Tema: Mecanismos de cohesión textual

Asignatura: Linguistica textual y pragmática

Docente: Dr. Zela Vera, Aide
Integrantes:
Maccarcco Alarcon, Britza Lisbeth 194466
Huillca Aragon, Ruth Estefany 182787
Mendoza Machaca Diego Armando 192946
Choquemaqui Mamani Iván Ulises 192923

Cusco, Perú
2023
 ¿Que son los mecanismos de cohesion textual?
Para Beaugrande & Dressler (1997), la cohesión consiste en la conexión a través
de relaciones gramaticales de los componentes de la superficie del texto, o sea,
todos los procedimientos que sirven para marcar relaciones entre los
elementos superficiales de un texto se incluyen en el concepto de cohesión

Para Koch (2002), existen recursos en la lengua que tienen por función establecer relaciones de sentido entre
enunciados o parte de enunciados, como, por ejemplo: oposición o contraste, finalidad, consecuencia,
localización temporal, explicación o justificativa, adición de argumentos o ideas, etc.
 LOS MARCADORES DE COHESION TEXTUAL
Los marcadores de cohesión textual son recursos lingüísticos que
se utilizan para establecer relaciones de sentido entre enunciados
o partes de enunciados en un texto. Estos recursos pueden ser de
diferentes tipos, como por ejemplo:

-ADICION Se utilizan para añadir información a lo que ya se ha dicho.

-ASENTIMIENTO Se utilizan para indicar que el hablante está de acuerdo con lo que se ha dicho.
-ATENUACION Se utiliza para suavizar el impacto de una afirmación
-CAUSALIDAD Se utiliza para establecer una relación de causa-efecto entre dos o más elementos en un texto
-CIERRE DISCURSIVO se utiliza para señalar el final de un texto o discurso
-COMIENZO DISCURSIVO Se utiliza para señalar el inicio de un texto o discurso
-CONCLUSION son aquellos que indican el final del texto o la conclusión a la que se ha llegado.
-CONSECUENCIA es un recurso lingüístico que se utiliza para establecer una relación de sentido entre enunciados
-EJEMPLIFICACION se utiliza para dar un ejemplo o una ilustración de lo que se está hablando.
-ENUMERACION se utiliza para establecer una relación de orden entre los elementos
-EXPLICACION Se utilizan para ampliar o extender la informacion
-OPOCICION Se utiliza para señalar contrariedad de ideas
-RESUMEN Se utilizan para sintetizar informacion

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 LA SUSTITUCION
Este recurso se utiliza para evitar la repetición de
La sustitución es un mecanismo de palabras o frases y para mantener la coherencia del
cohesión textual que consiste en texto.
reemplazar un elemento por otro que lo
representa

la” es un pronombre que sustituye

a “casa”. De esta manera, se evita
Por ejemplo, en la oración:
repetir la palabra “casa” y se
Juan compró una casa y la pintó de verde. mantiene la coherencia del texto.
 LA RECURENCIA O REPETICIÓN
Repetición léxica propiamente dicha
Ejemplo:
El niño está jugando con el
balón en la cocina. Es un balón
marca Umbro que le regaló su
padrino.
Son los elementos que reaparecen en un texto y en cada nueva
oración se retoman referentes de oraciones anteriores.
Entre sus tipos:
Repetición léxica sinonímica Sustitución adverbial Sustitución a través de determinantes
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
Ella sufrió una afrenta grave. Los chicos se fueron Un caballero llegó al
Esa ofensa merece una a la biblioteca. Los zoológico y al ingresar vio un
disculpa pública. encontrarás allí. zorro al fondo y cerca un
conejo. Este dijo al caballero
que aquel es su amigo. 1
 LA ANÁFORA
Establece relación con un elemento mencionado
anteriormente.

Tipos según

Categoría Gramatical Expresiones Relacionadas

A. Pronominal A. Adverbial A. Léxica A. Correferencial A. Sentido A. Elíptica

Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:

He hablado con Coge tú este Tus amigos han ¿Dónde está Iremos a tu Martín y Josefina
María, pero no le libro; yo me venido. Me han Laura? La he visto casa, allí se portaron muy
he dicho que llevaré otro. dicho que hace un momento estaremos bien; estos niños
venga. volverán pronto. en la cocina. cómodos.
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son muy educados.
 Es un tipo de referencia que se anticipa de un elemento.
Es un procedimiento de cohesión textual.
Los pronombres y los sustantivos son considerados
Características como palabras usadas como catáforas.
LA CATÁFORA

El elemento sustituido aparece luego de que lo hace el

sustituto.
Rpimero se pone el pronombre y después el nombre al que se refiere.

Este escribió varias novelas muy buenas. José Saramago es un

portugués ganador del Premio Nobel de Literatura.
Ejemplo: Ellasfueron de mi gusto: El Quijote, Conversación en la catedral, Cien años de soledad.

Él vino al mundo para salvarnos. Jesucristo murió por nosotros.

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 LA ELIPSIS
Proviene del vocablo griego
élleipsis que significa Tipos de elipsis
“omisión”.

La elipsis nominal. Se omite un

nombre o pronombre

Claudia no ha venido a clases. ( )Esta enferma.

Alberto se encuentra mal.
Según la RAE, es la omisión ( )Va a tener que salir de clase antes de lo previsto.
de un segmento sintáctico

cuyo contenido se puede La elipsis verbal. Se omite el verbo.

recuperar por el contexto

Edwin vive en Lima; Dante, en Cusco.

Andrea cada día viene a nadar.( ) Siempre por la
El trabajo de los empleados es mañana.
cansado, pero el de los jefes es
aún peor.
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 La tematización o Consiste en la selección de un elemento
como “tópico“ o tema de la predicación.
topicalización
Formas para marcar la tematización: Tema y rema:

Asignando al elemento topicalizado Tema. Es la información

la posición inicial. conocida de un discurso.
Separándolo del resto por una Rema. Es la información
pausa (,). nueva de un discurso.
Anteponiendo expresiones
topicalizadoras

Ejemplos:

Las madres de familia, ¡cómo se dedican a sus hijos!.

En cuanto a las mamás, ellas se entregan por sus vástagos.
A tu prima, yo la vi en el mar.

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 La entonación
Consiste en expresar los diversos tipos de entonación
textual a través de diferentes clases de tonemas.

Tipos de entonación

Entonación enunciativa Entonación exclamativa Entonación interrogativa

Se utiliza para comunicar una Se utiliza para mostrar el Se utiliza para marcar el
información, suceso o evento. estado animico del hablante, rasgo interrogativo.
busca despertar el interes.

Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:

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 LA PUNTUACIÓN Segun la RAE la es para indicar la
correcta expresion y comprension de
Organiza el discurso y sus diferentes elementos los mensajes escritos.
Evita la ambiguedad en el texto

Uso de diferentes signos de puntuación como:

la coma, el punto y coma, el punto, los dos puntos, los Los que van a votar, primero Los que van a votar primero,
puntos suspensivos, los parentesis, las comillas, signos de deben registrarse en la lista deben registrarse en la lista
corrrespondiente. corrrespondiente.
exclamacion, signos de intrrogción, etc.

El estudio del “liderazgo” tiene muchas vertientes, incluyendo el estudio de los tipos
de liderazgo (o la forma de autoridad), las características de comportamiento y
Ejemplo: personalidad de los líderes y su formación. ¿Los líderes nacen o se hacen?

El monaguillo" de Julia de Asensi: "¿Estás tú alguna vez de noche en la iglesia?- le

preguntó. -Pocas veces, cuando hay alguna función al día siguiente y necesitamos
arreglarla".
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 LOS MECANISMOS Comprende el tipo de letra, la sangria, la
nota de pie de pagina,los margenes, los
PARALINGUISTICOS titulos, los subtitulos, los cuadros, los
graficos, etc.
Se refiere mas a la forma

Ejemplo:

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 LA PROGRESIÓN Esta relacionado con el criterio que se
escoge para exponer la información.

Es necesario comprender:
Tema:Es lo que se da por conocer.
Rema: La información nueva

A. LA PROGRESIÓN CON TEMA CONTINUO O

CONSTANTE

Ejemplo:
Venezuela es un país productor de petróleo.
Conserva el mismo tema
Posee innumerables riquezas naturales. Tiene
como referencia. Al que se le
un gran potencial económico y social que debe
va agregando información.
desarrollar a largo plazo. Detenta las mujeres
más bellas del mundo. Su presidente actual es
Nicolás Maduro.

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 Cada nuevo rema se convierte en el tema
B. LA PROGRESIÓN EN CADENA O LINEAL
del siguiente.
Ejemplo:
Venezuela es un país productor de petróleo. Este hidrocarburo es de
gran importancia para los países desarrollados y subdesarrollados. Ellos
utilizan esta energía líquida en sus barcos, trenes, automóviles y
motores de todo tipo. Estos funcionan también con gasolina, con
energía eléctrica, eólica, hidráulica, etc

Ejemplo:
Después de largos años, Alberto ha venido a visitar a su abuelo. Es un viejito
laborioso que se pasa la mayor parte de su tiempo atendiendo la quinta. Allí
cultiva legumbres y hortalizas de las más variadas especies. La producción
es tan importante que destina sólo una parte para consumo propio, y el
resto, para la venta

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 El referente principal se
C. LA PROGRESIÓN DERIVADA DE UN HIPERTEMA descompone en sus
constituyentes

Ejemplo:
Los países europeos han establecido una nueva moneda y, con ello, un nuevo
sistema económico. Inglaterra lideró la discusión sobre la implementación de la
moneda. España ha comenzado una campaña de concienciación para el uso
del euro a partir de este año. Francia aportó con muy buenas ideas para su
distribución e identificación local en cada país. Italia no se quedó atrás y
también tuvo una participación positiva. (PAYNE, s.a.e., págs. 89-99)

Ejemplo:

La nueva casa de Eduardo está en un barrio muy tranquilo. Tiene dos

dormitorios bastante amplios, de los cuales únicamente el principal da a
la calle. El comedor es pequeño y muy cálido. La cocina, en cambio, es de
grandes dimensiones y con alacenas muy bien dispuestas. Cuenta con
dos baños: uno zonificado y el otro de servicio. El lavadero, que está a
continuación de la cocina, es el paso obligado hacia el patio
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