MINISTERIO DE EDUCACION

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL-VENTANILLA

I.E. N° 5077 JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
VILLA LOS REYES - VENTANILLA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Conocemos las normas que Dios nos dio
Fecha: 21-04-23 / Duración: 1 hora
EDA N° 1 / GRADO Y SECCIÓN: 3 ° “D”
1. Propósito de aprendizaje.
Criterios de Evaluación Evidencia
Competencia y capacidades Desempeño precisado

Construye su identidad -Se relaciona con su prójimo -Explica los mandamientos de -Dialoga sobre los mandamientos
como persona humana, de manera fraterna y respeta manera breve. de la ley de Dios y se compromete
amada por Dios, digna, las expresiones de fe de los - Dialoga del mandamiento más a cumplirlo.
demás importante de Dios, los niños
libre y trascendente, emiten sus ideas ante la lectura
comprendiendo la del texto
doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son más
cercanas:
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Enfoques transversales Valores Actitudes Acciones observables.

 Orientación al bien Empatía Identificación afectiva con los El docente valora actos
común sentimientos del otro y espontáneos de los
disposición para apoyar y estudiantes en beneficio de
comprender sus otros.
circunstancias.
 COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TRANSVERSAL
 Recursos y material Hojas, papelotes, plumones, limpiatipo, colores.
educativo

2. Organización Estratégica:
Inicio Tiempo: 5 minutos
 Se comenta con los estudiantes que, para vivir en paz dentro de una sociedad, ésta necesita
ciertas normas de convivencia que deben ser aceptados por todos. Si no tuviéramos esas leyes,
nuestras relaciones sería como la de los animales: el más fuerte tiene la razón, el más débil no
tiene derecho a nada. Por este motivo, Dios le da a Moisés los Diez Mandamientos.
 Recojo de saberes previos, para ello se les formula las siguientes preguntas: ¿En qué lugar dijo
Dios los mandamientos?, ¿Saben cuáles son los tres primeros mandamientos?, ¿Qué otros
mandamientos recuerdan ustedes? ¿Quién les ha ido enseñando estos mandamientos? ¿qué son
los diez mandamientos?
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos los diez mandamientos, y
reflexionaremos sobre la importancia de practicarlos en nuestra vida diaria.
 Acuerda con ellos algunos acuerdos de convivencia que les permitan desarrollar la sesión
apropiadamente:
 Practicamos la escucha activa.
 Levantamos la mano para participar.
 Mantener una actitud correcta entre compañeras y la maestra.
 Realizar las tareas escolares en aula.
DESARROLLO Tiempo: 35 minutos
VER
 Se canta la canción cuidadito.

CUIDADITO
Cuidadito los ojitos lo que miran

Profesora: Roxana Torpoco Villar

 Cuidadito los ojitos lo que miran
Porque hay un Dios de amor
Que mirándonos está
Cuidadito los ojitos lo que miran

Cuidadito las manitos lo que tocan...

Cuidadito los oídos lo que oyen...
Cuidadito la boquita lo que habla...

 Se formula las siguientes preguntas: ¿de qué trata la letra de la canción? ¿Qué entiendes por
obedecer?, ¿Qué normas dejó Dios al pueblo de Israel?, ¿crees que esos mandamientos también
son para nuestros tiempos? ¿por qué? ¿Si desobedecemos que nos puede pasar? ¿Creen ustedes
que los mandamientos son necesarios en nuestra vida? ¿Qué pasaría si no tuviéramos ningún
mandamiento? ¿Cómo sería nuestra familia si no hubieran normas? ¿En qué nos ayudan las
normas?

JUZGAR
 Se comenta a los estudiantes que la historia bíblica se encuentra en el libro de Éxodo capítulo 19 y
20.
 Se les entrega a los estudiantes el siguiente texto:

• La docente explica: Moisés regresa con todo el pueblo a la misma montaña en la que Dios se le
apareció para confiarle la misión de liberar a su pueblo. En ese mismo lugar le comunica ahora, a través de
un pacto, lo que deben hacer para convertirse de un pueblo incrédulo y desorganizado, en un pueblo del

Profesora: Roxana Torpoco Villar

Señor. Ese pacto es ratificado por Dios, pero también por todo el pueblo. Todos dicen sí a lo que Dios les
está proponiendo, por tanto, a partir de ahora, Israel será el pueblo de Dios, y el Señor, será su Dios. Y
además les da unas normas condensadas en los Diez Mandamientos, que regirá la vida de los israelitas.

Los tres primeros hacen mención a la relación que deben tener con Dios, mientras que los siete restantes
hacen referencia a la relación que deben tener las personas unas con otras, dentro de su comunidad.
De esta manera, el pueblo israelita, adquiere una identidad que perdurará por los siglos, pues cree en
un solo Dios y, además, tiene una forma de vivir, pedida expresamente por Dios.

Recordemos que el pueblo de Israel acepta la Alianza con Dios y se compromete a cumplir sus mandatos.
Dios nos da los Mandamientos para que podamos vivir en armonía con Él y con nuestro prójimo.
Dios ha querido vivir entre nosotros con un acuerdo: Él nos acompañará y nos ayudará en nuestros deseos
de construir una sociedad justa y fraterna, pero si no queremos su compañía, Él esperará hasta que
cambiemos de conducta y le volvamos a llamar.

ACTUAR

 Con los estudiantes hacemos una oración:

Gracias Dios, porque, porque tú me has enseñado a través de los diez mandamientos, lo importante
que es obedecerte, ayúdame a practicar todos estos mandamientos, gracias porque me amas,
porque me cuidas y por todas las cosas lindas que me das. En el nombre de Jesús.
AMÉN.
 Reflexionemos en el siguiente texto bíblico.

 Los estudiantes hacen un compromiso: Se comprometen a cumplir los mandamientos para que
podamos vivir en armonía con Él y con nuestro prójimo.

 Resuelven una ficha de trabajo sobre el tema.

CIERRE Tiempo: 5 minutos

 Luego de realizar la metacognición respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos hoy?
¿cómo lo aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo superaste? ¿Para qué me servirá lo
aprendido?

3. Instrumento de evaluación:

Profesora: Roxana Torpoco Villar

 ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
Capacidad:
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

Criterios de evaluación
Explica los Dialoga del
mandamientos de mandamiento más
manera breve. importante de
Dios.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
01 ANICAMA SILVA JULIO CESAR
02 ARELLANO FERNANDEZ LIA SAMANTHA
03 BARRETO DIAZ ALFREDO ELMER
04 BEDON VENTOCILLA SPHEFANY NAYELLY
05 CHAVEZ CENTENO NATZUMY ABIGAIL
06 CHAVEZ QUISPE LUANA VALENTINA
07 COVEÑAS RAMOS ANAYELI VALESHKA
08 ESCOBAR FONSECA JOSHUA IVAN
09 ESPINOZA CONDORI FABIO ESTEPHAN
10 FAJARDO LLONTOP RICARDO PRESENTACION
11 FERNANDEZ GAMBOA KAYLA IVANA
12 GARCIA CACEDA ADRIANO ALEXANDER
13 GOMEZ BACA FABIO ALONSO
14 MANRIQUE SAAVEDRA MARIA JULIA
15 MARCHENA MORALES TEDDY ADEMIR
16 MATTA AGÜERO LUIS SAMIR
17 PACHAS MARRES SANTHIAGO JESÚS
18 QUINTANA ALVA BRYANNA VALENTINA
19 ROBLES TRUJILLO YERIK NICON
20 RONDAN ACOSTA RUTH JAQUELINE
21 RUIZ CASTRO ZOEE KATALEYA
22 SAENZ COLLA CAMILA ESTEYSI
23 SALAZAR LAZARO BELINDA VALERIA
24 SERNAQUE SERNAQUE MATIAS ISMAEL
25 SOTOMAYOR RAMOS BRIANA SOLAYNCH
26 UTCAÑE PALACIOS BRITNEY BELLA
27 VELASQUEZ BALLADARES ALONDRA ARACELI
28 VELASQUEZ CHANCAFE DANIELA VERONIKA
29 ROJAS VILCA GRECIA SHANTALL
30 ROSALES CHUMPITAZ MAURO MANUEL

Profesora: Roxana Torpoco Villar