“Educando para la vida”

PROL. DAMIAN CARMONA 110, MEXQUITIC DE CARMONA, S.L.P

PLANEACIÓN

ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO Y 3° DIRECTOR(A): Patricia Acevedo PROFESOR(A): Pablo Grimaldo

NIVEL: Rodríguez Hernández

Situación de Aprendizaje: Extra, extra! PERIODO:

Propósito del campo, área o ámbito: Utilizar el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la experiencia propia y crear mundos
de ficción. Ampliar su conocimiento de las características del lenguaje oral y escrito y utilizarlo para comprender y producir textos.
Leer y comparar historietas debido a su importancia de en su forma de comunicación y con ello descubrir las características de este tipo de textos.

COMPONENTE CURRICULAR

FORMACION ACADEMICA

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce que el periódico escolar es un medio importante para establecer comunicación en la comunidad
educativa.
Propone formas de organización para el periódico escolar.
Elabora textos para incluirlos el periódico.
Colabora en la organización y difusión del periódico.
Reflexiona sobre la importancia de la estructura y la organización grafica de la información.
Valora el balance entre texto e imágenes.
RECURSOS DIGITALES MATERIALES DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

ZOOM Proyector Escala de valor (rubrica)

Diario de la educadora
Internet Cuaderno

Libro de texto

Aula de computación

Periodico

Actividades para iniciar Actividades de apoyo al

Tiempo/Espacio Organización
el día, a medio módulo y de cierre PEMC
Preguntas detonadora. 2 semanas Individual

Análisis de casos Salón de clase

Transversalidad
Lenguaje y Comunicación Reconoce la importancia de establecer un vínculo comunicativo entre los miembros
de la comunidad educativa
Campos de formación Pensamiento Matemático

académica
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y A través de un periódico escolar se pueden conocer hechos noticiosos, opiniones,
Social productos de investigaciones y aspectos culturales para la comunidad escolar.

Artes

Áreas de Desarrollo Educación Socioemocional

Personal y Social Educación Física

ADECUACIÓN CURRICULAR Vinculación con la familia

SECUENCIA DIDÁCTICA

Introducción al proyecto, elaborar portada de este.

Antes de iniciar, en el cuaderno argumentar en grupo sobre:
J

31/03
Cuando quieres infórmate sobre un hecho ¿a qué medio acudes? ¿es impreso o electrónico? ¿En qué medio consideras que la información es
más confiable?
A partir de un periódico identificar los tiempos verbales usados en ellos, para esto elegirán un sumario.
V ¿Qué sabemos acerca de los periódicos?
 A partir de un periódico, recordar el cuerpo de la noticia, vistos en primer grado.
Fecha, sumario, cuerpo, etc.,
01/04 En el cuaderno argumentar sobre ¿Por qué se inventó el periódico? ¿Por qué el ser humano ha demostrado su inquietud por contar lo que
sucede a su alrededor?
Comentar sus ideas al grupo y retroalimentarse entre ellos.

En el cuaderno realizar un listado de ideas del porque es importantes contar con un periódico dentro del plantel escolar.
L
Formas de organizar un periódico
04/04

Proponemos formas para la organización de un periódico escolar:

Cada periódico tiene un carácter o una personalidad que lo identifica discutir, reunidos en el salón de computación ¿qué quieren comunicar?
¿Qué sucede dentro del centro educativo que les gustaría dar a conocer? ¿A quiénes les harían llegar el periódico?
Identifica en un periódico las secciones de este, en el laboratorio de computación trabajar en las secciones del periódico escolar online,
J disponible en https://periodicoinformacionescolarsec.blogspot.com/
05/04
Primeara plana, editorial, local, internacional, economía, estados, espectáculos, sociedad, justicia y deportes.
Con los tópicos anteriores, elijan seis secciones para el periódico escolar y modificar el sitio web
Para empezar una redacción, definir a los encargados de cada sección

V Elaborar textos para incluirlos en el periódico:

06/04
En grupo revisar los requisitos que deben cubrir las noticias apoyarse del libro de texto página 170.

Tema de la noticia
Lugar y fecha en la que se
ubica y presenta la noticia
Nombre de tus fuentes
Suceso que relataras
Hechos que presentaras
Aspectos relevantes
 Fotografías e imágenes que
incluirás
Forma en la que
presentaras la noticia:
Lenguaje para referirse a
personas y sucesos
Opiniones
Cita de tus fuentes
Testimonios y entrevistas,
en caso de necesitarlas

Presenta a los compañeros la información que recopilaron el recuadro y definir los cambios para integrarla al periódico digital disponible en
https://periodicoinformacionescolarsec.blogspot.com/

L Colaborar en la difusión del periódico escolar.

25/04 Utilizar las recomendaciones del libro de texto pagina 172 para definir las principales acciones en grupo para la difusión del periodico

Reflexionamos sobre la importancia de la estructura y organización grafica del periódico.

J
Elaborar textos para incluirlos en el periódico:
28/04
En grupo revisar los requisitos que deben cubrir las noticias apoyarse del libro de texto página 170.
V Cte
29/04

PILARES SEVEN Educación proactiva ARTE/CIENCIA/ EDUCACIÓN LÜDICA CULTURA VALORES SENTIDO EDUCACIÓN
HILLS TECNOLOGÍA Y EMPRENDEDORA DEPORTIVA UNIVERSALES ECOLOGICO INTERCULTURAL
BILINGÜE

Identifica temas Lee analiza y

de impacto comparte
social a partir de información y
sus intereses opiniones sobre
un tema
 Valor Respeto

Del mes