PLAN DE TUTORÍA 2DO B

I. DATOS GENERALES
1) UGEL : Nº 06 - ATE
2) I.E : 1256 ALFONSO UGARTE
3) Nivel educativo : Secundaria
4) Grado y sección : 2do “B”
5) Turno : Tarde
6) Número de estudiantes : ___ estudiantes
7) Nombre del tutor/a : MERY GUTIERREZ CAIRO

II. FUNDAMENTACIÓN
El presente plan de tutoría, desarrollará actividades de acompañamiento y monitoreo dirigido a los estudiantes
de 2do Año de secundaria. Asimismo, promoverá el desarrollo de actividades de orientación en la promoción de
estilos de vida saludable, el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de situaciones y
conductas de riesgo como el embarazo adolescente y el consumo de drogas, en el marco de una convivencia
armoniosa.
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas necesidades de orientación, debido que
se ha identificado casos de violencia escolar y familiar, falta de habilidades sociales y conductas asertivas, falta
de proyecto de vida y baja autoestima, consumo de drogas, embarazo en la adolescencia, así como otras
situaciones de riesgo que podrían afectar la salud física, mental y emocional de las y los estudiantes, los mismos
que ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su permanencia en la escuela.
En ese sentido la tutoría y orientación educativa contribuirá a fortalecer la orientación hacia los estudiantes,
disminuir las situaciones de riesgo que enfrentan actualmente. Asimismo, se contribuirá a la promoción, defensa
y respeto de los derechos de las y los estudiantes y a la construcción de una convivencia escolar pacífica y
democrática como también fortalecer los niveles de comunicación entre padres e hijos de la sección del 2do B.

III. OBJETIVOS:

3.1 General :
 Fortalecer el desarrollo integral de las y los estudiantes del 2do B durante el presente año
académico 2017.
 Asegurar un clima propicio para el logro de los aprendizajes en el segundo año de secundaria.
3.2 Específicos
 Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores protectores frente a situaciones de riesgo con la realización
de acciones preventivas sobre violencia escolar y familiar, habilidades sociales y conductas asertivas, proyecto de vida
y autoestima, consumo de drogas y embarazo en la adolescencia.
 Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus problemas de manera pacífica y consensuada,
promoviendo una convivencia y clima escolar adecuados basados en la autorregulación personal.
 Promover, entre los padres de familia, la participación activa en acciones preventivas, desarrollando actividades con las
madres y padres de familia para sensibilizarlos sobre su rol protector y la necesidad de fortalecer la comunicación con
sus hijos/as.
IV ACTIVIDADES
OBJETIVOS ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA

Tutoría grupal: Docente tutor Marzo a

Orientar a las y los estudiantes para
incrementar los factores protectores
frente a situaciones de riesgo con la
realización de acciones preventivas
sobre violencia escolar y familiar,
habilidades sociales y conductas
asertivas, proyecto de vida y autoestima,
consumo de drogas, y embarazo en la
adolescencia.
Diciembre
Elaboración y revisión de las normas de convivencia.
Promoción para una convivencia armoniosa.
Educación sexual integral con énfasis
enamoramiento y prevención del embarazo.
Educación para una vida sin drogas.
Resolución de conflictos.

Tutoría individual: Docente tutor Marzo a

Diciembre
Orientación personalizada para estudiantes que lo
requieran o soliciten.

Tutoría Grupal

Fortalecer habilidades en las y los Abril-mayo

estudiantes para que resuelvan sus
problemas de manera pacífica y
consensuada, promoviendo una
convivencia y clima escolar adecuados
basados en la autorregulación personal.
Docente tutor
Taller sobre habilidades para resolver problemas de
manera pacífica y consensuada.
Ambientación del aula para promover un clima
adecuado y toma de decisiones consensuadas.
Marzo-Diciembre
Tutoría individual: Orientación personalizada para
estudiantes que lo requieran o soliciten. l

Actividad Complementaria: Participación en la

Campaña tengo Derecho al Buen trato
Campaña Prevención del consumo de Drogas
Campaña

Promover, entre los padres de familia, la

participación activa en acciones Orientación a la familia: Docente tutor Periodo
preventivas, desarrollando actividades  Reuniones de aula. TRIMESTRAL
con las madres y padres de familia para  Entrevista con familias. Desde Marzo a
sensibilizarlos sobre su rol protector y la  Informe pedagógico cada trimestre. diciembre.
necesidad de fortalecer la comunicación
con sus hijos/as.
 PRIMER SEMESTRE 2017
MESES
ACTIVIDADES/ TAREAS PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
M A M J J A S O N D

Tutoría Grupal
Convivencia armoniosa (Dimensión Social) X
Asamblea de aula: Elaboro mis normas de convivencia.
Sesión1 : Conociéndome y conociendo a mi compañero. X
Sesión2: El buen trato en el aula, en el hogar y mi comunidad. X
Sesión3: El respeto en mi aula X
Asamblea de aula: evaluamos nuestras normas de convivencia. X
Sesión 4 : Soy empático X
Educación sexual integral: enamoramiento (Dimensión Personal) X
Sesión 5: Me gusta cómo me veo y como me ven los demás. X
Sesión 6: Yo puedo expresar mis ideas y sentimientos. X
Sesión 7: Creo que me he enamorado. X
Sesión 8: Me gusta cómo me veo y como me ven los demás. X
Educación para una vida sin drogas (Dimensión Social) X
Sesión 9: Las drogas legales y no legales: Prevención X
Sesión 10: Publicidad engañosa sobre el consumo de drogas X
Sesión 11: Consecuencias del abuso del alcohol X
Tutoría Individual
Orientación personalizada para estudiantes que lo requieran o soliciten.
Actividades complementarias
CAMPAÑA TENGO DERECHO AL BUEN TRATO X
X X X
X x x x
Orientación a las familias
Reuniones de aula. X X X
Entrevista personalizada con las familia X X X X X X X X X X X X X X X X X X
 2DO SEMESTRE 2017
MESES
ACTIVIDADES/ TAREAS PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
M A M J J A S O N D
Tutoría Grupal
Convivencia armoniosa - (Dimensión Social) X
Sesión 12: Seamos honestos! X
Sesión 13: Nuestros derechos son importantes!!! x
Sesión 14: Yo supero los estereotipos y así ganamos todos!!! x
Sesión 15: La escala de valores x
Dimensión de los aprendizajes X
Sesión 16: Mejorando mi plan de estudios. x
Sesión 17: Evaluó mis aprendizajes x
Prevención de riesgos y educación sexual (Dimensión personal)
Sesión 18: Acoso sexual callejero, como evitarlo!!! x
Sesión 19: Embarazo adolescente. X
Sesión 20: Aprendo a manejar la presión de grupo X
Sesión 21: No al bullying X
Sesión 22: Proyectando mi futuro x
Sesión 22: Reconociendo nuestras cualidades. x
Sesión23: Emociones y estrategias x
Sesión 24: Cuerpo sano, mente sana x
Sesión 25: Enredos y peligros en red. x x
Tutoría Individual
Orientación personalizada para estudiantes que lo requieran o soliciten. x x xxxxxxxxxxxxx xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Actividades complementarias

X
Orientación a las familias
Reuniones de aula. X X X X X X

Entrevista personalizada con las familia X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

 V.-  RECURSOS
 MATERIALES: Papelotes, plumones, material didáctico, material de impresión, revistas, periódicos, TV, DVD, proyector multimedia, laptop, videos, etc.
 HUMANOS: Alumnos, Docente, Padres de Familia, coordinador de tutoría Institucional, Profesionales X.
 FINANCIEROS: Autofinanciado, donaciones o ingresos propios.

VI. EVALUACIÓN
La evaluación permite descubrir si los objetivos planteados se han cumplido o no, lo que reforzará los logros y ayudará a superar las dificultades. Es un proceso de
reflexión que implica hacer un análisis del desarrollo de las actividades ejecutadas por bimestre y culmina en la elaboración de un informe y análisis del mismo.
MATRIZ DE EVALUACIÓN
LOGROS
ACTIVIDADES DIFICULTADES MEDIDAS ADOPTADAS
(cuantitativo - cualitativo)
Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores
protectores frente a situaciones de riesgo con la realización de
acciones preventivas sobre violencia escolar y familiar,
habilidades sociales y conductas asertivas, proyecto de vida y
autoestima, consumo de drogas, y embarazo en la adolescencia.

Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan

sus problemas de manera pacífica y consensuada, promoviendo
una convivencia y clima escolar adecuados basados en la
autorregulación personal.

Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores

protectores frente a situaciones de riesgo con la realización de
acciones preventivas sobre violencia escolar y familiar,
habilidades sociales y conductas asertivas, proyecto de vida y
autoestima, consumo de drogas, y embarazo en la adolescencia.

Recomendaciones

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