Actividad integradora 4

Semana 2

Nombre: Jesús Gabino Gutiérrez Garza

¿Cómo comunicarse con los agentes educativos?

Con base en los recursos de la semana y las actividades formativas, identifica con
quién puedes comunicarte en los siguientes casos. También practica cómo
redactar un mensaje en los distintos medios de la plataforma, cuidando las normas
de comunicación virtual y la forma correcta de plantear preguntas.

1. Con la siguiente información, escribe un mensaje que publicarías en el Foro

aprendiendo:

Tienes dudas en cuanto a las instrucciones de una actividad

integradora en la que se te solicita que escribas un ensayo. Leíste
el recurso sobre qué es un ensayo, pero no lograste comprender
cómo redactar uno.

Buen día compañeros, asesor;

Sobre la actividad en la que debemos elaborar un ensayo, ya leí las instrucciones

y el recurso que nos brindan, pero sigo sin poder comprender lo que es un
ensayo, quisiera saber si podrían ayudarme explicándome la esencia de este o
algún video o link en donde pudiera basarme para poder realizar mi actividad.

Gracias por su ayuda. Saludos.

2. Con la siguiente información, escribe un mensaje que enviarías por correo

electrónico:

No puedes abrir el recurso “Mi Aula”, tienes dudas sobre qué tipo
de archivo es y cómo abrirlo.

Redacta el mensaje que enviarías con tus preguntas. Recuerda que es importante
proporcionar los datos necesarios para que te identifique como “estudiante”.
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Semana 2

Para: av.luzdelcarmen.ruiz@prepaenlinea.sep.edu.mx

Asunto: Acceso a Mi Aula G44-194

Cuerpo del mensaje:

Buenas tardes asesor, el motivo de este mensaje es comentarle que estoy

batallando para poder ingresar al recurso “Mi Aula”, ya que no puedo abrirlo, me
gustaría saber lo siguiente:

Ese recurso ¿es necesario para la actividad o puedo realizarlo con algún otro
recurso?, ¿qué tipo de archivo es?, ¿la actividad se realiza sobre ese archivo o
solo indica instrucciones?, ¿podría enviarme el archivo a mi correo personal o por
otro medio para poder realizar la actividad?

Quedo al pendiente de sus instrucciones. Gracias.

Jesús Gabino Gutiérrez Garza.

3. Con la siguiente información, escribe el mensaje que enviarías por mensajería

de la plataforma y decide a qué agente educativo se lo enviarías.

Enviaste tus actividades integradoras de semana dos de

propedéutico el lunes por la mañana; el jueves por la tarde enviaste
un mensaje a tu asesor virtual preguntando por qué no se te ha
evaluado. Es domingo y no se te ha evaluado ni has recibido
respuesta de tu asesor virtual.

4. ¿A quién solicitarías apoyo para que sea evaluada tu actividad?

El mensaje se lo enviaría a mi Asesor en la Didáctica Disciplinar, ya que es quien

da un seguimiento a la práctica de los asesores virtuales en la plataforma en
conjunto con el
SAME .

5. Escribe el mensaje que le enviarías para solucionar la situación.

Buenos días Asesor;

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Semana 2

Quería comentarle una situación en la que me gustaría me apoyara, el lunes por la

mañana mande dos actividades integradoras de la semana 2 del propedéutico; al
ver que no se me habían evaluado, decidí enviar un mensaje a mi asesor virtual el
día jueves, preguntándole el motivo de que no se me evaluaran.

Es domingo y al entrar en la plataforma me doy cuenta que siguen sin ser

evaluadas y que mi asesor aún no me ha contestado, la verdad me tiene muy
intrigado la situación.

Gracias por su atención.

Ahora, revisa el recurso “Cómo hacer preguntas eficaces” e identifica si tus

mensajes cumplen con los elementos necesarios para formular preguntas claras y
precisas. En caso contrario, replantea tus preguntas. Responde lo siguiente:

6. ¿Cuáles son los elementos para formular una pregunta?

Los elementos son: seguir las reglas de ortografía y de la gramática, usar los
signos de interrogación para abrir y cerrar una pregunta, modular mi tono y
hacerlo cortes al momento de redactar o contestar una pregunta, utilizar las
normas de la netiqueta (saludar y presentarme, evitar comentarios con groserías
o irrespetuosos, no usar abreviaturas ni modismos), exponer los detalles
necesarios para que mi pregunta sea fácil de interpretar y se me pueda ayudar,
verificar que no tenga errores y que este clara, si es necesario apoyarme con
imágenes, en caso de recibir una respuesta agradecer el apoyo.

7. ¿Qué tipo de preguntas debes evitar?

Preguntas ofensivas, que falten el respeto ataquen a algún miembro, también el

uso de frases que no expresan algo claro como: “tengo una duda” o “ayúdenme
por favor”; preguntas con faltas de ortografía o que tengan groserías, el uso de
mayúsculas, abreviaturas o modismos, párrafos muy extensos.

8. ¿Qué información personal debes incluir en tu mensaje para que quien lo lea
pueda identificarte?

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Semana 2

Debe incluir mi nombre, de preferencia mi grupo y la materia de la cual me estoy

refiriendo, número de usuario, también mi duda y preguntas desarrolladas de
una manera clara, evitando ser sumamente extenso.

9. ¿Qué información personal debes evitar compartir en un mensaje?

Información personal como ubicaciones de mi trabajo, documentos de mi

empresa, problemas personales.