SESIÒN DE APRENDIZAJE Nº12

1.1 I.E.I: 732 “VIRGEN DE MONSERRAT”- PALOMINOS

1.2 Docente: KATARINA ELIZABETH SILVA ACARO. FECHA: 20 DE
1.3 Grado y sección: 4 años “LOS HOGAREÑOS” ABRIL DEL 2021.
1.4 Área: psicomotricidad.

TÍTULO DE LA SESIÓN: “CONOCIENDO MI CUERPO”

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
II.PROPÓSITO: LOGRAR QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE CONOSCAN LAS PARTES DE SU CUERPO.
Competencias / Estándar Capacidad Desempeños CRITERIO
SE DESENVUELVE DE MANERA Comprende su cuerpo.  Representa su conoce,
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU cuerpo (o los representa y
MOTRICIDAD de otros) a su comenta las
ESTANDAR: manera, partes de su
Se desenvuelve de manera autónoma a utilizando cuerpo (cabeza,
diferentes
través de su motricidad cuando explora y tronco y
materiales y
descubre su lado dominante y sus haciendo extremidades.
posibilidades de movimiento por propia evidentes Instrumento de
iniciativa en situaciones cotidianas. Realiza algunas evaluación:
acciones motrices básicas en las que partes, como la  Cuaderno de
coordina movimientos para desplazarse con cabeza, los campo.
seguridad y utiliza objetos con precisión, brazos, las
orientándose y regulando sus acciones en piernas y
relación a estos, a las personas, el espacio y algunos
el tiempo. Expresa corporalmente sus elementos del
rostro
sensaciones, emociones y sentimientos a
través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento en situaciones de juego.
Recursos
 video. Teléfono, imágenes del cuerpo, canción.
II. DESARROLLO:

MOMENTOS Estrategias

INICIO La docente iniciará la clase enviando un audio saludando a los niños y niñas reali
la oración de la mañana, les dará a conocer la fecha y algunas recomendacio
seguida los niños y niñas registraran su asistencia y enviando una pequeña ora
audio.

DESARROLLO Se les enviará a través del WhatsApp un video donde la docente dará a conocer
propósito, luego con ayuda de imágenes la docente les explicará las partes del c
finalmente cantamos la canción: cabeza, hombros, rodillas y pies, también lo co
través de canciones con movimientos.
A través de un audio les hacemos algunas preguntas a los niños y niñas referente
 ¿Qué partes del cuerpo nombra la profesora?
 ¿Qué tenemos en nuestra cara?
 ¿Qué tenemos dentro de nuestra cabeza que permite que nos movamos?
 ¿En qué se diferencia el niño de la niña??
Los niños y las niñas darán respuesta a las preguntas a través de audio.

CIERRE Recuento: Queridos papis y mamis en estas semanas queremos que los niños y niñ
autónomos en sus aprendizajes y aprenden el valor del respeto.
RETOS:
 Con ayuda de mamá los niños y las niñas dibujaran su silu
con material reciclado que se encuentran en el hogar.
 La docente realizará la retroalimentación de acuerdo al grupo designado lo ha
través de video llamadas o llamadas conferénciales.