegos populares, entre teniendo en cuento
sociomotrices. otros, y toma decisiones en sus reglas de juego.
favor del grupo aunque vaya
- Crea y aplica estrategias
en contra de sus intereses
y tácticas de juego.
personales, con un sentido
solidario y de cooperación.

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

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PLANIFICADOR SEMANAL
Del 27 al 01 de julio Primaria
Lunes 27 Martes 28 Miércoles 29 Jueves 30 Viernes 01
Grandes científicos para el Leemos sobre los aportes de FERIADO Presentamos la exposición de Hábitos saludables que
cuidado de nuestra salud la ciencia para el cuidado de nuestros saberes ancestrales ponemos en práctica para
Ciencia y Tecnología la salud. Comunicación cuidar nuestra salud.
Comunicación Personal social
Conocemos los aportes de Calculamos el área y Resolvemos problemas con Trasplante de órganos un
la época colonial perímetro de nuestros segmentos para cultivar gran avance de la ciencia
Personal social cultivos medicinales plantas medicinales para mejorar la salud
Matemática Matemática Ciencia y Tecnología

Valoramos los Valoramos la labor del Papa El cuidado de la salud desde Juegos de orientación
conocimientos científicos Educación Religiosa el arte (hábitos de higiene)
de la ciencia. Arte y cultura Educación Física
Tutoría

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