CENTRO DE ATENCION MULTIPLE

FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nombre del Especialista:

Grado y Grupo: 3ro. secundaria Periodo: Noviembre 2021-Enero2022

________________________________________________________________________________________________________________________

Ámbitos de experiencia, Campo formativo, Asignatura: español

Competencia:
●
Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario
●
Analiza los efectos de los mensajes publicitarios a través de encuestas

Aprendizajes esperados:
●
Reconoce el contenido histórico y social de la poesía dentro de un movimiento literario
●
Identifica la función y características de las figuras retoricas en los poemas a partir de un movimiento literario
●
Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores
●
Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe
●
Analiza las características de los mensajes publicitarios
●
Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe

● Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios

● Análisis de diversos formularios para su llenado

AJUSTES RAZONABLES POR ALUMNO O SUBGRUPO SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.

Se trabajará acorde al nivel y comprensión de cada BLOQUE 2 Cuaderno del alumno Elaboración de un poema
Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario.
uno de los alumnos con la misma actividad YouTube Elaboración de un cartel publicitario
- uso del libro digital, lectura de la página 34, 35, 36-47
Internet
video qué es un poema

https://www.youtube.com/watch?v=GkjIuHzMTeI Libro de español en linea

cuando utilizamos el poema y como

https://www.youtube.com/watch?v=YtoN48cQw30

qué son los aspectos literarios

https://www.youtube.com/watch?v=Q9bh83Oc1lY

https://www.youtube.com/watch?v=fTeYfLUPsao
- investigación de un poema de muertos
- realización de una calavera

BLOQUE 3
 CENTRO DE ATENCION MULTIPLE

Analizar los efectos de los mensajes publicitarios a través de encuestas

- uso del libro digital, lectura de la página 49-64

- videos de que es la publicidad

- características de un cartel publicitario

- Elaboración de un cartel publicitario

- Elaboración de un cuestionario de entrevistas para conocer los efectos de la publicidad en las

personas de su alrededor

Ámbitos de experiencia, Campo formativo, Asignatura: Matemáticas

Competencia:

● Utilizar espontáneamente en los ámbitos personal y social, los elementos y razonamientos matemáticos para interpretar y producir información, para resolver problemas provenientes de situaciones cotidianas y para tomar decisiones

Aprendizajes esperados:

● Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.

AJUSTES RAZONABLES POR ALUMNO O SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.

SUBGRUPO

Se trabajará acorde al nivel y comprensión de
cada uno de los alumnos con la misma actividad
 El alumno comprenderá las operaciones básicas según su nivel ● Cuadernillo “Plan de mejora” * según el nivel de cada alumno realice
- Saul (conocimiento de los números naturales del 1-10)
●
copias de las páginas a usar del libro + sumas con transformación
-
-
Nancy uso correcto de la suma y la resta con
● proyección del libro en linea + restas con transformación
Kiara trasformación, e inicio a la multiplicación
- Juan Pablo Uso correcto de la multiplicación y
● Cuaderno de matemáticas + multiplicación de un dígito

División ● Pizarrón + multiplicación con dos dígitos

- Estrella ● Marcadores de pintarrón + división de un dígito
- Edwin ● Proyector + división de dos dígitos
- Ponce
Uso de combinación de operaciones básicas en un
- Cinthia
problema
- Angela
- Emiliano Combinación de operaciones básicas
- Alexis
- David

REPASO DE LAS FRACCIONES

+ video yotube https://www.youtube.com/watch?v=c9cTIjBqFTw

● Comparación de fracciones ficha 35
● Unidades decimales ficha 36
● páginas del libro de matemáticas de secundaria 1

20 y 21(en electrónico libro edelvives)

 CENTRO DE ATENCION MULTIPLE

fracciones

https://www.youtube.com/watch?v=7Xvlv3SCA4c

decimales

https://www.youtube.com/watch?v=PZOgxa-gJ90

decimales a fracciones

https://www.youtube.com/watch?v=JSs9ycdiZRE

de fracción a decimal

https://www.youtube.com/watch?v=pOm1azhMuYM
- Uso del pizarrón para que los alumnos respondan cuestiones de operaciones básicas

o del uso de las fracciones

Ámbitos de experiencia, Campo formativo, Asignatura: Formación Cívica y Ética

Competencia:

● Sentido de pertenencia a su comunidad, la nación y la humanidad

Aprendizajes esperados:

● Toma de decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente

● Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades básicas con el logro de niveles de bienestar y justicia social

AJUSTES RAZONABLES POR ALUMNO O SUBGRUPO SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.

Se trabajará acorde al nivel y comprensión de cada uno de Bloque 2 ● Diálogo y análisis de ideas y comentarios ● Participación en grupo
- Transversalidad español
●
los alumnos con la misma actividad Cuaderno

Ámbitos de experiencia, Campo formativo, Asignatura: inglés

Competencia:

Comprende algunas palabras y expresiones en inglés

Aprendizajes esperados:

- Participa en la escritura y lectura de palabra en inglés

- Entiende palabras en inglés

AJUSTES RAZONABLES POR ALUMNO O SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.

SUBGRUPO
 CENTRO DE ATENCION MULTIPLE

Se trabajará acorde al nivel y comprensión de
cada uno de los alumnos con la misma
actividad
● REPASO ● Cuadernillo de apoyo ● Reconocimiento de vocabulario en inglés
Vocabulario
- La familia
- Video https://www.youtube.com/watch?v=voEiEmZSP3g&t=14s

Ámbitos de experiencia, Campo formativo, Asignatura: Arte

Competencia:

● Seguimiento de instrucciones, para llegar a hacer trazos y líneas, dándole un aspecto artístico

Aprendizajes esperados:

● Explora su entorno para identificar los elementos básicos que construyen la forma; el punto, la línea y el plano

AJUSTES RAZONABLES POR ALUMNO O SUBGRUPO SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.

Se trabajará acorde al nivel y comprensión de cada uno de - Los chicos observaran un video que deben seguir paso a - YouTube Producción de origami
paso para dibujar y mejorar su psicomotricidad
los alumnos con la misma actividad