SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 42

TÍTULO DE LA SESIÓN EL NIÑO JESÚS CRECE EN SABIDURÍA Y YO TAMBIÉN

APRENDIZAJES ESPERADOS
¿QUÉ NOS DARÁ
ÁREA/AF COMPETENCIA/ CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
ER 1. Construye su identidad - Discrimina lo bueno y lo malo de sus - Reconoce que el
como persona humana, amada acciones, y asume actitudes de niño Jesús fue
por Dios, digna, libre y cambio y compromiso para imitar a creciendo en
trascendente, comprendiendo Jesús. sabiduría al realizar
la doctrina de su propia buenas acciones,
religión, abierto al diálogo con reflexiona sobre
las que le son más cercanas. cómo debe imitar a
1.2. Cultiva y valora las Jesús a través de un
manifestaciones religiosas de compromiso.
su entorno argumentando su fe Técnicas e Inst. de
de manera comprensible y evaluación.
respetuosa. Escala de valoración

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

- Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para
aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
Enfoque búsqueda de la proponen.
excelencia - Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación
a circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN.
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES UTILIZARÁN EN
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN?
LA SESIÓN?
- Preparar en un papelote la canción al niñito Jesús - Canción
- Preparar la historia de cómo fue creciendo Jesús. - Lámina o imagen del niño Jesús
- Hoja afiche
- Fichas de actividades

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

Materiales
Momentos Estrategias y Tiempo
recursos
Inicio Motivación En grupo clase
- Se motiva con la canción “Niñito Jesús”:
 Materiales
Momentos Estrategias y Tiempo
recursos

- Responden las siguientes preguntas: ¿Les gustó la canción? ¿Cómo

Saberes creen que eran los bracitos del niño Jesús? ¿Jesús también fue un
previos niño?
- Se provoca el conflicto cognitivo planteando lo siguiente: ¿Cómo
Conflicto creen que era Jesús de niño? ¿También se desarrollaba como
cognitivo nosotros?
Se presenta el propósito de la sesión:

HOY CONOCEMOS COMO FUE CRECIENDO EL NIÑO JESÚS.

Propósito
didáctico - Seleccionan normas de convivencia que permitirán una adecuada
participación durante el desarrollo de la sesión:
 Respetar a nuestros compañeros.
 Compartir materiales.
Desarrollo Ver
- Observan la imagen del niño Jesús:
- Se dialoga con las siguientes
preguntas ¿Jesús fue niño como
nosotros? ¿Qué creen que hacia
Jesús de niño? ¿Solo jugaría?
¿Qué quiere decir “Jesús crecía en
sabiduría en edad y gracia”? ¿Qué
significa gracia?
Juzgar
- En diferentes grupos leerán la lectura ANEXO 01: “Jesús
crecía en gracia y sabiduría”
Problematización: - Aprendemos las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo crecía Jesús en sabiduría?
Jesús crecía en sabiduría porque leía con atención las
Sagradas Escrituras y reflexionaba mucho.
2. ¿Cómo crecía Jesús en gracia?
Jesús crecía en gracia porque cumplía la voluntad del
Padre Celestial y daba a conocer a Dios.
3. ¿Qué quiere Jesús de nosotros?
Jesús quiere de nosotros que seamos buenos como Él,
 Materiales
Momentos Estrategias y Tiempo
recursos
que nos acordemos mucho de Dios, rezando, yendo a
misa y aprendiendo el catecismo.
Actuar
- Reflexionamos con los niños y niñas sobre como crecía Jesús
y como quiere que crezcan los niños.
JESÚS QUIERE QUE CREZCAS EN SABIDURÍA: estudiando
seriamente, aprendiendo todo lo bueno que me enseñan mis
padres y maestros.
JESÚS QUIERE QUE CREZCAS EN GRACIA: aprendiendo
bien el catecismo, rezando cada día y oyendo Misa todos los
domingos y fiestas de guardar.
- Escriben un compromiso a ser más obedientes imitando a
Jesús cuando era pequeño.

- Oramos al niño Jesús

TOMA DE
DECISIONES

- Responden las siguientes preguntas ¿qué aprendimos hoy?,

¿Cómo crecía Jesús?, ¿Cómo puedes imitar a Jesús?; ¿qué
Cierre
dificultades se presentaron?, ¿cómo las superamos?, ¿Para
qué servirá lo aprendido?
Tarea o trabajo en • Elaboran una ficha de actividad. ANEXO 02
casa
El docente de manera reflexiva completa:
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
………………………………………………………………………………
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
………………………………………………………………………………
Reflexión
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
………………………………………………………………………………
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
cuáles no?
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ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le
son más cercanas.

Desempeños Discrimina lo bueno y lo malo de sus acciones,

y asume actitudes de cambio y compromiso
para imitar a Jesús.
Nombres y Apellidos Lo hace Lo hace No lo hace
con ayuda

ANEXO 01
 “Jesús crecía en gracia y sabiduría”

“Jesús crecía en gracia y sabiduría”

ANEXO 02
TAREA PARA LA CASA
 FICHA DE ACTIVIDAD
1. Escribe como crees que jugaba el niño Jesús con sus amigos:

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2. Observa dos amigos de Jesus se peleaban ¿Cómo crees que el niño Jesús lo
soluciono?

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3. Escribe en las lineas punteadas las acciones que hizo Jesús durante su
infancia.
Oraba – amaba – jugaba – obedecia
estudiaba – enseñaba - trabajaba

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A su mamá la A su padre Dios.
Virgen María

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Con José en el Con sus amigos. En el Templo a los
taller. sacerdotes.

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Las sagradas escrituras. Con papá y mamá a su
Padre Dios.
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