Leemos UN texto SOBRE EL DIA DEL MAESTRO”

I.- Datos Informativos

 Institución educativa
 Docente de aula
 Grado, sesión
 Fecha de desarrollo
 Area
: Nº 65002 “ Auristela Dávila Zevallos
: Eloisa de Jesus Del Aguila Vasquez
: 5to “ ”
: Miercoles de Julio del 2022
: COMUNICACIÓN

III.-Propósitos del aprendizaje:

Competencia y Capacidad
Desempeño
Identifica información explícita, •
relevante y complementaria que se
encuentra en distintas partes del
texto
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua mater-
na.
 Obtiene información del texto escrito
Criterio de evaluación Instrumento de Evidencia/Producto
evaluacion
Menciona cuándo y • Desarrolla una fi-
por qué se celebra cha de compren-
el día del Maestro. lista de cotejo sión.
• Reconoce el Sujeto • Ubican el sujeto
y predicado en una y predicado en
oración. una oración

Enfoques Acciones y actitudes observables

transversales
Enfoque Inclusi- Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto
vo o de Atención a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basa-
a la diversidad da en el prejuicio a cualquier diferencia

IV.-Desarrollo de la sesion :

Inicio Tiempo
Aproximado

Damos una cordial bienvenida a los estudiantes

Realizamos la oración para agradecer a Dios por la vida que nos da.
10 minutos
•los niños registran su asistencia
Los alumnos toman desayuno
Se dialoga con los estudiantes sobre las actividades anteriores
Luego se muestra las siguientes imágenes y se realiza las siguientes
interrogantes
¿Aquienes representan las personas de esta imagen?
¿Cómo lo sabes?
¿sabes cuando se celebra el dia del maestro?
¿Sabes por que celebramos el dia del maestro
Despues del dialogo
SE DA A CONOCER EL PROPOSITO DE LA SESION
:

Tiempo
Desarrollo Aproximado

ANTES DE LA LECTURA
se presenta el título del texto

Se solicita que observen el título y la imagen

Se les hace las siguientes preguntas
¿De qué crees que tratara el texto que leeremos?
¿Qué tipo de texto será?
¿La imagen tiene relación con el título? ¿Porque?
ENTREGA A CADA ALUMNO LA LECTURA
PEGA EN LA PIZARRA LA LECTURA PARA QUE TODOS LOS ALUMNOS
VEAN LO QUE LEERAN Y PUEDAN SEGUIRTE EN LA LECTURA.
Durante LA LECTURA
Indica a los alumnos que tú iniciaras la lectura y ellos deben estar en silencio
para poder comprenderlo.
Lee cada uno de los párrafos, subraya la información que sea importante
Después de la lectura
Realiza la siguiente interrogante
¿Quién fundo la primera escuela normal de preceptores?
Pide a los alumnos que subrayen la respuesta en el texto leído
Luego escribe la siguiente oración en la pizarra
Don José San Martín fundó la primera escuela Normal de Preceptores

Pregúntales si alguna vez oyeron hablar del SUJETO Y PREDICADO.

Muéstrales lo siguiente.

Regresamos a la oración que escribimos en la pizarra y encontramos el sujeto y

predicado realizando las siguientes preguntas
¿Quién fundo la primera escuela normal de preceptores?
¿Qué hizo Don José de San Martin?
SUJETO

Don José San Martín fundó la primera escuela Normal de Preceptores

PREDICADO

Sacamos otra oración del texto y encontramos junto a los alumnos el sujeto y
predicado, realizando las siguientes preguntas para que les sea más fácil.
¿Quién nos enseña a conocer la verdad y amar la justicia?
¿Qué nos enseña el maestro?

SUJETO
El maestro nos enseña a conocer la verdad y amar la justicia

PREDICADO
Terminado de explicar cómo se encuentra el sujeto y predicado en una oración
Se entrega a los alumnos una ficha de comprensión para que lo desarrollen

Felicita a los alumnos por el trabajo realizado.

Cierre Tiempo
Aproximado

 Responden oralmente las preguntas de meta cognición

 ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Para qué lo aprendimos? ¿Para qué me
servirá lo que aprendí el día de hoy? 10 minutos
 Reflexionamos
 Se felicita a los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la
experiencia de aprendizaje, mediante las siguientes preguntas:
¿Terminaron a tiempo la actividad?, ¿Cómo se han sentido con la actividad?
¿Qué dificultades tuvieron en el momento del dialogo? ¿Te ayudó las imágenes
para entender la actividad?

LISTA DE COTEJO

Leemos UN texto SOBRE EL DIA DEL MAESTRO

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Obtiene información del texto escrito

N° Nombre y Apellido CRITERIOS DE EVALUACION

Ubican el sujeto y Desarrolla una ficha

predicado en ora- de comprensión.
ciones del texto

SI NO SI NO
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