República Bolivariana de Venezuela

Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria.

Misión Médica Cubana.

Estado: Mérida

A S I C: EL Llano

Núcleo Docente: 14169009

Título: Intervención educativa en pacientes Hipertensos para prevenir

complicaciones comunidad de Santa Juana, Marzo-Septiembre 2012.

Autores

1. Alides Josefina Monsalve Briseño.

2. Eilyn del mar Quintero Rodríguez.

4. Lorengris del Carmen Prieto Gil.

5. Yencis Yamilet Osuna Dávila.

Tutora: Dra. Deisy Ascuy Castañeda. Especialista de primer grado MGI

Proyecto de intervención educativa

Marzo 2012
TITULO

Intervención educativa en pacientes Hipertensos para prevenir

complicaciones comunidad de Santa Juana, Marzo-Septiembre 2012.

LUGAR

El trabajo a realizar se efectuará en el consultorio Médico Popular de la

comunidad de Santa Juana parroquia domingo peña municipio libertador
estado Mérida.

TIEMPO

La ejecución del proyecto de intervención Educativa para la prevención de

Las complicaciones de la hipertensión arterial y sus consecuencias a la salud
se realizará desde el 07 de marzo del 2012 hasta el 15 de septiembre 2012

TIPO

La intervención que se realizara en las familias de la comunidad de santa

Juana sector A, es de tipo Educativo ya que mediante esta estrategia puesta
en acción se espera educar, mejorar y cambiar el nivel de conocimiento de
la población con respecto a las complicaciones de la Hipertensión arterial con
una población total de 331 habitantes la cual trabajaremos con una muestra
de 30 pacientes.

PARTICIPACION COMUNITARIA

Se involucraran los actores sociales de la comunidad, miembros del consejo

comunal como representantes del comité de salud, estudiantes del sexto año
de medicina integral comunitaria, familias de la comunidad, los cuales nos
apoyaran con las reuniones en el consultorio médico popular de barrio
adentro del sector A de santa Juana para facilitar el desarrollo de las
actividades educativas

RESPONSABLES

Alumnos del sexto año del Programa Nacional de Formación en Medicina

Integral Comunitaria.

1. Alides josefina Monsalve Briseño

2. Eilyn del mar quintero Rodríguez

3. Lorengris del Carmen Prieto Gil

4. Yencis Yamilet Osuna Dávila

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Debido a que la Hipertensión es una enfermedad crónica no trasmisible, con

una distribución a nivel mundial del 85% , afectando a países desarrollado y
en vías de desarrollo, produciendo complicaciones agudas y crónicas en los
pacientes que la padecen; debido al mal manejo y por el no conocimiento de
dicha enfermedad por parte de los pacientes; cabe destacar que es un
problema de salud de nuestra comunidad donde el incremento de pacientes
masculinos que padecen esta entidad es de 145 que da un total de 36% y un
total en mujeres de 186 con un porcentaje de 42%, ya que los pacientes no
toman conciencia del gran numero de complicaciones que pueden ocasionar
cuando no se trata correctamente. Hemos constatado en la consulta y en las
visita de terreno numerosos pacientes padeciendo esta enfermedad, que no
le dan mucha importancia, observándose el abandono del tratamiento
médico, no realizan los ejercicios físicos, no siguen un buen tratamiento
higiénico dietético por lo que se descompensan siendo ingresados en el
centro de diagnostico integral por hipertensión arterial descompensada. Por
tal motivo se propone realizar una intervención educativa en 30 pacientes
con el fin de medir los conocimientos que tienen sobre la hipertensión arterial
en el consultorio médico santa Juana perteneciente al sector A, Municipio
libertador, Estado Mérida.

La hipertensión arterial constituye, en la época actual, un problema médico

social que afecta no solamente a los países del llamado tercer mundo, sino
también a los de más alto desarrollo. Sin embargo, es en los países
tropicales.
 OBJETIVOS

GENERAL

Intervención educativa en pacientes Hipertensos para prevenir

complicaciones comunidad de Santa Juana, Marzo-Septiembre 2012.

ESPECÍFICOS:

1. Caracterizar a los pacientes según variables socio demográfico como: edad,

sexo, ocupación y escolaridad.
2. Identificar los criterios sobre la enfermedad y estilo de vida relacionados con
la hipertensión arterial en los pacientes estudiados antes de la intervención
educativa.
3. Diseñar el programa educativo dirigido a modificar los criterios individuales
sobre la hipertensión arterial
4. Evaluar los resultados del programa después de realizar la intervención
educativa.
JUSTIFICACION.

Las enfermedades cardiovasculares (ACV) representan un gran número de

las causas de mortalidad estimada, constituyendo una de las principales
causas de muerte prematura en adultos en la Región de las Américas. La
hipertensión arterial es un importante factor de riesgo para las ACV,
Afectando a más de 50 millones de personas en el mundo, tanto hombres
como mujeres. Contribuyendo con alto poder predictivo en la morbi-
mortalidad y sumando mayor incidencia en las enfermedades isquémica-
cardíaca, cerebro vascular, renal y vascular en general, que representan la
primera causa de mortalidad general en Venezuela. En nuestro consultorio
se encuentran un gran número de pacientes hipertensos que no tienen un
control de la enfermedad ya sea por el abandono del tratamiento
farmacológico y por el inadecuado estilo de vida.

Por tal motivo se planteó la necesidad de disminuir las complicaciones

agudas y crónicas para lo cual es indispensable el desarrollo de actividades
de promoción y prevención de salud en la población hipertensa del
consultorio de santa Juana perteneciente al sector A, Municipio libertador,
Estado Mérida.

El valor del tema objeto de investigación resultó significativo porque aportara

conocimientos, habilidades y destrezas en los habitantes de la comunidad
de santa Juana, cuyo alcance va más allá de la capacitación y preparación,
sirvió para tener su fundamento en su aplicación, en la actividad práctica, en
la salud y la calidad de vida de las personas.
Fundamentos teóricos

Hipertensión Arterial:

Según estudios realizados por diferentes médicos Cubanos señalan en el

año 2010 que en Cuba la prevalencia es de 30% en zonas urbanas y 15% en
las rurales destacando la prevalencia de un inadecuado consumo dietético,
en Venezuela existe un gran número de Hipertensos cada año esto se debe
a que la población no tienen conocimientos de la misma además basándose
en estudios por Médicos Venezolanos como: Andrés González en el año
2011 señala que el índice de Hipertensos se vio incrementado debido al
desconocimiento de la población. Además que el sedentarismo es una causa
de descompensación de la Hipertensión Arterial El Dr. Manuel Zegarra.
Afirmó en su investigación en el año 2008 que el hipertenso obeso tiene
mayor gasto cardíaco y menor resistencia periférica, por tanto, la obesidad
produce un estado circulatorio hipercinético con un incremento progresivo de
las cifras tensiónales. (1)

Es una enfermedad que se produce cuando las cifras de tensión arterial,

medidas como promedio en tres tomas realizadas en condiciones
apropiadas, con intervalos de tres a siete días entre cada toma, se encuentra
por encima de 140/90mmhg tensión arterial sistólica (TAS) y 90mmhg de
tensión arterial diastólica (TAD). Esta definición de aplica a partir de adultos
de 18 años. (1)

La hipertensión arterial (HTA) es una enfermedad crónica caracterizada por

un incremento continuo de las cifras de presión sanguínea en las arterias.
Aunque no hay un umbral estricto que permita definir el límite entre el riesgo
y la seguridad, de acuerdo con consensos internacionales, una presión
sistólica sostenida por encima de 139 mmhg o una presión diastólica
sostenida mayor de 89 mmhg están asociadas con un aumento medible del
riesgo de aterosclerosis y por lo tanto, se considera como una hipertensión
clínicamente significativa (1)

La hipertensión arterial se asocia a tasas de morbilidad y mortalidad

considerablemente elevadas, por lo que se considera uno de los problemas
más importantes de salud pública, especialmente en los países
desarrollados, afectando a cerca de mil millones de personas a nivel mundial.
La hipertensión es una enfermedad asintomática y fácil de detectar; sin
embargo, cursa con complicaciones graves y letales si no se trata a tiempo.
La hipertensión crónica es el factor de riesgo modificable más importante
para desarrollar enfermedades cardiovasculares, así como para la
enfermedad cerebrovascular y renal. (1,2)

Epidemiología.

La HTA constituye un problema de salud publica en casi todo el mundo (se

calcula que 691 millones de personas en casi todo el mundo la padecen). No
solo porque es una causa directa de discapacidad y muerte sino porque ella
constituye el factor de riesgo modificable más importante para la cardiopatía
coronaria (primera causa de muerte en el hemisferio) enfermedad cerebro
vascular, insuficiencia cardiaca congestivo, nefropatía terminal y enfermedad
vascular periférica. (3)

Manifestaciones clínicas.

Cefalea, es un síntoma constante y habitualmente se presenta en horas de la

mañana con localización suboccipital, orbitaria, o frontal. En ocasiones
despierta al paciente o aparece durante el sueño, incluso simula una
 migraña, en cuyo caso se hace pulsátil y se acompaña de nauseas, vómitos
y fotofobia.

Manifestaciones neurológicas. (Trastornos de la conciencia, estupor,

convulsiones, signos de focalización neurológica). Permite sospechar una
complicación cerebro vascular.

 Palpitaciones
 Irritabilidad
 Insomnio
 Trastornos de la personalidad.
 Disnea.
 Visión en candelillas
 Zumbido de oídos
 Vértigos
 El escotoma, disminución de la agudeza visual.
 Nicturia (3,2)

Diagnostico.

La OMS recomienda realizar tres registros de PA espaciados al menos 1

semana entre cada uno de ellos, y considerar hipertensión arterial cuando la
media entre las determinaciones esté por encima de las cifras señaladas
como PA normal. Una sola toma de PA no justifica el diagnóstico de
hipertensión, aunque puede tener valor para estudios epidemiológicos. (3)

Los objetivos del estudio de un paciente hipertenso en orden de importancia

son los siguientes:
1. Delimitar la afectación de los órganos diana.
2. Definir los factores de riesgo asociados. 3. Precisar la causa de una
posible hipertensión secundaria. (3)
Exámenes complementarios.

1. Exámenes destinados a valorar la afectación de los órganos diana:

a) Eletrocardiograma: indicado para determinar hipertrofia ventricular. Según

criterios de la Liga Española de Hipertensión, se considera de utilidad
diagnóstica limitada. Se recomiendan los criterios siguientes:

- Onda R en DIII mayor que ORS en derivación V.

- Onda R en DIII mayor que onda S de V3.
- Complejo ORS en V3 mayor que 1,5 mV.
- Diferencia entre onda S de V3 y onda S de V4 mayor que 0,5 mV.
- Onda S en V3 mayor que 0,4 mV.
- Relación entre onda R de V6 y onda R de V5 mayor que 0,65.

b) Ecocardiograma en pacientes con HTA establecida, con criterios de

sospecha de hipertrofia ventricular izquierda.
c) Creatinina sérica.
d) Filtrado glomerular.
e) Examen de orina, proteinuria, hematuria, cilindruria y densidad.
f) Ultrasonografía renal.
g) Tracto urinario simple.
h) Urograma descendente (en caso necesario).

Principales complicaciones
1. Hipertrofia ventricular izquierda.
2. Angina de pecho.
3. Infarto del miocardio.
4. Insuficiencia cardiaca.
5. Accidente cerebrovascular isquémico o hemorrágico.
6. Nefropatía.
7. Afección vascular periférica.
8. Retinopatía. (4)

Algoritmo para el tratamiento de la hipertensión arterial:

1. Modificar estilos de vida:

a) Reducción del peso corporal.
b) Reducción del consumo de alcohol.
c) Realizar ejercicios físicos programados.
d) Disminución del consumo de sodio y grasa, e incrementar el de potasio.
e) Eliminar el hábito de fumar.
Si no hay respuesta adecuada (PAD mayor que 90 mm Hg o igual, y/o PAS
mayor que 140 mm Hg o igual transcurridos 3 meses de tratamiento). (4)

2. Continuar con las medidas anteriores (no farmacológicas) e iniciar

tratamiento farmacológico, según criterios de tratamiento individualizado.
a) Si la respuesta no es adecuada debe:
- Aumentar la dosis de los fármacos empleados.
- Añadir otro fármaco de clase diferente.
- Sustituirlo por otro fármaco. (4)

b) Si la respuesta no es adecuada debe: añadir un segundo o tercer fármaco

y reevaluar al paciente. No deben producirse cambios intempestivos de
medicamento o modificar un esquema terapéutico sin valorar su efecto
durante 15 días por lo menos (teniendo en cuenta las características
farmacológicas de los medicamentos). En algunos casos es recomendable
esperar varias semanas antes de introducir cambios (por ejemplo,
diuréticos). (5)

Tratamiento farmacológico de la hipertensión arterial

El tratamiento farmacológico está indicado si la presión arterial se mantiene

durante 3-6 meses de tratamiento no farmacológico en el nivel de 140/90 mm
Hg, o por encima de este, sobre todo si el paciente presenta otros factores
de riesgo cardiovascular asociados, según cifras de TA o criterios de
comienzo de tratamiento farmacológico expuestos anteriormente. La
selección del medicamento para iniciar el tratamiento debe tener en cuenta
los factores siguientes (5,4)

1. El costo del tratamiento.

2. El tratamiento inicial en los estadios 1 y 2 debe hacerse con monoterapia,

especial mente iniciando con diuréticos o betabloqueadores (pero teniendo
en cuenta los criterios de individualización del tratamiento).

3. La dosis menor de cada medicamento debe ser seleccionada para iniciar

el tratamiento y proteger al paciente de los efectos adversos de los
medicamentos. Esta dosis debe mantenerse por varias semanas antes de
decidir incrementarla o buscar una combinación.

4. Es posible que los pacientes en estadio 3, no logren su control con una

sola droga. En ese caso será necesario utilizar una segunda o tercera droga,
disminuir los intervalos entre el aumento de la dosis o cambios de
medicamentos e incrementar las dosis.
5. La hipertensión sistólica aislada es frecuente en ancianos. Cuando la TAS
es consistentemente mayor que 160 mm Hg después de tratamiento no
farmacológico, está indicado comenzar el tratamiento medicamentoso. (5,4)

6. Se dará seguimiento al paciente cada 15 días hasta que se controle la

hipertensión arterial, y no se deben hacer modificaciones de dosis o
fármacos sin esperar semanas, a menos que la situación clínica lo exija.
Después de controlada la TA, el enfermo debe ser consultado cada 3 meses
y una vez al año se detectarán posibles efectos adversos del tratamiento:
determinar creatinina, colesterol, ácido úrico, lipidograma, glicemia,
ionograma, examen de orina y electrocardiografía. (6)

7. Se considera hipertensión resistente, si la TA no puede reducirse a menos

de160/100 mmhg por un régimen adecuado de tres drogas prescritas en
dosis cercanas a las máximas, e incluyendo un diurético, cuando antes del
tratamiento señalado la presión arterial fuera mayor que 180/115 mm Hg. Si
antes del tratamiento la presión fuera menor que 180/115 mmhg, la
resistencia puede ser definida al no poderse alcanzar cifras menores que
140/90 mm Hg con un régimen terapéutico similar al antes descrito. Un
régimen adecuado debe incluir tres agentes farmacológicos diferentes, entre
ellos un diurético, además de cualquiera de los otros agentes farmacológicos
existentes y considerando los criterios de individualización del tratamiento.
(6,5)

En Cuba, Venezuela y en otros lugares del mundo donde se establece el

médico comunitario como primer eslabón en la cadena de los servicios
médicos para la atención al pueblo, garantizan la posibilidad irrefutable de
promover y prevenir salud y por tanto de brindar una mejor atención al
individuo hipertenso.(7)
MEDIDAS DE CONTROL

Tratamiento  simultáneo  a  toda la población aun y cuando los se encuentren

asintomático, para evitar las complicaciones de esta patología (8)

Las medidas preventivas, como la dieta, ejercicios toma de la tensión arterial,

diaria o en cada consulta, La hipertensión arterial es una enfermedad que
cada día afecta a millones de personas, muchas de las cuales desconocen la
situación que padecen. La hipertensión arterial se considera una enfermedad
silenciosa; es por ello que en ocasiones, se la descubre cuando sus
consecuencias ya son evidentes. Para evitar que eso suceda es necesario
tomar medidas de prevención que eviten la aparición de complicaciones, que
(9)
en algunos casos derivan en la muerte.

Según la OMS, la hipertensión arterial es una enfermedad no transmisible

que se encuentra íntimamente ligada al desarrollo social y mundial.
La hipertensión arterial no hace distingos de clase social, ataca a todos por
igual. Tanto las personas con alto o bajo poder adquisitivo consumen cada
día más productos elaborados que contienen mucho sodio, ya sea por el
(10)
agregado de sal como por su contenido en conservantes y/o aditivos.
 RECURSOS

HUMANOS

 4 Estudiantes de 6to año del MIC

 Líderes formales de la comunidad

 Miembros del consejo comunal y comunidad

INSTITUCIONALES

 Consultorio médico popular

 Salón de reuniones de la junta comunal

MATERIALES

 Hojas marca láser jet

 Lápices marca mongol Trípticos

 Computadora marca utech mini laptop

 Calculadora marca Casio

 Medios audiovisuales video beam marca infocus

 Impresora Hp desjet 1500

FINANCIEROS
Se invertirán los recursos financieros necesarios para llevar a cabo el
proyecto de intervención comunitaria para adquirir materiales a emplear
 como las hojas, lápices, bolígrafos, carteleras, entre otros también Utilización
de nuestra beca estudiantil para el momento se han empleado de 200bs.
PLAN DE ACCION
Actividades Ejecutor / Fecha Resultado
Responsabl esperado
Inicio Fin
e

1er ENCUENTRO Estudiantes Febrer Febrer

del MIC o 25 de o 26 de
Reunión con los miembros
autores del 2012 2012
del consejo comunal Y
trabajo.
comunidad de sector A de
santa Juana para la
Presentación del proyecto a
ejecutar por parte de los
estudiantes de 6to año de
medicina integral
comunitaria.

2do ENCUENTRO Estudiantes Marzo Marzo

del MIC 01 de 02 de
Reunión con los miembros
autores del 2012 2012
de las familias para
trabajo.
presentación del proyecto de
intervención y Aplicación de
encuesta a las personas de
familias afectadas ( 30
seleccionadas)

3er ENCUENTRO Estudiantes Febrer Marzo

del MIC
Tabulación y análisis de los autores del o
resultados obtenidos en la trabajo.
encuesta

4to ENCUENTRO Estudiantes Marzo Junio

del MIC 07 de de 2012
convocatoria directa a las
autores del 2012
personas y familias para la
trabajo.
charla educativa sobre los
principales complicaciones
de salud que se pueden
producir producto a la
Hipertensión arterial
5to ENCUENTRO Estudiantes Abril mayo
del MIC
Charla educativa sobre la
autores del
Hipertensión arterial.
trabajo.

6to ENCUENTRO Estudiantes junio Julio

del MIC
Charla educativa sobre las
autores del
principales manifestaciones
trabajo.
clínicas de la Hipertension
arterial entrega de trípticos.
7mo ENCUENTRO Estudiantes Junio Junio
del MIC
Charla educativa sobre la
autores del
prevención de las principales
trabajo.
complicaciones de la
Hipertensión arterial entrega
de trípticos.
8vo ENCUENTRO Estudiantes Junio Julio .
del MIC
Nuevamente aplicación de
autores del
encuesta inicial a la
trabajo.
comunidad donde realizara
Estudiantes
la Integración, evaluación y
cierre de la
intervención educativa
9no ENCUENTRO Estudiantes Junio Julio
del MIC
Elaboración del informe final
autores del
trabajo.
Estudiantes

Estudiantes
10mo ENCUENTRO
del MIC
Entrega del informe final. autores del
trabajo.
Estudiantes
Formulario de encuesta.

Encuesta para la evaluación del conocimiento acerca de las complicaciones

de la Hipertensión arterial y las consecuencias de las mismas sobre la salud
en la comunidad de Santa Juana del Sector A. Parroquia Domingo Peña,
Municipio Libertador, Estado Mérida.

INSTRUCCIONES

 Lea cuidadosamente cada pregunta y trate de estar seguro de su

respuesta.

 La encuesta es individual.

 No deje de contestar ninguna pregunta

1) Acerca de la definición de la Hipertension arterial. Marque con una (x) su

respuesta o las respuestas correctas.

A.__ Es una enfermedad que se produce cuando las cifras de tensión

arterial, se encuentran elevadas. Por encima de 140/90mmhg

B. __Sabía usted que La hipertensión arterial se asocia a tasas de

Mortalidad considerablemente elevadas.

C. __Es una enfermedad crónica caracterizada por un incremento continuo

de las cifras de presión arterial.

D. __Sabe usted que las cifras elevadas de colesterol son perjudiciales para
usted como paciente hipertenso.
 2. De acuerdo a los síntomas siguientes. Marque con una (x) el grupo que
usted considere correcto. Que se asocien a la Hipertensión arterial.

1. __cefalea
2. __ nauseas
3. __ vómitos
4. __ fotofobia
5. __ palpitaciones
6. __ irritabilidad
7. __ insomnio
8. __ trastornos de la personalidad.
9. __ disnea (falta de aire)
10. __ visión en candelillas.
11. __ zumbido de oídos

3. existen factores de riesgo que nos ayudan a identificar cuando estamos

en presencia de esta entidad. Cree usted saber cuáles son estos.

1.__ Colesterol elevado.

2.__ Diabetes mellitus

3.__ Obesidad y sobrepeso.

4.__ Tabaquismo
5.__ Sexo
6.__ Herencia familiar
7.__ Raza
8 __ Edad
9__ Alcoholismo
4- De las Siguientes entidades cuales cree usted que constituye una
complicación de la hipertensión arterial. Marque con una (x) la respuesta
correcta.

1.__ Infarto de miocardio

2.__ complicaciones renales

3.__ Accidente cerebro vascular

4.__disminucion de la agudeza visual (Retinopatía)

5.__ Glicemias elevadas.

6.__ Ateroesclerosis.

7.__ complicaciones cardiacas

8.__ complicaciones encefálicas

9.__ crisis hipertensiva

5.- Cuales de las siguientes opciones cree usted que nos ayuda a mejorar
nuestros estilos de vida. Marque con una (x) la respuesta correcta.

a) ___ Modificar hábitos alimenticios

b) ___ Reducción del peso corporal.
c) ___ Reducción del consumo de alcohol.
d) ___ Realizar ejercicios físicos programados.
e) ___ Disminución del consumo de sodio y grasa, e incrementar el de
potasio.
f) ___ Eliminar el hábito de fumar.
g) ___ uso de drogas ilícitas.

6- sabe usted que tratamiento farmacológico esta ingiriendo para el control

de la Hipertensión arterial. Marque con una (x) la respuesta correcta.

1.__ Captopril.
2.__ Enalapril.
3.__ Hidroclorotiazida.
4.__ Atenolol.
5.__ Nifedipina.
PROGRAMA EDUCACIONAL
El programa educativo se estructurará de la siguiente manera, un primer
encuentro que tendrá como objeto la aceptación del proyecto de intervención
educativa donde se podrá analizar las distintas actitudes y reacciones de la
comunidad sobre la Hipertensión arterial y sus complicaciones a la salud,
en los siguientes encuentros se abordarán 7 temas relacionados con la
problemática planteada, aplicándose diversas técnicas educativas con una
duración de 1 hora por cada actividad, 6 veces a la semana durante 23
semanas. A continuación se explica cada actividad a realizar:

1ER ENCUENTRO: (primera reunión)

Reunión con los miembros del consejo comunal y comunidad del sector A
Santa Juana para la presentación del proyecto a ejecutar por parte de los
estudiantes de 6to año de medicina integral comunitaria.

Duración: 1 hora

Objetivo: La aceptación del proyecto para su ejecución.

.Técnicas: Análisis

Técnica: “Juegos de Roles”.

Objetivo: Analizar las distintas actitudes y reacciones de la comunidad ante

situaciones sobre la hipertension arterial y sus complicaciones a la salud y,
Propiciar la importancia del trabajo unido, integrado y coordinado.

Tiempo: 60 minutos.
Procedimiento: Se elige el tema. Las personas que lo van a desarrollar
hablan sobre éste y se reparten los papeles. Será conveniente inventar antes
una historia para presentar los diferentes roles, ya que tendrán que quedar
muy claras las distintas actitudes y reacciones que hay que representar. Se
ejecuta ante el consejo comunal, comunidad aquello que se ha explicado y
que se desea demostrar en la práctica o ejecución del proyecto.

Recursos o medios:

Humanos: Estudiantes del 6to año del MIC, consejo comunal y comunidad.

Materiales: hojas, bolígrafos, marcadores.

Lugar: consultorio médico de Santa Juana (sector A) Parroquia domingo

peña.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida
2) Presentación
3) Lectura del proyecto a realizar
4) Descripción del grupos de trabajo
5) Entrevista directa a miembros de la comunidad.

2DO ENCUENTRO: (segunda reunión)

Reunión con los miembros de cada grupo familiar de la comunidad y

aplicación de encuesta a las 30 personas seleccionadas

Duración: 1 hora.
Objetivo: Que las personas, familias conozcan y adquieran conocimiento
sobre los problemas que se pueden producirse por la Hipertensión arterial y
sus principales complicaciones.

Formas de organización: Individual.

Técnica: “Encuesta”

Objetivo: Recolección de datos para evaluar nivel de conocimiento de la comunidad

sobre la Hipertensión arterial y las complicaciones a la salud

Procedimiento: Es una técnica destinada a obtener información de interés

para el investigador, se utiliza un listado de preguntas escritas que se
entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito. Ese
listado se denomina cuestionario. Es impersonal porque el cuestionario no
lleva el nombre ni otra identificación de la persona que lo responde, ya que
no interesan esos datos.

Recursos o medios:

Humanos: estudiantes del 6to año del MIC. Familias y personas afectadas.

Materiales: encuesta, lápices, hojas.

Lugar: Santa Juana Sector A de la parroquia domingo peña, municipio

libertador.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida
2) Presentación
3) Aplicación de la encuesta.
 4) Debate cara a cara con los miembros de la casa.

3ER ENCUENTRO.

Tabulación y análisis de los resultados obtenidos en la encuesta realizada a

las personas.

Duración: 2 horas.

Objetivo: Determinar el nivel de conocimientos sobre la Hipertensión arterial

y sus principales complicaciones a la salud.

Formas de organización: Grupal.

Técnica: “Papelógrafo”

Objetivo: Facilitar que estén a la vista las ideas, opiniones o acuerdos

escrito de forma ordenada y resumida, Para evaluar los conocimientos,
capacitaciones mediante resultados encontrados y analizar.

Materiales: hojas, lápices, Papeles grandes y rotuladores.

Tiempo: 1 hora.

Procedimiento: Se escriben de forma esquemática y clara, con letra grande,

los acuerdos de las discusiones. Se usan cuando se trabaja en subgrupos y
cada uno expone sus conclusiones al plenario. Es de gran utilidad porque
facilita que toda la información producto de las discusiones en una jornada
de trabajo o capacitación quede recogida por escrito para procesarla
posteriormente.
Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida
2) Presentación
3) Organización de grupos de trabajo
4) Entrega de hojas y lápices
5) Tabulación
6) Conclusión

4TO ENCUENTRO: Convocatoria directa a la comunidad para la charlas

educativas.

Duración: 1 hora

Objetivo: Lograr que las personas, familias estén invitadas y comunicada de

las actividades a realizar sobre la hora y lugar.

Formas de organización: Grupal

Técnica: “grafica afiches parlantes”

Objetivo: la participación activa de toda la población para las charlas

educativas.

Materiales: papeles tamaño pliego grandes, lápices, marcadores de

diferentes colores, cinta adhesiva

Tiempo: 55 minutos.

Procedimientos: Para el desarrollo de esta técnica los estudiantes 6to año

deben agruparse en dos o cuatro integrantes, según la cantidad de afiches
que se quiera elaborar unos realizan la escritura otros dibujos, mapa o
croquis con énfasis a lo que se quiere informar en su comunidad deben ser
elaborado con la mayor cantidad de detalles posibles. Una vez concluida la
elaboración de los mapas, debe pegarse para permitir que los participantes
de la comunidad asistan a actividades principales y logar así con la
participación activa de toda la población.

Recursos o medios:

Humanos: estudiantes del 6to año del MIC. Familiares y personas

afectados.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida
2) Presentación
3) Organización de grupos de trabajo
4) Entrega de información

5TO ENCUENTRO: Charla educativa sobre Hipertensión arterial, entrega de

trípticos.

Duración: 1hora.

Formas de organización: Charla educativa. Cara a cara

Objetivo: Concientizar a las familias y comunidad acerca de la Hipertensión

arterial

Técnica "El modelaje"

Objetivo: mostrar a los sujetos o individuos formas adecuadas de solucionar

situaciones que se puedan presentar, para que reflexionen por sí solos.
Procedimiento: esta técnica se utiliza, durante todas las sesiones de
trabajo, cuando se necesite mostrar formas de solucionar situaciones que
mejoren la convivencia y la comunicación. El coordinador provocará
situaciones con el colaborador, donde las solucionen juntos y sirvan de
modelos. Se propiciarán situaciones que sirvan de modelo a la comunidad.

Recursos o medios:

Humanos: estudiantes del 6to año del MIC. Miembros del conejo comunal y
comunidad Santa Juana parroquia domingo peña.

Materiales: video, hojas, lápices y trípticos.

Lugar: consultorio santa Juana Sector A parroquia domingo peña

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida
2) Presentación
3) Lectura de reflexión
4) Organización de grupos de trabajo
5) Entrega de hojas y lápices
6) Entrega de trípticos
7) Realización del seminario orientador
8) Conclusión
9) Refrigerio

6TO ENCUENTRO: Charla educativa sobre las principales manifestaciones

clínicas de la hipertension arterial, entrega de tríptico.

Duración: 1hora.
Formas de organización: Charla educativa. Cara a cara

Objetivo: Concientizar a las familias y comunidad acerca de esta patología

de y su problemática.

Técnica "El modelaje"

Objetivo: mostrar a los sujetos o individuos formas adecuadas de solucionar

situaciones que se puedan presentar, para que reflexionen por sí solos.

Procedimiento: esta técnica se utiliza, durante todas las sesiones de

trabajo, cuando se necesite mostrar formas de solucionar situaciones que
mejoren la convivencia y la comunicación. El coordinador provocará
situaciones con el colaborador, donde las solucionen juntos y sirvan de
modelos. Se propiciarán situaciones que sirvan de modelo a la comunidad.

Recursos o medios:

Humanos: estudiantes del 6to año del MIC. Miembros del conejo comunal y
comunidad de Santa Juana parroquia domingo peña.

Materiales: video, hojas, lápices y trípticos.

Lugar: consultorio médico de la comunidad de santa Juana parroquia

domingo peña.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida
2) Presentación
3) Lectura de reflexión
4) Organización de grupos de trabajo
 5) Entrega de hojas y lápices
6) Entrega de trípticos
7) Realización del seminario orientador
8) Conclusión
9) Refrigerio.

7MO ENCUENTRO: Charla Educativa sobre la prevención de las principales

complicaciones y entrega de trípticos.

Duración: 1 hora.

Objetivo: adquirir conocimiento, concientizar a la comunidad sobre la

prevención de de las principales complicaciones de la hipertension arterial
sobre la salud.

Formas de organización: Seminario Orientador.

Técnicas: “De las Expectativas”

Objetivo: expresar de forma escrita las expectativas, lo que creen que

lograran en el trabajo de grupo que se iniciará.

Materiales: lápiz y hojas blancas.

Tiempo: 50 minutos.

Procedimiento: se introduce la actividad, con la propuesta de reflexionar

acerca de lo que espera del trabajo que se va a realizar en grupo; se
entregan hojas y lápiz para que escriban sus expectativas.

Recursos o medios:
Humanos: estudiantes del 6to año del MIC, individuos y comunidad de santa
Juana parroquia domingo peña.

Materiales: Hojas blanca, lápices, computadora lacto, video bin.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida
2) Presentación
3) Lectura de reflexión
4) Organización de grupos de trabajo
5) Entrega de hojas y lápices
6) Realización del seminario orientador
7) Entrega de trípticos
8) Conclusión
9) Refrigerio

8VO ENCUENTRO: Nuevamente aplicación de encuesta Inicial.

Duración: 1 hora.

Objetivo: Realizar la Integración, evaluación y cierre de la intervención

educativa sobre la prevención de las complicaciones de la hipertension
arterial y sus principales problemas a la salud.

Formas de organización: debate.

Técnica: “El Amigo Secreto”

Objetivo: propiciar la interrelación y cohesión del grupo.

Materiales: tirillas de papel, con el nombre de cada uno.

Tiempo: 50 minutos de exposición.

Procedimiento: Se introduce la actividad hablando sobre lo que es la

amistad y su importancia para el hombre. Se pueden hacer diversas
iniciativas con el amigo secreto, como enviarles poesías, cartas, sencillos
obsequios y otros los cuales se entregara al final la sesión del trabajo.

Lugar: consultorio médico de la comunidad de Santa Juana parroquia

domingo peña.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida
2) Presentación
3) Lectura de reflexión
4) Organización de grupos de trabajo
5) Entrega de hojas y lápices
6) Evaluación
7) Conclusión
8) Compartir.
 BIBLIOGRAFÍA
1-Álvarez Sintes R. Medicina General Integral. Vol. I. Cap. 55.La Habana.
Editorial Ciencias Médicos; 2008.

2.-Díaz, Mónica. ¿Cómo comenzar el tratamiento del paciente

hipertenso?. Rev. Argent. Cardiol. [Online]

3-Dreisbach, Albert «Hypertension» Nephrology: Hypertension and the

Kidney. EMedicine.com. Consultado el 5 de Julio de 2010.

4-Ferreras, Rozman. Medicina Interna Vol. I. Hipertensión Arterial y

Cardiopatías. Decimo sexta edición. España 2009. Pág. 589.

5-Guia de Orientaciones Metodológicas para el Servicio Comunitario

Estudiantil.

6-Harrison McGraw-Hill. Principios de Medicina Interna. Capítulo 230.

“Vasculopatía hipertensiva» (en español).16a edición. Consultado el 16 de
junio de 2008.

7-José M. Mascaro y Porcar. Diccionario Terminológico de Ciencias

Médicas. Undécima Edición. Caracas-Bogotá. 2007.

8-Kumar, MBBS, MD, FRCPath, V.; Abul K. Abbas, MBBS, Nelson Fausto,
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(Elsevier) (Ed.).

9-Lemosapa R, Rizzos. Artículo. Efecto Del sedentarismo sobre la

Hipertensión Arterial. 2da Edición. Venezuela. 2011. Pág 16.

10- Libro medicina interna de Reinaldo Roca Goderich tomo 1 CAP 28 PAG
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