Sesión de aprendizaje Nro.

09

: LEEMOS UN AFICHE SOBRE LOS PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD

I. Datos generales de la sesión:
 Fechas de desarrollo : Jueves 31 de Marzo del 2022
 Docente de aula :
 Grado, sesión y turno : 1ro
 Institución educativa :

II.- Propósitos del aprendizaje:

Área Competencia Desempeño Criterio de evaluación Evidencia Instrum
Capacidad. entos
Identifica Identifica información Identifica Lista de
Lee diversos tipos de información explícita y relevante en los información cotejo.
textos escritos en su explícita que se textos que lee apoyándose en el texto
lengua materna. encuentra en de las palabras que conoce. mediante el
Comunicación

 Obtiene información distintas partes  Explica el tema de los subrayado y

del texto escrito del texto. textos que lee a partir de responde
 Infiere e interpreta Distingue esta la información explícita que interrogantes
información del información de identifica.
texto otra semejante  Opina sobre el contenido
 Reflexiona y evalúa de los textos que lee a
la forma, el partir de su propia
contenido y contexto experiencia
del texto.

Competencia transversal Capacidades Desempeños

Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
Se desenvuelve en los
entornos virtuales gene-
rados por las TIC.
Organiza acciones es- Organiza estrategias y procedimientos que se propone en
tratégicas para alcan- función del tiempo y los recursos necesarios para alcanzar
zar sus metas de la meta.
aprendizaje.
Interactúa en entor- Intercambia experiencias en espacios virtuales compartidos
nos virtuales. de manera organizada considerando las normas de trabajo
colaborativo con medios sincrónicos (chat, videoconferen-
cia) y asincrónicos (foros, wikis, correos).

III.- Enfoques transversales de los aprendizajes:

Enfoques transversales Acciones observables
El docente promueve espacios de diálogo para que sus estudiantes inter-
Enfoque de derecho
cambien ideas y se relacionen

V.-Preparación de la sesión de aprendizaje

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

Planificar mi clase. Lista de cotejos

Imágenes Recurso tecnológico (WhatsApp, zoom u otros)
Lápiz Caja de fósforos, latas, piedras u otros
 Papel Letras móviles, Cartelera de escritura
V.- Momentos de la sesión de aprendizaje:
Secuencia de Actividades

Inicio Damos una cordial bienvenida a los estudiantes

Realizamos la oración para agradecer a Dios por la vida que nos da.
• Llamamos asistencia
•Recordamos la sesion anterior poniendo enfasis a lo que no quedo claro.
. • Dialogamos con todos los estudiantes sobre sus emociones ¿Cómo se sienten ahora que
estan en la escuela y no en su hogar?

• La docente presenta: El propósito de la experiencia de aprendizaje:

Hoy leeremos un afiche sobre los protocolos de bioseguridad y

comprenderemos la importancia de su uso en nuestra vida
cotidiana
Se da a conocer los criterios de evaluacion
 Lee para responder preguntas en los tres niveles de comprensión

Antes de la lectura
Se presenta la siguiente imagen

Desarrollo

Responde de manera oral

¿De qué crees que trata el texto?
¿Por qué estan esas imágenes en el texto?
- ¿Qué tipo de texto es ?
Durante de la lectura
Se entrega el siguiente afiche a los niños
 Los niños observan el afiche
Los niños leen en forma silenciosa el afiche.
El docente pregunta ¿alguna vez has visto o leído un texto parecido?, ¿dónde?
Comentales que es un afiche

Despues de la lectura
Observa las imagenes y responde la pregunta:
¿De que trata el afiche que leiste?
¿para que crees que se puso las imagenes en el texto?
¿Por qué los niños están con la boca tapada?
¿Qué tan importante es la practica constante de los protocolos?
¿Qué pasaria si nosotros no cumplimos con la practica de los protocolos?

Responden oralmente las preguntas de meta cognición

 ¿Qué aprendimos el día de hoy?
Cierre  ¿Para qué lo aprendimos?
¿Para qué me servirá lo que aprendí el día de hoy?
Reflexionamos
Felicita a los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la experiencia de apren-
dizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la actividad?,¿Cómo se
han sentido con la actividad? ¿Qué dificultades tuvieron en el momento del dialogo?
¿Te ayudó las imágenes para entender la actividad?
Lista de cotejo sesión Nro.

Docente: Fecha:

Título: Leemos y comprendemos mediante un Grado Sección

afiche los protocolos de bioseguridad.

Área Competencias/Capacidades

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Comunicación

• Obtiene información del texto escrito.

• Infiere e interpreta información del texto.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

N° Apellidos y nombres Criterios de Evaluación

 Lee para responder preguntas en los tres niveles

de comprensión

Asistencia SI NO

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