DA VINCI SCHOOL

MISS: Macarena Soto M.

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD

CIENCIAS NATURALES

SEGUNDO SEMESTRE

AÑO - 2018.

Curso: 4 ° Básico

Cantidad estudiantes: Hombres: Mujeres:

Total: 27

Nombre unidad: Sistemas locomotor y nervioso

Lección 1: Sistema locomotor y nervioso

Lección 2: Sistema Nervioso
Número Unidad: 1

Fecha inicio unidad: 07/08/18

Objetivos: - OA5 Identificar y describir, usando modelos, estructuras

del sistema esquelético y algunas de sus funciones.
-OA6 Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del
cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos,
huesos, tendones y articulación.
-OA 7 Identificar estructuras del sistema nervioso y
describir algunas de sus funciones.
-OA 8 Investigar en diversas fuentes y comunicar los
efectos que produce el consumo excesivo de alcohol en
la salud humana.

Habilidades:  Plantear preguntas y formular predicciones.

 Planificar y llevar a cabo investigaciones experimentales
(Mencionar 3)
y no experimentales.
 Observar, medir, registrar y comparar datos.
 Comparar las observaciones con las predicciones.
 Comunicar ideas, explicaciones, observaciones y
mediciones.

 Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable

por medio del desarrollo físico y el autocuidado.
Valores (Actitudes)
 Asumir responsabilidades e interactuar en forma
colaborativa y flexible en los trabajos en equipo,
aportando y enriqueciendo el trabajo común.
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MISS: Macarena Soto M.

Cantidad de evaluaciones: N°1

Tipo de evaluaciones:

(Trabajo práctico, -Sumativa ( Evaluación de Unidad )

exposiciones, evaluaciones
sumativas. Entre otras)

- Sistema óseo
Contenidos - Articulaciones
- Los sistemas trabajan en conjunto
- Sistema nervioso
- Las funciones del encéfalo
- Los sentidos y los órganos sensoriales
- El alcohol
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Nombre de la unidad La Tierra: un planeta dinámico

Lección 2: Efectos de los movimientos de las placas tectónicas

Lección 1: Geosfera y placas tectónicas.

Número Unidad: 5

Objetivos: -OA 15 Describir por medio de modelos, que la Tierra tiene una
estructura de capas.

-OA 16 Explicar los cambios de la superficie de la Tierra.

-OA 16 Proponer medidas de prevención y seguridad ante riesgos

naturales en la escuela.

Habilidades: • Plantear preguntas y formular predicciones en forma guiada.

• Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas
(Mencionar 3) experimentales y no experimentales.
• Observar, medir, registrar y comparar datos en forma precisa
con instrumentos de medición utilizando tablas y gráficos y TIC
cuando corresponda.

• Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa

Valores (Actitudes)
Cantidad de evaluaciones:
en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo
común.
• Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para
lograr los aprendizajes de la asignatura.
• Reconocer la importancia y seguir normas y procedimientos
que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.
N°1

Tipo de evaluaciones: - Trabajo practico

(Trabajo práctico,
exposiciones, evaluaciones
sumativas. Entre otras)

-Nuestro planeta
Contenidos -Interior de la Tierra
-Placas de la Tierra en movimiento
-Cambios con el paso del tiempo
-Fuerzas constructivas y destructivas
-¿Cómo enfrentar los riesgos naturales?

Nombre de la unidad ¿Todo es materia?

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MISS: Macarena Soto M.

Lección 1: Los estados de la materia y sus propiedades

Lección 2: Midiendo masa, volumen y temperatura
Número Unidad: 3

Objetivos: -OA 9 Demostrar, por medio de la investigación experimental,

que la materia tiene masa y ocupa espacio.

-OA 10 Comparar los tres estados de la materia.

-OA 11 Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia

(en estados sólido, líquido y gaseoso).

Habilidades: • Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas

experimentales y no experimentales.
(Mencionar 3) • Observar, medir, registrar y comparar datos en forma precisa
con instrumentos de medición utilizando tablas y gráficos y TIC
cuando corresponda.
• Usar materiales e instrumentos en forma segura y autónoma,
como reglas, termómetros, entre otros, para hacer observaciones
y mediciones.
• Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos
y/o eventos que conforman el entorno natural.
Valores (Actitudes) • Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para
lograr los aprendizajes de la asignatura.
• Reconocer la importancia y seguir normas y procedimientos
que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.
Cantidad de evaluaciones: N°1

Tipo de evaluaciones: Trabajo de Investigación

(Trabajo práctico,
exposiciones, evaluaciones
sumativas. Entre otras)

-Hay materia en todos lados

-Propiedades de la materia
Contenidos -Estados de la materia
-Cambios de estado
-Medir la longitud
-Medir y comparar el volumen
-Medir y comparar la masa
-Medir y comparar la temperatura
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MISS: Macarena Soto M.

Nombre de la unidad Las fuerzas de nuestro entorno

Lección 1: Efectos de las fuerzas en nuestro entorno.

Lección 2: Tipos de fuerzas.

Número Unidad: 4

Objetivos: -OA 12 Demostrar, por medio de la investigación experimental,

los efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos

-OA 13 Identificar, por medio de la investigación experimental,

diferentes tipos de fuerzas y sus efectos.

- OA 14 Diseñar y construir objetos tecnológicos que usen la

fuerza para resolver problemas cotidianos.

Habilidades: • Plantear preguntas y formular predicciones.

• Planificar y llevar a cabo investigaciones experimentales y no
(Mencionar 3) experimentales.
• Observar, medir, registrar y comparar datos.
• Comparar las observaciones con las predicciones.
• Comunicar ideas, explicaciones, observaciones y mediciones.

• Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para

lograr los aprendizajes de la asignatura.
Valores (Actitudes) • Reconocer la importancia y seguir normas y procedimientos
que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.
Cantidad de evaluaciones: 1

Tipo de evaluaciones: Trabajo practico ( Investigación experimental)

(Trabajo práctico,
exposiciones, evaluaciones
sumativas. Entre otras)

-Cuando los objetos se mueven

-Posición de un objeto
Contenidos -¿Qué tan rápido se mueven los objetos?
-Causas del movimiento
-Magnetismo
-Ley de la gravedad
-Gravedad y peso
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