SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa
 Docente responsable
 Grado y Sección
 Fecha de aplicación
 Área
 Modalidad
2. TÍTULO DE LA SESIÓN:
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
I. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
 Imágenes.
 Cinta adhesiva.
 Colores y plumones.
 Ficha de trabajo.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Competencias / capacidades
CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA, AMADA POR
DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE
SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS QUE LE SON 
CERCANAS.
 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
Enfoque Transversal
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚN
 Equidad y justicia.
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
: N° ...........................................................
: PROF. ......................................................
: ......... GRADO
: ................................................................
: ................................................................
: ...............................................................
JESÚS MURIÓ POR NOSOTROS
Desempeños Evidencias de aprendizaje
 Fichas de secuencias de la
pasión y muerte de Jesús.
Criterios de evaluación:
Comprende los principales  Conoce acontecimientos de la
hechos de la Historia de la muerte de Jesús.
Salvación y los relaciona con su  Narra hechos importantes de la
familia y su institución muerte de Jesús con imágenes
educativa.  Ordena hechos importantes de la
muerte de Jesús.
Instrumento:
 Lista de Cotejo
Actitudes o acciones observables
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
INICIO
 Saludo a los estudiantes de forma afectiva.
 Hago recordar sobre los hábitos de higiene.

VER
 Invito a mis estudiantes a cantar la canción “El amor de Jesús”, para ello muestro la letra de la
canción.
https://www.youtube.com/watch?v=grFudZwACGs

Resucitó al tercer día

El amor de Jesús
¡que felicidad!
Ahora está allá en el cielo,
Aunque en palacios ÉL vivía,
muy pronto volverá.
en un pesebre nació
y desde pequeñito
AAH AAH AAH
sirvió con amor.
AAAAAAAAAAH
OOH OOH OOH
El amor de Jesús
OOOOOOOOOOH
puedo ver en la cruz.
Tanto, tanto me amó.
El amor de Jesús
que me dio salvación.
puedo ver en la cruz.
Tanto, tanto me amó
LA RA LA RA LA LA
que me dio salvación.
LARA LARA LALA.
El amor de Jesús
LARA LARA LALA

 Pregunto: ¿Por qué Jesús da el amor a los niños? ¿Por qué Jesús murió en la Cruz?
 Presento la siguiente imagen:

SEMANA
SANTA

 Pregunto: ¿Que observan en la imagen? ¿Qué dice en el cartel? ¿Qué personaje está llevando la
cruz?
 Comunico el propósito de la sesión:

Hoy vamos a conocer porque Jesús murió en la cruz por nosotros y

reflexionaremos en semana santa.
 Presento los criterios que se va a tener en cuenta para evaluar la sesión de hoy:
  Conoce acontecimientos de la muerte de Jesús.
 Narra hechos importantes de la muerte de Jesús con
imágenes
 Ordena hechos importantes de la muerte de Jesús.


Establecemos con los estudiantes las normas de convivencia que permitirán una adecuada participación
durante el desarrollo de la sesión.

DESARROLLO

JUZGAR
 Inicio el relato de cómo se acostumbra celebrar la Semana Santa
Domingo de Ramos
 El día de Domingo de Ramos conmemoramos la entrada triunfal
de Jesús de Nazaret en la ciudad de Jerusalén, siendo aclamado
por la multitud, quienes colocan ramos por todo el camino.

La última cena
 La última cena se celebra el día Jueves Santo, fecha en que
Jesús nos enseñó el valor de la Eucaristía al compartir el pan
y el vino con sus discípulos.

Pasión y muerte de Jesús para colorear

 El Viernes Santo recordamos la crucifixión y muerte de Jesucristo, un hecho que
conmueve a todos los cristianos.

ACTUAR
 Visualizan el video de la pasión y muerte de Jesús: El sacrificio de Jesús
https://www.youtube.com/watch?v=Z1lQ7C7qHlo

 Pregunto: ¿Quién apresó a Jesús? ¿Qué hicieron con Jesús cuando lo apresaron? ¿Por qué Jesús nos
perdonó a todos?
 Explico esta idea a los niños y niñas.
  Después de tantas injusticias y sufrimientos, Jesús fue llevado a la ciudad del Gólgota para sufrir más
y uno de los peores castigos de la época, para ser crucificado al lado de dos delincuentes tal como
acostumbraban a castigar a los ladrones. Pero Jesús como sabemos era inocente de toda culpa y
libre de toda maldad. La gente pasaba y al ver a Jesús, algunos le escupían y otros se burlaban de Él.
La maldad era muy grande en muchas personas que eran capaces de cosas feas y tristes.
 Luego de la explicación guío a que identifiquen y coloreen 10 palabras relacionadas con el viernes
santo:
 Pido a mis estudiantes que a través de imágenes narran acontecimientos importantes de la muerte
de Jesús en la Cruz.

 Motivo a que escriban compromisos de como valorar la muerte de Jesús por nosotros.
 Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo.

REVISAR
 Pregunto:
 ¿Qué piensas sobre la participación en las celebraciones de la semana santa?
 ¿Qué puedes hacer para ayudar a tus amigos y familiares a participar de la mejor manera en los
actos de la semana santa?
 Cada grupo presenta sus respuestas

CELEBRA
 Pregunto: ¿Qué sientes cuando escuchas hablar de Jesús? ¿Por qué? ¿Qué le dirías Jesús si lo
tuvieras al frente? ¿Qué pasó con Jesús luego de la crucifixión?
 Escucha atentamente sus respuestas.
 Finaliza la sesión con la siguiente oración:

Jesús, te doy gracias

por este día de clase.
Fue bien. Estudié, trabajé
y jugué mucho.
Ahora acompáñame
a mi casa.
Amén

CIERRE
 METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superé?
  ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
 AUTOEVALUACIÓN:
 ¿Participé en todo momento con mis ideas?
 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respeté los acuerdos de convivencia?

IV. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales

sesión? funcionaron y cuáles no?

__________________________________ __________________________________

Director (a) Docente del Aula

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

Narra hechos
Conoce Ordena hechos
importantes de la
NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS acontecimientos de importantes de la
N muerte de Jesús con
ESTUDIANTES. la muerte de Jesús. muerte de Jesús.
° imágenes

SÍ A VECES NO SÍ A VECES NO SÍ A VECES NO

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