Año de la Universalización de la Salud”

Institución Educativa JEC

“MERCEDES CABELLO DE CARBONERA”

ACTIVIDAD N°7

Seguimos Argumentando ¿cómo la ciencia y la tecnología ayudan en el

tratamiento de las enfermedades respiratorias?
I. DATOS INFORMATIVOS:

Área Ciencia y Tecnología Duración :

Nombre del docente OSCAR CHARLES COLETTI ESCOBAR
Grado 2do A – C – E - G - I Nombre del ESTUDIANTE ZULMA DANIELA VALLEJOS MEJIA
Sección Fecha SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

Desempeños Evidencia de Instrumentos

Capacidades aprendizaje de evaluación
Competencias precisados
Explica el mundo Explica cómo el Plantear y explicar su
físico basándose en Comprende y usa desarrollo científico y opinión sobre el aporte
conocimientos sobre conocimientos sobre los tecnológico contribuye de la ciencia y la
seres vivos, materia seres vivos, materia y a cambiar la vida de las tecnología en el
RÚBRICA DE
y energía, energía, biodiversidad, personas tratamiento de las
EVALUACIÓN
biodiversidad, Tierra y tierra y universo. (proporcionando enfermedades
universo. equipos, dispositivos, respiratorias
medicinas, para el
tratamiento de las
enfermedades
respiratorias)
Competencia Capacidades Desempeño
transversal
Gestiona su Organiza acciones Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo (en casa por
aprendizaje de manera estratégicas para alcanzar la cuarentena) y de los recursos de que dispone para lograr las metas
autónoma.
sus metas de aprendizaje. de aprendizaje, para lo cual establece un orden de prioridades en las
acciones de manera secuenciada y articulada.
Enfoque transversal Valores Actitudes
Se Identifica de forma afectiva con los sentimientos del otro y
Orientación al bien colabora manteniéndose en casa y toma medidas preventivas para
común. Empatía evitar el contagio y contagiar a los demás.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS PROCESOS ACTVIDADES ESTRATÉGICA

PEDAGÓGIC
OS
 Buen día mis estimadas estudiantes Mercedinas, les saludo afectuosamente esperando se
encuentren bien de salud ustedes y sus familiares, quedándose en casa y lavándose las manos.
 En esta ocasión tenemos la 7ma actividad, esperando te ayude a desarrollar los conocimientos y tú
interés por aprender cada día más. Por favor léelo a tu ritmo y estilo, con autonomía para lograr
buenos resultados. En esta ocasión la información esta en el video y el audio, los cuales podrán
seguir haciendo click en los enlaces.
  ¡Empezamos! No buques información responde de lo que tú conoces.
 A continuación, presentamos imágenes que te ayudarán a explicar
 Relaciona las imágenes con las palabras ciencia y tecnología de tus conocimientos sin
buscar información
 Escribe lo que ves debajo de cada imagen

1: CIENCIA 2: CIENCIA 3: TECNOLOGIA

MOTIVACIÓN INCENTIVO
RECOJO DE SABER
INCIO

4: CIENCIA 5: CIENCIA 6: TECNOLOGIA

Reto:
PROBLEMATIZACÓN

Vas a plantear una idea u opinión sobre

 ¿Cómo la ciencia y la tecnología ayudan en el tratamiento de las enfermedades
respiratorias?
Nos brindan tratamientos para curar enfermedades graves que padecemos y no podemos solucionar
por nuestra cuenta, dándonos instrumentos o aparatos que sirven para mejorar nuestra calidad de
vida como es el uso de inhaladores y como punto final, ayudan en la parte de prevención de estas
enfermedades
RESPONDE:
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN

¿Qué observas?
INICIO

¿Qué imágenes se unen con las palabras ciencia y tecnología? Las imágenes que aparecen
¿Qué imágenes se unen con las palabras ciencia? 1,2,4,5
¿Qué imágenes se unen con las palabras tecnología? 3,6

 Recuerden que el propósito de nuestra actividad es: Seguimos Argumentando ¿cómo la

ciencia y la tecnología ayudan en el tratamiento de las enfermedades respiratorias? y para
esto nuestra evidencia de aprendizaje que será evaluada es: Plantear y explicar su opinión
sobre el aporte de la ciencia y la tecnología en el tratamiento de las enfermedades
respiratorias Recuerda que tu evaluación será tomando en cuenta la RÚBRICA que se
encuentra al final de la actividad. Revísala antes de hacer tu evidencia.
 Análisis de información:
Para responder, de manera adecuada, a esta situación de emergencia es necesario que, conozcas
información y datos confiables:

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
Observa el siguiente video de 4 minutos
DESARROLLO https://www.youtube.com/watch?v=RBPNr-Yw6zQ
Ahora escucha el audio de aprendo en casa las veces que te sea necesario

EVALUACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=Ey_svAm1DCw
Elaboración de tu evidencia de aprendizaje:
Tu evidencia de aprendizaje en esta modalidad de EDUCACIÓN A DISTANCIA será:
1.- Ahora que has visto el video y escuchado el audio vuelve a solucionar la actividad que hiciste al
inicio en el ANEXO 1
2.- Elabora un listado de las 7 ideas cómo la ciencia y la tecnología nos ayuda a enfrentar las
enfermedades respiratorias, de las 5 enfermedades respiratorias más comunes y da medidas
saludables que aplicaría en tú hogar. ANEXO 2

 Recuerda que tu evidencia debes compartirla usando la plataforma CLASSROOM a la cual puedes
acceder mediante tu correo institucional. Busca tu sección respectiva en el área de CIENCIA Y
RETROALIMENTACIÓN

METACOGNICIÓN

TECNOLOGÍA. Yo recibiré tu actividad, la evaluaré y te haré la devolución indicándote tus logros y

aquellos aspectos que puedes mejorar.
CIERRE

 Podrías usar este mismo archivo de Word o hacer uno nuevo para el desarrollo de tus evidencias.
 Otra opción es que lo hagas en un cuaderno, le tomes fotos y lo subas al CLASSROOM. Recuerda
que estamos en una situación en la que debemos usar cualquier mecanismo que nos permita estar
comunicados y mostrar nuestras evidencias de aprendizaje.

IV. EVALUACIÓN

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

DESEMPEÑO precisado: Explica cómo el desarrollo científico y tecnológico contribuye a cambiar la vida de las personas
(proporcionando equipos, dispositivos, medicinas, para el tratamiento de las enfermedades respiratorias)

NIVELES DE LOGRO
DESCRIPTORES DEL
DESEMPEÑO AD A B C
DESTACADO LOGRADO EN PROCESO EN INICIO
Relaciona muy Relaciona bien los Relaciona No Relaciona los
Relaciona los aportes
bien los aportes de aportes de la regularmente los aportes de la
de la ciencia y la
la ciencia y la ciencia y la aportes de la ciencia ciencia y la
tecnología en el
tecnología en el tecnología en el y la tecnología en el tecnología en el
tratamiento de las
enfermedades tratamiento de las tratamiento de las tratamiento de las tratamiento de las
respiratorias enfermedades enfermedades enfermedades enfermedades
respiratorias respiratorias respiratorias respiratorias
Elabora un listado Elabora muy bien Elabora bien un Elabora No elabora un
de ideas cómo la un listado de ideas listado de ideas regularmente un listado de ideas
ciencia y la cómo la ciencia y cómo la ciencia y listado de ideas cómo la ciencia y
tecnología nos la tecnología nos la tecnología nos cómo la ciencia y la la tecnología nos
ayuda a enfrentar ayuda a enfrentar ayuda a enfrentar tecnología nos ayuda a enfrentar
las enfermedades las enfermedades las enfermedades ayuda a enfrentar las enfermedades
respiratorias, da las respiratorias, da respiratorias, da las enfermedades respiratorias, da
5 enfermedades las 5 las 5 respiratorias, da las las 5
respiratorias más enfermedades enfermedades 5 enfermedades enfermedades
comunes y da respiratorias más respiratorias más respiratorias más respiratorias más
medidas saludables comunes y da comunes y da comunes y da comunes y da
 medidas medidas medidas saludables medidas
que aplicaría en su saludables que saludables que que aplicaría en su saludables que
hogar aplicaría en su aplicaría en su hogar aplicaría en su
hogar hogar hogar

ANEXO 1

 A continuación, presentamos imágenes que te ayudarán a explicar

 Relaciona las imágenes con las palabras ciencia y tecnología según la información que has obtenido del video y el
audio.
 Escribe lo que ves debajo de cada imagen según la información que has obtenido del video y el audio.

1: CIENCIA 2: CIENCIA 3: TECNOLOGIA

4: CIENCIA 5: CIENCIA 6: TECNOLOGIA

 ¿Cómo la ciencia y la tecnología ayudan en el tratamiento de las enfermedades respiratorias?

La ciencia da a los enfermos La insuficiencia respiratoria es una afección en la cual su sangre no tiene suficiente oxígeno o tiene
demasiado dióxido de carbono _______________________________________________________
RESPONDE:
¿Qué observas? Escribe los números de las imágenes.
¿Qué imágenes se unen con las palabras ciencia y tecnología?
¿Qué imágenes se unen con las palabras ciencia? ________________________
¿Qué imágenes se unen con las palabras tecnología? ________________________

Responde:

1. ¿Qué diferencias encuentras entre la primera vez que lo hiciste y la

segunda?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. ¿Crees que ahora has entendido mejor?
 _____________________________________________________________
3. ¿Encuentras alguna imagen en donde no haya ciencia? ¿Cuáles?
_____________________________________________________________
4. ¿Encuentras alguna imagen en donde no hay tecnología? ¿Cuáles?
_____________________________________________________________

Escucha el audio y completa y responde:

Según el audio el día 6 de abril, un hombre de 47 años, internado por problemas respiratorios en el hospital arzobispo
Loayza de Lima, murió debido a un cuadro crítico de la infección respiratoria COVID-19. Fue atendido en el pabellón 1
porque no había una ____________________________________ en la Unidad de Cuidados Intensivos ni un
______________________________ para ayudarlo a respirar y evitar que tuviera una falla pulmonar. Era el tercer
paciente con COVID-19 que falleció sin poder conectarse a un ______________________.
-Si la vida de las personas dependía de un ____________________________, donde la ciencia y la tecnología están
presentes.
¿Cuál es la respuesta de los científicos, la ciencia y tecnología en el Perú, ante la alta demanda y la escasez de
equipos médicos?
_______________________________________________________________________________________________
¿Qué han hecho las universidades, centros de investigación y las Fuerzas Armadas en esta situación para enfrentar la
pandemia del COVID-19?
_______________________________________________________________________________________________
¿Qué han creado?
_______________________________________________________________________________________________
¿Crees que estos avances de nuestros científicos corresponden a la ciencia y tecnología? Explica ¿Por qué?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Por último, pregunta a tus padres:

¿Qué vacunas te han puesto? ______________________________________________________________________
¿Fue bueno e importante? _____________________
¿Tuviste alguna enfermedad de las vacunas que te aplicaron? ________________________________

Responde con un SI o un NO:

¿Corresponde a la ciencia y tecnología? El jabón _________ Las vacunas _________ medicinas______________

Trasplante de pulmón __________ Inhaladores _________ Mascarillas ________lavado de manos ____________

ANEXO 2

Elabora un listado de:

a. 7 Ideas cómo la ciencia y la tecnología nos ayuda a enfrentar las enfermedades

respiratorias.

b. Las 5 enfermedades respiratorias más comunes

c. Medidas saludables que aplicarías en tú hogar

N° a b c

4
5

¡SIEMPRE ADELANTE MERCEDINA!

¡QUÉDATE EN CASA!