Actividad integradora 4

Semana 2

¿Cómo comunicarse con los agentes educativos?

Con base en los recursos de la semana y las actividades formativas, identifica con
quién puedes comunicarte en los siguientes casos. También practica cómo redactar
un mensaje en los distintos medios de la plataforma, cuidando las normas de
comunicación virtual y la forma correcta de plantear preguntas.

1. Con la siguiente información, escribe un mensaje que publicarías en el Foro

aprendiendo:

Tienes dudas en cuanto a las instrucciones de una actividad

integradora en la que se te solicita que escribas un ensayo. Leíste el
recurso sobre qué es un ensayo, pero no lograste comprender cómo
redactar uno.

Lo redactaría preguntando con respeto y amabilidad a los agentes de prepa en

línea-SEP.

2. Con la siguiente información, escribe un mensaje que enviarías por correo

electrónico:

No puedes abrir el recurso “Mi Aula”, tienes dudas sobre qué tipo de
archivo es y cómo abrirlo.

Redacta el mensaje que enviarías con tus preguntas. Recuerda que es importante
proporcionar los datos necesarios para que te identifique como “estudiante”.

Para: li_sanchezr@hotmail.com

Asunto: Mi Aula

Cuerpo del mensaje: Como le puedo hacer para poder acceder al archivo de mi
aula en prepa en línea-SEP.

3. Con la siguiente información, escribe el mensaje que enviarías por mensajería de

la plataforma y decide a qué agente educativo se lo enviarías.
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Semana 2

Enviaste tus actividades integradoras de semana dos de

propedéutico el lunes por la mañana; el jueves por la tarde enviaste
un mensaje a tu facilitador preguntando por qué no se te ha
evaluado. Es domingo y no se te ha evaluado ni has recibido
respuesta de tu facilitador.

4. ¿A quién solicitarías apoyo para que sea evaluada tu actividad?

Solicitaría apoyo a mi tutor ya que es responsable de cada estudiante de prepa en

línea-SEP.

5. Escribe el mensaje que le enviarías para solucionar la situación.

Mi mensaje seria si me puede evaluar mi actividad de la semana dos G-19 ya que

la fecha se vence y no está evaluada.

Ahora, revisa el recurso “Cómo hacer preguntas eficaces” e identifica si tus

mensajes cumplen con los elementos necesarios para formular preguntas claras y
precisas. En caso contrario, replantea tus preguntas. Responde lo siguiente:

6. ¿Cuáles son los elementos para formular una pregunta?

Para formular una pregunta debe ser con amabilidad y lenguaje sencillo y claro.

7. ¿Qué tipo de preguntas debes evitar?

Debo evitar preguntas cerradas e incorrectas.

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Semana 2

8. ¿Qué información personal debes incluir en tu mensaje para que quien lo lea
pueda identificarte?

Mi información es de Generación 19 para que puedan identificarme.

9. ¿Qué información personal debes evitar compartir en un mensaje?

Mi información que debo evitar compartir son mis actividades de prepa en línea-
SEP.