Informe grupal 4°B – 2015 –

Docente: Mezzapesa Andrea

Es un grupo muy heterogéneo con respecto a sus aprendizajes.

Se observan pocos hábitos de trabajo y cumplimiento, en líneas generales deambulan en las

clases, no resuelven las tareas, les cuesta administrar el espacio , son desorganizados.

Se les dificulta leer solos consignas simples y resolverlas, necesitan siempre la intervención
del docente.

Se desenvuelven mejor en el área de Prácticas del Lenguaje que en Matemática.

Área de Prácticas del Lenguaje:

Logran una escritura coherente, respetando los momentos narrativos . Hay que seguir
trabajando para que logren formular respuestas de manera completa. Les gusta leer ,
Muestran entusiasmo.

Área de Prácticas del Lenguaje:

Muchos presentan complicaciones para operar con dificultad. Les cuesta razonar ante una
situación problemática y organizar los datos para resolverlas.

Actitudinalmente, hay subgrupos formados, y cuesta mucho que se integren entre todos.
Estamos trabajando este aspecto.

También estamos trabajando para que cumplan con todas las normas áulicas e
institucionales, cuesta mucho que se escuchen , esperen su turno para hablar, y logren hacer
acuerdos. No se visualizan problemas graves de conducta.

Alumnos con dificultades:

 Gael Montero: Se esfuerza y trabaja en clases, pero presenta muchas dificultades

para expresarse de manera escrita. El área de Matemática le resulta más fácil ,
puede expresar oralmente sus resoluciones .
 Valentín Moreno: Muestra dificultades para comprender consignas , para expresarse
de manera escrita, para organizar sus actividades. Resuelve sin dificultad cualquier
actividad que no requiera de un pensamiento lógico .
  Galo Guevara Ramer: No presenta dificultades de aprendizaje , pero demuestra una
actitud muy negativa frente al estudio. Cuesta mucho que trabaje en clases y
tampoco cumple con sus tareas para el hogar. Se lo observa muy solo, no tiene
acompañamiento en su casa. Se enviaron varias notas a la familia y no se notifican
de recibirlas.
 Luca Pizano : Con esfuerzo logra lo mínimo solicitado , pero no trabaja para
superarse , se distrae con facilidad y no cumple con lo solicitado .Hay que llamarle
constantemente la atención para que trabaje.
 Pilar Amato: No trabaja, da vueltas y molesta. No logra integrarse al grupo de pares.
Esta última semana comenzó con maestra particular y esto la está ayudando a
ordenarse y completar sus carpetas.
 Villalba Luna: Presenta muchas dificultades para expresarse correctamente de
manera escrita.

En el presente ciclo lectivo, ingresaron cinco alumnos nuevos al grupo:

 Luca Molina: Se integró sin dificultad al grupo de pares. Trabaja en clases y se

esfuerza por superarse.
 Juan Manuel Do Amaral: Es conflictivo con el grupo , hubo varias situaciones
donde molesta o le pega en la fila a sus pares, por esta razón el grupo de varones no
lo integra .
Se distrae fácilmente , hay que llamarle la atención constantemente para que
trabaje.
 Nicole Arce: Se integró rápidamente al grupo , no presenta dificultades de
aprendizajes. En poco tiempo se convirtió en un líder , maneja al grupo de nenas y a
veces no con buenos fines.
 Noal Lara: Le cuesta integrarse, se relaciona solamente con dos o tres nenas. Se le
está dificultando adaptarse al cambio de Escuela, llora todos los días . Su
desempeño es bueno.
 Durán Tiara: Es muy introvertida, se relaciona solamente con los chicos nuevos. Se
esfuerza por superarse y trabaja bien en clases.

Mezzapesa Andrea