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Actividad integradora 4

Semana 2

¿Cómo comunicarse con los agentes educativos?


Con base en los recursos de la semana y las actividades formativas, identifica con
quién puedes comunicarte en los siguientes casos. También practica cómo
redactar un mensaje en los distintos medios de la plataforma, cuidando las normas
de comunicación virtual y la forma correcta de plantear preguntas.

1. Con la siguiente información, escribe un mensaje que publicarías en el Foro


aprendiendo:

Tienes dudas en cuanto a las instrucciones de una actividad


integradora en la que se te solicita que escribas un ensayo. Leíste
el recurso sobre qué es un ensayo, pero no lograste comprender
cómo redactar uno.

Buenas tardes compañeros me podrían apoyar con algún recurso


para poder elaborar mi ensayó, ya que se me complica comprender
como realizarlo. De antemano gracias.

2. Con la siguiente información, escribe un mensaje que enviarías por correo


electrónico:

No puedes abrir el recurso “Mi Aula”, tienes dudas sobre qué tipo
de archivo es y cómo abrirlo.

Redacta el mensaje que enviarías con tus preguntas. Recuerda que es importante
proporcionar los datos necesarios para que te identifique como “estudiante”.

De: Salatiel Oviedo Torres


Para: Daniel Montelongo Orella
Asunto: Solicito accesoria.
Cuerpo del mensaje:

Buenas tardes sr. Daniel Montelongo Orella, ¿Cómo está?, Espero se encuentre bien,
Antes que nada le deseo felices fiestas me dirijo a usted por este medio ya que tengo
algunos problemas para abrir el recurso de mi aula me gustaría, ¿saber de qué tipo de
archivo es? y ¿cómo puedo abrirlo?, Gracias por su  atención, quedo en espera de su
respuesta.
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Semana 2

Atte.
Salatiel Oviedo Torres

3. Con la siguiente información, escribe el mensaje que enviarías por mensajería


de la plataforma y decide a qué agente educativo se lo enviarías.

Enviaste tus actividades integradoras de semana dos de


propedéutico el lunes por la mañana; el jueves por la tarde enviaste
un mensaje a tu facilitador preguntando por qué no se te ha
evaluado. Es domingo y no se te ha evaluado ni has recibido
respuesta de tu facilitador.

4. ¿A quién solicitarías apoyo para que sea evaluada tu actividad?

Supervisor de aseguramiento de la calidad (SAC).

5. Escribe el mensaje que le enviarías para solucionar la situación.

Buenas tardes Srta. Alicia Toribio Durán, ¿Cómo está?, Espero se


encuentre bien, Antes que nada le deseo felices fiestas me dirijo a
usted por este medio ya que me comunique con mi facilitador Daniel
Montelongo Orella, para preguntarle, ¿por mis evaluaciones? y no he
tenido respuesta alguna me gustaría saber ¿si usted me podría apoyar
a ver lo de mis evaluaciones?, Gracias por su  atención, quedo en
espera de su respuesta.

Ahora, revisa el recurso “Cómo hacer preguntas eficaces” e identifica si tus


mensajes cumplen con los elementos necesarios para formular preguntas claras y
precisas. En caso contrario, replantea tus preguntas. Responde lo siguiente:

6. ¿Cuáles son los elementos para formular una pregunta?

Un Tono cortes, respetar la gramática y ortografía utilizar los signos correcta


mente y ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde? ¿Por qué?

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Semana 2

7. ¿Qué tipo de preguntas debes evitar?

Preguntas como ¨ayuda por favor¨ o ¨tengo una duda¨, preguntas que sean
ofensivas o que ataquen a otros

8. ¿Qué información personal debes incluir en tu mensaje para que quien lo lea
pueda identificarte?

Nombre y apellidos

9. ¿Qué información personal debes evitar compartir en un mensaje?

Dirección y número telefónico