ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : Religión
1.5. Fecha :
1.6. Docente : OFELIA QUINTANA CACERES

El nacimiento de Jesús

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes conocerán la historia del nacimiento de Jesús y reflexionarán sobre su
importancia en la vida de los cristianos.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.
 Lápiz y borrador
 Biblia
 Imagen

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA Relata en forma LISTA DE
•Relaciona sus
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y experiencias de vida con sencilla la historia COTEJO.
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA los acontecimientos de la del nacimiento de
Historia de la Salvación Jesús.
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO
como manifestación del
AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS amor de Dios.

• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa

y espiritual como persona digna, libre y
trascendente.

• Cultiva y valora las manifestaciones

religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa manera
comprensible y respetuosa.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.

Realizamos una oración inicial agradeciendo a Dios por la vida y la salud.

Les comento que vamos a escuchar una canción “ALLÁ EN EL PESEBRE”

https://www.youtube.com/watch?v=R0D0q0PxJd0

Allá en el pesebre, do nace Jesús

La cuna de paja nos vierte gran luz
Estrellas lejanas del cielo al mirar
Se inclinan gozosas su lumbre a prestar
Pastores del campo teniendo temor
Cercados de luz y de gran resplandor
Acuden aprisa buscando a Jesús
Nacido en pesebre del mundo la luz
Del mundo la luz
Extraño bullicio despierta al Señor
Mas no llora el niño, pues es puro amor
¡Oh, vélanos Cristo Jesús, sin cesar!
Y así muy felices siempre hemos de estar

Comunico el propósito de la actividad.

Propósito de la actividad: Hoy conoceremos la historia del nacimiento de

Jesús.

Doy a conocer los criterios de evaluación

 Lee texto bíblico sobre el nacimiento de Jesús.

 Narra con sus propias palabras la historia del nacimiento de Jesús.
 Escribe un agradecimiento a Jesús por nacer entre nosotros y por su
inmenso amor.

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO

VER:
Presento a los estudiantes la siguiente imagen.
Después realizo las siguientes preguntas:
¿Qué observan en la imagen?
¿Quiénes creen que son?
¿Dónde están?
¿Qué creen que está pasando?

JUZGAR:
Leemos el siguiente texto bíblico. (Anexo 1)
Mateo 1,18 al 24

 Iniciamos la lectura solicitando que observen las imágenes.

 Luego dialogamos sobre el texto leído para fortalecer la comprensión. Para ello,
formulo las siguientes preguntas:
 ¿Cómo actúo María al saber que sería la madre de Jesús?
 ¿Crees que la decisión de tomo María estuvo bien? ¿Por qué?
 ¿Qué pensó José sobre lo que le dijo el ángel en su sueño?
 ¿Crees que la decisión de José estuvo bien? ¿Por qué?
 ¿Dónde nació Jesús?
 ¿Qué es un pesebre?
 ¿Quiénes visitaron a Jesús?
 ¿ Qué le llevaron?
 ¿Qué nos enseña el nacimiento de Jesús?
ACTUAR:
 A partir de la lectura, explicaré a los niños Jesús quiso nacer entre nosotros para
mostrarnos el amor de Papá Dios. Lo que a Dios le importa de cada persona, es que en
su corazón haya amor. Nuestro mundo será mejor si somos como Jesús, que siempre
hizo el bien con todos aquellos que vivió.

Les pedimos que nos relaten con sus propias palabras los acontecimientos del
nacimiento de Jesús.

-Reflexionan a través de sus propias experiencias de vida, preguntando:

¿Por qué crees que en Navidad celebramos el nacimiento de Jesús? ¿Cómo te

preparas en casa para recibir la Navidad? ¿Qué podemos hacer para recibir con alegría
el nacimiento de Jesús?
Escriben una oración para agradecer a Jesús por nacer entre nosotros y por su inmenso
amor.

Jesús gracias:

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EVALUAR:
Recordamos brevemente lo aprendido el día de hoy.
Responden:
¿Por qué creen que Dios envió a Jesús con nosotros?
¿Por qué crees que Dios escogió a María como la madre de Jesús?
¿Qué enseñanza nos deja la historia del nacimiento de Jesús?

CELEBRAR:
Colocamos una mesita en el centro del aula, con una Biblia y una vela encendida,
significando que Dios está en medio de nosotros. En su presencia, realizamos esta
celebración. Iniciamos: En el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo. Amén.
Entonamos el canto: “Allá en el pesebre”

Desarrollan la ficha de actividades.

CIERRE
Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión;
para ello, pregunto:

¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?;

¿qué los ayudó?, ¿tuvieron alguna dificultad? ¿Para qué les servirá lo aprendido?

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Escuché atentamentre el relato del

nacimiento de Jesús.

Narré con mis propias palabras la

historia del nacimiento de Jesús.
Escribí una oración para agradecer a
Jesús por nacer entre nosotros.
VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DOCENTE
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE
LE SON CERCANAS
CAPACIDADES:
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa
manera comprensible y respetuosa.
Escucha Narra con sus Escribe una RESPETA
atentamentre propias oración para LOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
el relato del palabras la agradecer a ACUERDOS
nacimiento de historia del Jesús por nacer DE AULA
Jesús. nacimiento de entre nosotros
Jesús

intentando

intentando

intentando
Necesita

Necesita

Necesita
Lo logró

Lo logró

Lo logró
Lo está

Lo está

Lo está
ayuda

ayuda

ayuda
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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 ANEXO 1

EL NACIMIENTO DE JESÚS
Hace muchos, muchos años, Dios mandó al arcángel
Gabriel a visitar a María, una dulce doncella judía.
Gabriel tenía un mensaje para María: 'Vas a tener un
hijo y se llamará Jesús. Será llamado Hijo del Altísimo
y reinará para siempre'.
¿Cómo puede ser? - preguntó María - si no he estado
con ningún hombre. Y el arcángel le dijo que aquel niño
era el hijo de Dios.

María estaba prometida con un carpintero, de nombre

José, quien al principio no creyó la historia de María y
el bebé que llevaba dentro. Sin embargo, el ángel se
le apareció en sueños y le contó lo sucedido. Desde
entonces, decidió estar al lado de María.

Era 24 de diciembre y María y, su marido, José iban

camino de Belén . A su llegada a Belén, María y José
buscaron un lugar para alojarse, pero llegaron
demasiado tarde y todas Las posadas estaban
completos. Finalmente, un buen señor les prestó
su establo para que pasaran la noche y ahí Jesús. Su
madre, la Virgen María le colocó sobre un pesebre, el
lugar donde se ponía la comida de los animales. Al
caer la noche, en el cielo nació una estrella que
iluminaba más que las demás y se situó encima del
lugar donde estaba el niño.

Muy lejos de allí, en Oriente, tres sabios astrólogos

llamados Melchor, Gaspar y Baltasar, sabían que
esa estrella significaba que un nuevo rey estaba a
punto de nacer. Los tres sabios, a los que conocemos
como los tres Reyes Magos, fueron siguiendo la
brillante estrella hasta el pesebre de Belén para visitar
a Jesús. Cuando llegaron a su destino, como los tres
Reyes Magos, buscaron el pesebre y le regalaron al
Niño Jesús oro, incienso y mirra.