PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
MATEMATICA, SEGUNDO SEMESTRE
Nombre unidad: Patrones y álgebra
Patrones numéricos, ecuaciones e inecuaciones.
Número Unidad: 1
Objetivos:
Habilidades:
(Mencionar 3)
Valores (Actitudes)
Cantidad de evaluaciones: 2
Tipo de evaluaciones:
(Trabajo práctico,
exposiciones, evaluaciones
sumativas. Entre otras)
Contenidos
AÑO - 2018.
 Identificar y describir patrones numéricos en tablas que
involucren una operación, de manera manual.
 Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso, que
involucren adiciones y sustracciones, comprobando los
resultados en forma pictórica y simbólica del 0 al 100.

 Argumentar
 Comunicar
 Modelar
 Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
 Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de
soluciones a problemas.
 Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
 Trabajo practico: Creación de juego para trabajar
patrones
 Evaluación: patrones numéricos , ecuaciones e
inecuaciones
 ¿Cómo describir patrones de adición y de sustracción en
tablas?
 ¿Cómo describir patrones de multiplicación en tablas?
 ¿Cómo plantear una ecuación?
 ¿Cómo resolver una ecuación?
 ¿Cómo comprobar la solución de una ecuación?
 ¿Qué es y cómo representar una inecuación?
 ¿Cómo resolver una inecuación?
 ¿Cómo comprobar la solución de una inecuación?
Curso: 4 ° Básico
Nombre unidad: Fracciones y números decimales
Número Unidad: 3
Objetivos: - Demostrar que comprenden las fracciones con
denominador 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2.
- Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual
denominador (denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2), de
manera concreta y pictórica, en el contexto de la resolución de
problemas.
- Identificar, escribir y representar fracciones propias y los
números mixtos hasta el 5, de manera concreta, pictórica y
simbólica en el contexto de la resolución de problemas.
- Describir y representar decimales (décimos y centésimos)
- Resolver adiciones y sustracciones de decimales,
empleando el valor posicional hasta la centésima en el contexto
de la resolución de problemas.
Habilidades:  Medir
(Mencionar 3)  Leer
 Registrar
 comprender
 determinar.
 Ser creativo y preciso en la búsqueda de soluciones a
Valores (Actitudes) problemas.
Cantidad de evaluaciones: 3
Tipo de evaluaciones:
(Trabajo práctico,  Trabajo practico (representar fracciones propias y los
exposiciones, evaluaciones números mixtos hasta el 5, de manera concreta, pictórica
sumativas. Entre otras) y simbólica).
 Trabajo práctico (crear material concreto para trabajar
fracciones).
 Evaluación de unidad

Contenidos  Fracciones.
 Décimos.
 Centésimos.
Nombre unidad: Y tú, ¿proteges el medio ambiente?
Lección 1 Recolectar información y comunicar conclusiones
Lección 2 Experimentos aleatorios
Número Unidad: 5
Objetivos:  Realizar encuestas, analizar los datos y comparar con los
Resultados.
 Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple
con escala y comunicar sus conclusiones.
 Realizar experimentos aleatorios lúdicos y cotidianos, y
tabular y representar mediante gráficos de manera
manual.
Habilidades:  Utilizar formas de representación adecuadas, como
(Mencionar 3) esquemas y tablas.
 Comprobar una solución y fundamentar su
razonamiento.
 Escuchar el razonamiento de otros para enriquecerse y
para corregir errores.
 Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
Valores (Actitudes)  Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus
capacidades.
Cantidad de evaluaciones: 4
Tipo de evaluaciones:  Guía con nota
(Trabajo práctico,  Trabajos en clases (experimentos lúdicos y
exposiciones, evaluaciones tabulación.)
sumativas. Entre otras)  Trabajo practico ( crear encuestas , para analizar
datos )
 Evaluación de la unidad
Contenidos  ¿Cómo construir una encuesta?
 ¿Cómo ordenar los resultados de una encuesta y extraer
conclusiones?
 ¿Cómo comparar los resultados de una encuesta?
 ¿Qué es un experimento aleatorio?
 ¿Cómo representar los resultados de experimentos
aleatorios?