GOOD

MORNING!
LET’S STUDY ENGLISH

MISS Gina Alfaro

Week 2
Learning English
“RECOMMENDATIONS”
Hello!
Bienvenidas estimadas estudiantes a este
nuevo año escolar de aprendizajes
en área de inglés a cargo de la profesora
Gina Alfaro.
Tenemos el gran desafío de aprender a
comunicar en inglés.
Vamos a empezar por presentarnos y compartir
nuestra información personal:
¿cuál es tu nombre? ¿dónde vives? ¿Cuántos años tienes?
¿cuáles son tus cosas favoritas?, ¿cómo te estas sintiendo de
iniciar un nuevo año escolar bajo la semi presencialidad? Y
¿qué medidas de bioseguridad tomaras

¡Empecemos!
WHAT DO YOU THINK IS THE
TOPIC FOR THIS CLASS?
 WEEK 2

TOPIC: Tema
DIAGNOSTIC EVALUATION

Let's encourage healthy behaviors against

COVID-19 in teenagers under 14 years old“
"Fomentemos comportamientos saludables contra
el COVID-19 en adolescentes de 14 años"
 COMPETENCE

-LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS

COMO LENGUA EXYTRANJERA.
-Observar un video con información sobre las medidas de
bioseguridad que se deben tomar para evitar el contagio del
coronavirus.

-Leer información y estrategis de protección ante el

coronavirus
- Desarrollar ejercicios de gramática en inglés
 CRITERIOS DE
EVALUACION
- OBSERVAR VIDEO Y REFLEXIONAR
- ENTENDER UN TEXTO EN INGLÈS Y MARCAR
CORRECTAMENTE LAS RESPUESTAS
- RESPONDER CORRECTAMENTE EJERCICIOS
DE GRAMÀTICA EN INGLÈS
 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

COMPETENCIA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA

APRECIACIÓN / DESCRIPCIÓN
DESEMPEÑO (CRITERIOS DE
CAPACIDAD
EVALUACIÓN)
DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO

 Identificar información explícita,

relevante y complementaria en los
textos leídos acerca del uso de
Obtiene información del texto escrito.
medidas de bioseguridad contra
el coronavirus.


 Explica el tema y el propósito de

forma coherente y describe la
importancia de los cuidados de
Infiere e interpreta información del
bioseguridad ante el retorno a las
texto.
clases semipresenciales, basándose
en la información explícita e
implícita proporcionada en los
textos.