UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL LA CEIBA

VICE RECTORÍA ACADÉMICA
COORDINACÓN GENERAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL

PLAN DE UNIDAD

ASIGNATURA: _Español GRADO: Séptimo MODALIDAD: Presencial AÑO: 2022 UNIDAD.II PARCIAL: II Y III CENTRO EDUCATIVO:
_INSTITUTO “MARCIO RENE ESPINAL” ESTUDIANTE EN PRÁCTICA PROFESIONAL: Francin Congniham Rosales.
Bloque: Lengua Escrita
Estándar: Leen y utilizan con diversos propósitos, textos narrativos, expositivos y persuasivos, tanto literarios como funcionales e informativos, de varias
fuentes como libros, medios masivos de comunicación en internet, incluyendo contenido lingüístico y gráfico.

Expectativas de Contenido Metodología

logro Procesos y actividades Recursos Estrategias de
evaluación

-Desarrollan -Exploración de conocimientos Enfoque Humano: Diagnóstica

estrategias para la mediante preguntas orales. Comunicativo Docente Preguntas
lectura con - El Texto -Clase magistral utilizando Metodología Estudiante exploratorias.
sentido crítico y Informativo. carteles ilustrativos. Constructivista Material: Formativa
autonomía de -Identifican los tipos de textos Método: -Texto base séptimo Lectura de ¨el aire
diferentes tipos de informativos mediante imágenes. Participativo. grado que nos rodea¨.
textos Establecen diferencias entre los Reproductivo. -DCNB Glosario de
informativos. textos informativos. Técnica: -Programaciones palabras en el
-Realizan lectura -Lectura guiada de ¨El Aire que - Resolución -CNB cuaderno.
comprensiva del nos rodea¨. de guía. -Computadora Sumativa
texto y establece -Copian en el cuaderno un -Clase -Estándares Realización de un
relaciones con glosario de palabras. magistral -Cartulina cuadro
otros aspectos -Realizan un cuadro participativa. -Marcador comparativo
cotidianos. comparativo. -Pizarra sobre los tipos de
-Borrador textos
informativos.

Aprobado por: _________________________ ________________________________________

Profesor Tutor Profesor de Práctica Profesional

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COORDINACÓN GENERAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL

PLAN DE UNIDAD

ASIGNATURA: _Español GRADO: Séptimo MODALIDAD: Presencial AÑO: 2022 UNIDAD.II PARCIAL: II Y III CENTRO EDUCATIVO:
_INSTITUTO “MARCIO RENE ESPINAL” ESTUDIANTE EN PRÁCTICA PROFESIONAL: Francin Congniham Rosales.
Bloque: Lengua Escrita
Estándar: Demuestran habilidades en el uso de la lengua estándar, atendiendo las normas sociales de intercambio verbal y no verbal, según el contexto
discursivo de los interlocutores.
Expectativas de Contenido Metodología
logro Procesos y actividades Recursos Estrategias de
evaluación

-Desarrollan -Clase magistral participativa. Metodología Humano: Diagnóstica

estrategias para la -Observan e identifican las Constructivista Docente Preguntas
producción de - La imágenes o señales dentro del Estudiante exploratorias
mensajes a través iconografía aula de clases. Enfoque sobre el tema.
del uso de -Interpretan el significado Comunicativo Material: Formativa
lenguaje icono- contextual de las imágenes -Texto base séptimo Interpretan el
verbal. iconográficas en diferentes Método grado significado de
textos de información Participativa Interactiva -DCNB las imágenes o
- Usan las (Periódicos, revistas). Explicativa Ilustrativo. -Programaciones señales
relaciones -Realizan ejercicios Técnica -CNB iconográficas.
semánticas de identificando que significan las Lectura dirigida. -Computadora Sumativa
las palabras imágenes iconográficas que se Clase magistral. -Estándares Hoja de trabajo
Aprobado
parapor: _________________________
lograr la ________________________________________
Estrategia -Marcador
les presentan mediante una hoja
construcción de trabajo. La prensa. -Pizarra
Profesor Tutor Profesor de Práctica Profesional
de textos con -Realizan un mapa conceptual -Borrador
propiedad sobre el tema.
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PLAN DE UNIDAD

ASIGNATURA: _Español GRADO: Séptimo MODALIDAD: Presencial AÑO: 2022 UNIDAD.II PARCIAL: II Y III CENTRO EDUCATIVO:
_INSTITUTO “MARCIO RENE ESPINAL” ESTUDIANTE EN PRÁCTICA PROFESIONAL: Francin Congniham Rosales.
Bloque: Lengua Oral
Estándar: Expresan y fundamentan sus opiniones acerca de temas socioculturales, y comprenden y respetan las opiniones de los demás, para negociar y
consensuar ideas.

Expectativas de Contenido Metodología

logro Procesos y actividades Recursos Estrategias de
evaluación

- Desarrollan -Clase magistral. Enfoque: Humano: Diagnóstica:

estrategias para la -Comentan sobre la Comunicativo Docente Saberes previos
lectura con sentido - La importancia de la entrevista Estudiante mediante
crítico y autonomía de Entrevista. en otros ámbitos en los que Metodología: preguntas
Constructivista Material:
diferentes géneros se usa con otros fines. exploratorias
periodísticos del tipo -Organizados en parejas, -Texto base séptimo
Método:
enunciativo o bien de desarrollan una entrevista Explicativo/
grado Formativa:
tipo argumentativa. previamente elaborada por Ilustrativo -DCNB Desarrollo de una
la docente. -Programaciones entrevista.
-Planifican y aplican -En su cuaderno escriben la Técnica: -CNB Elaboración de un
una entrevista estructura que debe tener Clase magistral -Computadora mapa conceptual.
tomando en cuenta los una entrevista mediante un Entrevista. -Estándares
Aprobado
diferentes aspectos y por: _________________________ Esquema ________________________________________
-Cartulina Sumativa:
mapa conceptual.
pasos de la misma. -Realizan -Marcador Elaboración de
Profesor Tutor un juego para Profesor de Práctica Profesional
retroalimentar el tema (caja -Pizarra mapa conceptual
misteriosa). -Borrador
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PLAN DE CLASES

ASIGNATURA: Español GRADO: Séptimo SECCION: 1 HORA: 2 horas

CETRO DE PRÁCTICA: INSTITUTO “MARCIO RENE ESPINAL” Estudiante en Práctica: Francin Congniham Rosales___
PROFESORA TUTOR DE PRÁCTICA: _Licda. Blanca Delia Reyes Medina PROFESOR DE PRÁCTICA: MSc.María Lucrecia Sales
FECHA: 20 y 21-06-2022. BLOQUE: 2 Lengua Escrita.
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EXPECTATIVAS DE MEDIOS Y/O ESTRATEGIAS DE Estándar:

CONTENIDO PROCESOS Y ACTIVIDADES MÉTODOLOGIA Leen y
LOGRO RECURSOS EVALUACIÓN
utilizan
Actividades previas: Saludo, con
bienvenida, lista de asistencia, diversos
frase del día.

Exploración de conocimientos
mediante preguntas orales.
- Describe y
comprende y -Clase magistral utilizando
emite juicios carteles ilustrativos. Metodología Diagnóstica
valorativos sobre Constructivista Preguntas
-Cuaderno de
diferentes textos Realizan un resumen en su exploratorias.
apuntes.
de acuerdo con cuaderno sobre las diferentes Enfoque
-Bolígrafos.
sus funciones y características que Comunicativo Formativa
-Libro de
características, posee el texto informativo. -Lectura de ¨el aire
texto.
estructura y Método que nos rodea¨
- El Texto -Lectura guiada de ¨El Aire que -Hoja de
función. Participativa -Glosario de
nos rodea¨. trabajo.
Informativo. Interactiva palabras en el
-De forma individual realizan un -Borradores.
- Comprende e Explicativa cuaderno.
texto informativo sobre -Sacapuntas.
identifica las Ilustrativo.
cualquier experiencia con la -Corrector. Sumativa
ideas globales,
contaminación ambiental. Técnica -Marcadores. Cuadro
principales y
-Cartulina. comparativo sobre
secundarias de
textos -Copian en el cuaderno un Lectura dirigida. los tipos de textos
funcionales. glosario de palabras Clase magistral. informativos.
desconocidas.

-Realización de un cuadro
comparativo en casa.

-Realizar una retroalimentación

por parte del docente.
-Cierre de la clase.
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propósitos, textos narrativos, expositivos y persuasivos, tanto literarios como funcionales e informativos, de varias fuentes como libros, medios masivos de
comunicación en internet, incluyendo contenido lingüístico y gráfico.

Aprobado por: _________________________ ________________________________________

Profesor Tutor Profesor de Práctica Profesional

PLAN DE CLASES

ASIGNATURA: Español GRADO: Séptimo SECCION: 1 HORA: 1 horas

CETRO DE PRÁCTICA: INSTITUTO “MARCIO RENE ESPINAL” Estudiante en Práctica: Francin Congniham Rosales___
PROFESORA TUTOR DE PRÁCTICA: _Licda. Blanca Delia Reyes Medina PROFESOR DE PRÁCTICA: MSc.María Lucrecia Sales
FECHA: -22-2022. BLOQUE: 2 Lengua Escrita.

EXPECTATIVAS DE MEDIOS Y/O ESTRATEGIAS DE

CONTENIDO PROCESOS Y ACTIVIDADES MÉTODOLOGIA
LOGRO RECURSOS EVALUACIÓN

Metodología -Cuaderno de Diagnóstica

 La iconografía -Preguntas exploratorias. Constructivista apuntes. Preguntas
-Bolígrafos. exploratorias
 Desarrolla Clase magistral participativa. Enfoque -Libro de sobre el tema.
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n  Valoración del lenguaje Comunicativo texto. Formativa

estrategias icono verbal como -Hoja de Interpretan
sistema integrante de Observan e identifican las Método
para la los
trabajo. el significado
producció distintos mensajes de la
imágenes o señales dentro Participativa -Borradores. de las
n de comunicación de masas del aula de clases. Interactiva -Sacapuntas. imágenes o
mensajes de la sociedad actual. Explicativa -Corrector. señales
a través Interpretan el significado Ilustrativo. -Marcadores. iconográficas
del uso de contextual de las imágenes -Cartulina. .
lenguaje iconográficas en diferentes Técnica Sumativa
icono- textos de información Hoja de
verbal. (Periódicos, revistas). Lectura trabajo
dirigida.
 Usan las Realizan ejercicios
relaciones identificando que significan Clase
semántica las imágenes iconográficas magistral.
s de las que se les presentan
palabras mediante una hoja de trabajo. Estrategia
para La prensa.
lograr la
Retroalimentación y cierre
construcci
de la clase.
ón de
textos con
propiedad.

Estándar: Demuestran habilidades en el uso de la lengua estándar, atendiendo las normas sociales de intercambio verbal y no verbal, según el contexto
discursivo de los interlocutores.
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COORDINACÓN GENERAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL

Aprobado por: _________________________ ________________________________________

Profesor Tutor Profesor de Práctica Profesional

PLAN DE CLASES

ASIGNATURA: Español GRADO: Séptimo SECCION: 1 HORA: 2 horas

CETRO DE PRÁCTICA: INSTITUTO “MARCIO RENE ESPINAL” Estudiante en Práctica: Francin Congniham Rosales___
PROFESORA TUTOR DE PRÁCTICA: _Licda. Blanca Delia Reyes Medina PROFESOR DE PRÁCTICA: MSc.María Lucrecia Sales
FECHA: 23 y 24-06-2022. BLOQUE: 2 Lengua Oral.

EXPECTATIVAS DE MEDIOS Y/O ESTRATEGIAS DE

CONTENIDO PROCESOS Y ACTIVIDADES MÉTODOLOGIA
LOGRO RECURSOS EVALUACIÓN

Enfoque:
 Desarrollan  La entrevista Actividades previas: saludo, Comunicativo Humanos:
estrategias asistencia. Diagnóstica: Docente
para la lectura Metodología: Preguntas Estudiantes
 Valoración de los
con sentido textos informativo Exploración de Constructivista exploratorias
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COORDINACÓN GENERAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL

crítico y como generadores y Conocimientos previos Didácticos:

autonomía de enriquecedores de mediante preguntas orales. Método: Formativa: Marcadores
diferentes conocimiento Explicativo/ Entrevista Pizarra
géneros personal. Clase magistral. Ilustrativo Borrador
periodísticos Libro de
Comentan sobre la Técnica: Sumativa:
del tipo texto 7mo.
Clase magistral Elaboración de
enunciativo o importancia de la entrevista Hojas de
Entrevista.
bien de tipo en otros ámbitos en los que mapa papel bond.
Creación
argumentativo se usa con otros fines. mediante
conceptual. Lápiz
. Esquema. Cuaderno.
Organizados en parejas, Esquemas
 Planifican y desarrollan una entrevista Cartulinas
aplican una previamente elaborada por la
entrevista docente.
tomando en
cuenta los En su cuaderno escriben la
diferentes estructura que debe tener una
aspectos y entrevista mediante un mapa
pasos de la conceptual.
misma. Juego de la caja misteriosa.

Retroalimentación del tema

por parte del docente y cierre
de la clase

Estándar: Expresan y fundamentan sus opiniones acerca de temas socioculturales, y comprenden y respetan las opiniones de los demás, para negociar y
consensuar ideas.
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
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VICE RECTORÍA ACADÉMICA
COORDINACÓN GENERAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL

Aprobado por: _________________________ ________________________________________

Profesor Tutor Profesor de Práctica Profesional