Evaluaciones Julio 3°a.

"2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.
JARDÍN DE NIÑOS JUSTO SIERRA

C.C.T: 15EJN4855D ZONA: J068 TURNO: MATUTINO
El Laurel, Huixquilucan, México
Ciclo Escolar 2021-2022
3° “A”
TERCER MOMENTO DE EVALUACIÓN.
NOMBRE DEL ALUMNO: AGUIRRE ALCÁNTARA MATEO
GRADO 3° GRUPO: “A” INASISTENCIAS:
CAMPO O ÁREA OBSERVACIÓN

ES CAPAZ DE IDENTIFICAR LAS LETRAS A PARTIR DE LAS DE SU NOMBRE PROPIO
LENGUAJE Y LAS CUALES UTILIZA PARA FORMAR UN TEXTO.
COMUNICACIÓN
COMPARA COLECCIONES Y ESTABLECE RELACIONES “TANTOS COMO, MAYOR QUE,
PENSAMIENTO MENOR QUE” ENTRE CANTIDADES DE ELEMENTOS.
MATEMÁTICO
EXPLORACIÓN Y DESCRIBE Y NARRA SUS EXPERIENCIAS, PRESTA ATENCIÓN A SUS COMPAÑEROS,

CONOCIMIENTO DEL DIALOGA E INTERCAMBIA ARGUMENTOS ENTORNO A ACTIVIDADES QUE HA
MUNDO NATURAL Y SOCIAL COMPARTIDO.
ARTES MUESTRA INTERÉS POR LA MANIPULACION DE MATERIALES DIVERSOS QUE

MODIFICA CON CREATIVIDAD AL MODELAR O DOBLAR.
EDUCACIÓN RECONOCE QUE EL DIALOGO ES EL MEJOR MEDIO PARA DAR SOLUCIÓN A LOS
SOCIOEMOCIONAL CONFLICTOS.
EDUCACIÓN
FÍSICA AL COLOCAR SU CUERPO EN DIFERENTES POSTURAS Y POSICIONES IDENTIFICA
CAMBIOS Y SENSACIONES EN SU CUERPO, USA HERRAMIENTAS CADA VEZ CON
MAYOR PRECISIÓN Y ESTABILIDAD.
INGLES PRACTICA LA PRONUNCIACIÓN DE PALABRAS DEL VOCABULARIO PRESENTADO.
PROFESORA DIRECTORA PADRE DE FAMILIA
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GUADALUPE LÓPEZ HUERTA. ROSA ELVIA EMBA GARCÍA.
3° “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: ANAYA GUTIÉRREZ PABLO ANDRÉS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPLICA COMO ES, COMO OCURRIÓ O COMO FUNCIONA ALGO DESPUÉS DE
INVESTIGAR O EXPERIMENTAR CON ELLO.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO CREA CONFIGURACIONES CON VARIADAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

RECONOCIENDO LAS CARACTERÍSTICAS QUE LOS DISTINGUEN.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO IDENTIFICA Y MENCIONA LAS PARTES QUE CONFORMAN UNA PLANTA,
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL RECONOCIENDO A LAS PLANTAS COMO UN SER VIVO.
ARTES IMITA MOVIMIENTOS, EXPRESIONES Y POSTURAS DE ANIMALES, MIRA

EXPRESIONES DE ROSTROS HUMANOS Y PERSONAJES, GESTICULA PARA
IMITARLOS.
EDUCACIÓN EXPRESA SUS TALENTOS Y PASATIEMPOS FAVORITOS, DANDO A CONOCER

SOCIOEMOCIONAL AQUELLAS ACTIVIDADES EN LAS QUE SE CONSIDERA BUENO
EDUCACIÓN IDENTIFICA Y EJECUTA MOVIMIENTOS DE LOCOMOCIÓN MANIPULACIÓN Y

FÍSICA COORDINACIÓN EN DIVERSAS SITUACIONES, JUEGOS Y ACTIVIDADES QUE
FAVORECEN SU CONFIANZA.
INGLES RECONOCE Y PRONUNCIA LOS COLORES PRIMARIOS EN INGLES
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: ARZALUZ NAVA JUAN FRANCISCO
LENGUAJE TIENE GRAN INTERÉS EN TODO TIPO DE JUEGOS ORALES, LO C UAL LE HA PERMITIDO SER MAS
Y COMUNICACIÓN DESENVUELTO EN SU EXPRESIÓN ORAL.
PENSAMIENTO PARTICIPA EN JUEGOS DONDE CUENTA Y REPRESENTA CANTIDADES, COMO JUEGO DE DADOS,
MATEMÁTICO LOTERÍA, DÓMINO ENTRE OTROS.
EXPLORACIÓN Y INVESTIGA SOBRE LA NATURALEZA Y LAS PLANTAS Y EXPLICA LA INFORMACIÓN

CONOCIMIENTO DEL MUNDO RECABADA COMO LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENEN Y SUS NECESIDADES PARA
NATURAL Y SOCIAL SOBREVIVIR.
INTERPRETA CANCIONES Y LAS ACOMPAÑA CON INSTRUMENTOS MUSICALES

ARTES SENCILLOS.
EDUCACIÓN REALIZA ACTIVIDADES EN EQUIPO MOSTRANDO AYUDA A QUIEN PERCIBE QUE LA NECESITA.
SOCIOEMOCIONAL
EDUCACIÓN PARTICIPA EN JUEGOS DONDE APLICAR TURNOS DE PARTICIPACIÓN QUE LE GENERAN

FÍSICA MAYOR CONFIANZA Y AUTONOMÍA DE MANERA ASERTIVA
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
INGLES IDENTIFICA Y PRONUNCIA ANIMALES COMUNES EN INGLES.
NOMBRE DEL ALUMNO: EMBA FALCON JUAN ALEJANDRO
LENGUAJE Y MUESTRA INTERÉS EN ACTIVIDADES DE LECTURA, IDENTIFICA ALGUNOS PERSONAJES

COMUNICACIÓN DE HISTORIAS POPULARES.
PENSAMIENTO UTILIZA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA REALIZAR DIFERENTES CONFIGURACIONES CON
MATEMÁTICO AYUDA DE PATRONES QUE SE LE PRESENTAN.
EXPLORACIÓN Y SIGUE INDICACIONES PARA REALIZAR OBSERVACIONES SOBRE ELEMENTOS DE LA

CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURALEZA.
NATURAL Y SOCIAL
ARTES MUESTRA GUSTO AL MANIPULAR DIVERSOS RECURSOS DE LAS ARTES VISUALES

COMO, PINTURA, MASA, ACUARELAS.
EDUCACIÓN IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS A PARTIR DE LA OBSERVACION QUE REALIZA

SOCIOEMOCIONAL DE SI MISMO EN EL ESPEJO.
EDUCACIÓN PARTICIPA EN ACTIVIDADES LÚDICAS ATENDIENDO LAS INDICACIONES CON RESPETO.

FÍSICA
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3° “A”
INGLES RECONOCE LA PALABRA ALTO (STOP)
NOMBRE DEL ALUMNO: GARCÍA CASAS MARÍA FERNANDA
LENGUAJE Y DESCRIBE CARACTERÍSTICAS PERSONALES DE PERSONAJES Y LUGARES QUE IMAGINA

COMUNICACIÓN AL ESCUCHAR CUENTOS.
PENSAMIENTO REALIZA CONTEO DE ELEMENTOS UNO A UNO IDENTIFICANDO ¡CUANTOS SON? Y

MATEMÁTICO ESCRIBE LA CANTIDAD TOTAL CON RANGO DEL 1 AL 10.
EXPLORACIÓN Y IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS QUE OBSERVA EN EL MEDIO NATURAL Y LAS

CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPARA CON LAS DE OTROS.
NATURAL Y SOCIAL
ARTES INTERPRETA CANCIONES DE DISTINTA COMPLEJIDAD PUEDE SEGUIR EL RITMO CON

DIVERSAS PARTES DE SU CUERPO.
EDUCACIÓN MANIFIESTA SITUACIONES QUE SON DE SU AGRADO O DESAGRADO EXPLICANDO LOS

SOCIOEMOCIONAL MOTIVOS DE ELLO.
EDUCACIÓN MUESTRA CREATIVIDAD EN ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA PROPONIENDO

FÍSICA JUEGOS, MOVIMIENTOS Y VARIANTES A LOS RETOS QUE SE LE PROPONEN.
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
INGLES IDENTIFICA Y VERBALIZA EL NUMERO 1,2
NOMBRE DEL ALUMNO: GARCÍA GUTIÉRREZ ALEJANDRA
LENGUAJE Y CUENTA HISTORIAS DE SU PROPIA INVENCIÓN, CREANDO SUS PROPIOS PERSONAJES SU

COMUNICACIÓN NARRACIÓN MUESTRA COHERENCIA Y ORDEN.
PENSAMIENTO RECONOCE LA LONGITUD MAYOR, IGUAL O MENOR ENTRE DOS OBJETOS, DESPUÉS DEL
MATEMÁTICO PROCESO DE COMPROBACIÓN.
EXPLORACIÓN Y RECONOCE LAS PRINCIPALES FORMAS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y PROPONE

CONOCIMIENTO DEL MUNDO ACCIONES PARA CUIDARLO, REDUCIR BASURA, CUIDAR EL AGUA ENTRE OTRAS.
NATURAL Y SOCIAL
ARTES REALIZA DIVERSAS EXPRESIONES PARA COMUNICAR DIFERENTES SITUACIONES O EMOCIONES

SIN UTILIZAR EL LENGUAJE ORAL.
EDUCACIÓN PONE EN PRACTICA LA RESPONSABILIDAD AL GUARDAR CADA COSA EN SU LUGAR POR

SOCIOEMOCIONAL INICIATIVA PROPIA AL TERMINAR DE USARLO E INVITA A OTROS A REALIZARLO.
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3° “A”
EDUCACIÓN REALIZA ACCIONES COMO LANZAR, ATRAPAR, GOLPEAR, PATEAR, LEVANTAR DIFERENTES
FÍSICA OBJETOS MUESTRA MAYOR CONTROL DE SU CUERPO AL HACER CAMBIOS DE VELOCIDAD.
NOMBRE DEL ALUMNO: GARCÍA HERNÁNDEZ BLADIMIR
GRADO 3° GRUPO: “A” INASISTENCIAS: 2
LENGUAJE Y LOGRA ESCRIBIR UN RECADO CON EL CONOCIMIENTO QUE TIENE SOBRE LA ESCRITURA.
COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO ENCUENTRA ENTRE DIVERSOS OBJETOS QUE SE LE PRESENTAN CUALES COMPARTEN UNA
MATEMÁTICO MISMA LONGITUD.
MUESTRA SENSIBILIDAD Y CONCIENCIA DE LAS ACCIONES HUMANAS SOBRE SU ENTORNO

EXPLORACIÓN Y NATURAL Y CONOCE LAS CONSECUENCIAS PROMUEVE MEDIOS PARA EVITAR LOS EFECTOS
CONOCIMIENTO DEL MUNDO NEGATIVOS EN EL.
NATURAL Y SOCIAL
ARTES IMITA MOVIMIENTOS, EXPRESIONES Y POSTURAS DE ANIMALES O MIRA EXPRESIONES DE

ROSTROS HUMANOS Y PERSONAJES GESTICULANDO PARA IMITARLOS.
EDUCACIÓN PROPONE ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA Y COMO ACTUAR CON APEGO A ESTOS IDENTIFICA
SOCIOEMOCIONAL ACCIONES QUE FACILITAN LA CONVIVENCIA SOCIAL.
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
MANIFIESTA GRAN PRECISIÓN AL TRABAJAR CON CIERTAS HERRAMIENTAS, MOSTRANDO

EDUCACIÓN MAYOR AUTONOMÍA Y CONFIANZA AL PARTICIPAR EN JUEGOS QUE IMPLIQUEN RESPETO Y
FÍSICA RESPETO DE TURNOS.
INGLES RECONOCE ALGUNOS OBJETOS POR SU NOMBRE EN INGLES
NOMBRE DEL ALUMNO: GUTIÉRREZ GUTIÉRREZ ISABELLA
GRADO 3° GRUPO: “A”

INASISTENCIAS:
LENGUAJE Y MUESTRA INTERÉS POR EL REGISTRO DE IDEAS UTILIZANDO SUS PROPIAS GRAFÍAS, LOGRA
COMUNICACIÓN DESCRIBIR LO QUE HIZO MOSTRANDO SECUENCIA Y COHERENCIA.
PENSAMIENTO LLEVA ACABO ACCIONES SOBRE COLECCIONES COMO AGREGAR, REUNIR, QUITAR, SEPARAR,
MATEMÁTICO ITERAR O DISTRIBUIR ELEMENTOS.
EXPLORACIÓN Y REFLEXIONA POR MEDIO DE LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN COMO ES, QUE COME
CONOCIMIENTO DEL UNA PLANTA Y CARACTERÍSTICAS FÍSICAS.
MUNDO NATURAL Y SOCIAL
ARTES BAILA Y SE MUEVE CON MÚSICA VARIADA, COORDINANDO SECUENCIAS DE MOVIMIENTOS Y

DESPLAZAMIENTOS DE MANERA LIBRE POR TODO EL ESPACIO EN EL QUE SE ENCUENTRA.
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
EDUCACIÓN MUESTRA MAYOR PARTICIPACIÓN AL TRABAJAR EN EQUIPO COMIENZA A MOSTRARSE

SOCIOEMOCIONAL COMO LÍDER.
EDUCACIÓN IDENTIFICA LOS CAMBIOS QUE SURGEN EN SU CUERPO DURANTE Y DESPUÉS DE LA

FÍSICA ACTIVACIÓN FÍSICA.
INGLES IDENTIFICA Y VERBALIZA EL NUMERO 1,2,3.
NOMBRE DEL ALUMNO: GUTIÉRREZ PALOMARES CRISTIAN GAEL
LENGUAJE Y EXPRESA CON EFICACIA SUS IDEAS ACERCA DE DIVERSOS TEMAS Y ATIENDE LO QUE SE LE
COMUNICACIÓN DICE EN INTEGRACIÓN CON OTROS.
PENSAMIENTO MOSTRO UN RANGO DE CONTEO DEL 1 AL 30 SIN ERROR IDENTIFICANDO EL SÍMBOLO

MATEMÁTICO PROPIO DE CADA UNO, ASÍ COMO EL ORDEN GRAFICO Y LOGRA REUNIR CANTIDADES EN
ESTE RANGO.
EXPLORACIÓN Y AL REALIZAR ACTIVIDADES DE EXPERIMENTACIÓN, EL ALUMNO REALIZA INFERENCIAS A

CONOCIMIENTO DEL PARTIR DE LO QUE OBSERVA Y DE EXPERIENCIAS PROPIAS.
ARTES DER MANERA CLARA EXPRESA LO QUE LA MÚSICA LE HACE SENTIR, LAS SENSACIONES QUE
LE GENERAN EXPLICÁNDOLO CON SUS PROPIAS PALABRAS.
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
EDUCACIÓN SE EXPRESA CON SEGURIDAD Y DEFIENDE SUS IDEAS ANTE SUS COMPAÑEROS CON
SOCIOEMOCIONAL RESPETO Y ARGUMENTACIÓN.
EDUCACIÓN EXPLORA MOVIMIENTOS DIVERSOS EN JUEGOS DE EQUILIBRIO Y COORDINACIÓN CON

FÍSICA SEGURIDAD Y CONTROL DE SU CUERPO UTILIZANDO DIFERENTES HERRAMIENTAS COMO,
PELOTAS, CUERDAS, PALIACATES, ENTRE OTROS IDENTIFICANDO LAS POSIBILIDADES DE SU
CUERPO Y LIMITES EN EL.
NOMBRE DEL ALUMNO: GUTIÉRREZ PALOMARES EIDAN BARUCH

INASISTENCIAS:
LENGUAJE Y MUESTRA INTERÉS EN EL REGISTRO DE IDEAS UTILIZANDO SUS PROPIAS GRAFÍAS, LOGRANDO
COMUNICACIÓN DESCRIBIR LO QUE LE HIZO Y LLEVANDO UNA SECUENCIA LÓGICA.
PENSAMIENTO LOGRA RECABAR Y ORGANIZAR DATOS EN TABLAS, ASÍ COMO INTERPRETARLOS PARA RESOLVER
MATEMÁTICO CUESTIONAMIENTOS.
EXPLORACIÓN Y DESARROLLO SENSIBILIDAD HACIA EL CUIDADO DE OTROS SERES VIVOS Y DEL MEDIO AMBIENTE
CONOCIMIENTO DEL MUNDO QUE COMPARTEN CON ELLO, MENCIONA ACCIONES QUE FAVOREZCAN SU CUIDADO.
NATURAL Y SOCIAL
ARTES MUESTRA INTERÉS EN LA MANIPULACION DE MATERIALES COMO PLASTILINA- MASA.
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
EDUCACIÓN CUIDA Y USA DE MANERA RESPONSABLE MATERIALES Y OBJETOS SABE DONDE COLOCARLOS AL
SOCIOEMOCIONAL TERMINAR DE UTILIZARLOS E INVITA A OTROS HACER LO MISMO.
EDUCACIÓN RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS QUE LO IDENTIFICAN Y DIFERENCIAN DE LOS DEMAS EN

FÍSICA ACTIVIDADES FISCAS Y DE JUEGO.
NOMBRE DEL ALUMNO: GUTIÉRREZ SILVESTRE MIA MICHELLE

INASISTENCIAS:
LENGUAJE Y LOGRA EXPRESAR GRÁFICAMENTE NARRACIONES PROPIAS MOSTRANDO MAYOR FLUIDES

COMUNICACIÓN Y COHERENCIA EN LO QUE PRESENTA.
PENSAMIENTO IDENTIFICA ALGUNOS EVENTOS DE SU VIDA COTIDIANA Y MENCIONA EL ORDEN EN QUE

MATEMÁTICO OCURREN.
EXPLORACIÓN Y REGISTRA Y REPRESENTA LO QUE OBSERVA ACERCA DE LAS PLANTAS, ANIMALES Y OTROS
CONOCIMIENTO DEL ELEMENTOS DE LA NATURALEZA.
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
ARTES RELACIONA ALGUNOS SONIDOS QUE ESCUCHA CON LA FUENTE SONORA QUE LO EMITE
SELECCIONA ALGUNAS PIEZAS MUSICALES LOGRANDO REALIZAR SUS PROPIAS
EJECUCIONES MOTORAS.
EDUCACIÓN PROPONE SOLUCIONES PACIFICAS ANTE SITUACIONES DE CONFLICTO REALIZANDO

SOCIOEMOCIONAL COMPARACIONES CON EXPERIENCIA PROPIAS.
EDUCACIÓN MUESTRA MAS AUTONOMÍA Y CONFIANZA AL PARTICIPAR EN JUEGOS QUE IMPLIQUEN EL

FÍSICA RESPETO DE TURNO Y EL TRABAJO EN EQUIPO.
INGLES RECONOCE LOS SALUDOS DE CORTESÍA HOLA Y ADIÓS (HELLO Y BYE)
NOMBRE DEL ALUMNO: HERNÁNDEZ NAVA BRUNO

INASISTENCIAS:
LENGUAJE REALIZA GRAFÍAS O MARCAS PARA EXPRESAR NARRACIONES O LO QUE MAS LE

Y LLAMO LA ATENCIÓN DESPUÉS DE EXPERIMENTAR CON DIFERENTES TIPOS DE
COMUNICACIÓN TEXTOS.
PENSAMIENTO RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO MENTAL Y ACCIONES SOBRE COLECCIONES
MATEMÁTICO DE HASTA 20 ELEMENTOS, EXPLICA QUE HIZO PARA RESOLVERLO.
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
EXPLORACIÓN Y
CONOCIMIENTO DEL MUNDO APLICA ADECUADAMENTE LAS TÉCNICO DE LAVADO DE MANOS Y DIENTES, PROPONIENDO
NATURAL Y SOCIAL LOS HÁBITOS DE HIGIENE COMO MEDIO PARA PREVENIR ENFERMEDADES.
ARTES UTILIZA GESTOS, MIRADAS, ACTITUDES Y POSTURAS DIFERENTES PARA MANIFESTAR LO

QUE REQUIERE PARA REPRESENTAR PERSONAJES DENTRO DE UNA HISTORIA.
EDUCACIÓN ADQUIRIDO PROGRESIVAMENTE VALORES, QUE DESARROLLAN ACTITUDES

SOCIOEMOCIONAL POSITIVAS DURANTE LA CONVIVENCIA ENTRE GRUPOS.
EDUCACIÓN IDENTIFICA LAS SENSACIONES FÍSICAS QUE EXPERIMENTA SU CUERPO, DESPUÉS DE LA

FÍSICA ACTIVIDAD FÍSICA.
INGLES ¡RESPONDE EN INGLES RUTINAS DIARIAS COMO HELLO! BYE!
NOMBRE DEL ALUMNO: LÓPEZ CONTRERAS FÁTIMA
LENGUAJE Y ESCUCHA ATENTA LECTURA DE TEXTOS, EXPRESA CARACTERÍSTICAS Y

COMUNICACIÓN ELEMENTOS Y SUCESOS QUE LE LLAMARON LA ATENCIÓN.
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
PENSAMIENTO DESARROLLA SU PERCEPCIÓN GEOMÉTRICA AL INVOLUCRARSE EN ACTIVIDADES

MATEMÁTICO QUE IMPLICAN OBSERVAR LA FORMA DE LAS FIGURAS PARA LA CREACIÓN DE
OTRAS.
EXPLORACIÓN Y REGISTRA Y REPRESENTA LO QUE OBSERVA ACERCA DE PLANTAS, ANIMALES Y

CONOCIMIENTO DEL OTROS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA, COMUNICANDO SUS
MUNDO NATURAL Y SOCIAL DESCUBRIMIENTOS.
ARTES AL ESCUCHAR MÚSICA SE INTEGRA A BAILAR, CON UNA EXPRESIÓN POSITIVA

SIGUIENDO HE IMPROVISANDO PASOS.
EDUCACIÓN IDENTIFICA LO QUE PUEDE HACER SOLA Y EN LAS CUALES NECESITA AYUDA
SOCIOEMOCIONAL SOLICITANDO AYUDA CUANDO LO CREE NECESARIO.
EDUCACIÓN MUESTRA MAYOR CONFIANZA EN EL USO DE DIVERSAS HERRAMIENTAS QUE LE

FÍSICA DEMANDAN PRECISIÓN Y CONTROL DE SU CUERPO.
INGLES
NOMBRA LOS COLORES AZUL, AMARILLO Y ROJO (BLUE, YELLOW, RED) AL
OBSERVAR IMÁGENES.
NOMBRE DEL ALUMNO: NAVA FRANCO ELISA ESTEFANÍA.

INASISTENCIAS:
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
LENGUAJE Y PRODUCE E INTERPRETA TEXTOS QUE LOE PERMITEN APRENDER ALGUNAS

COMUNICACIÓN CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA(DIRECCIONALIDAD, RELACIÓN
ENTRE GRAFÍA Y SONIDO)
EXPERIMENTA CON EL USO DE UNIDADES NO CONVENCIONALES PARA

PENSAMIENTO RECONOCER LA LONGITUD ENTRE OBJETOS.
MATEMÁTICO
EXPLORACIÓN Y DESARROLLA GRADUALMENTE SUS CAPACIDADES Y ACTITUDES QUE CARACTERIZAN AL

CONOCIMIENTO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO.
ARTES EMPLEA POSTURAS, GESTOS O MOVIMIENTOS PARA COMUNICAR DIVERSAS SITUACIONES

O EMOCIONES A OTROS.
EXPRESA SU OPINIÓN ACERCA DE SITUACIONES SOCIALES Y LAS RELACIONA ENTRE

EDUCACIÓN COMPAÑEROS EN LA ESCUELA LO QUE LE GUSTA Y NO EN EL TRATO, QUE LE CAUSA
SOCIOEMOCIONAL TEMOR, LO QUE APRECIA COMO JUSTO O INJUSTO.
EDUCACIÓN MUESTRA MAYOR VELOCIDAD AL COMBINAR ACCIONES MOTRICES QUE LE DEMANDAN

FÍSICA MAYOR PRECISIÓN.
INGLES ¡RESPONDE EN INGLES RUTINAS DIARIAS COMO HELLO! BYE!
NOMBRE DEL ALUMNO: NAVA RAMÍREZ ALEJANDRA

INASISTENCIAS:
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
LENGUAJE Y ORGANIZA Y DA SECUENCIA A LAS IDEAS DE LO QUE QUIERE COMUNICAR POR VÍA
COMUNICACIÓN ESCRITA, LOGRANDO REGISTRAR Y DICTAR A LA DOCENTE SUS IDEAS SEGÚN LA
SITUACIÓN.
COMPARA LA CAPACIDAD ENTRE DOS OBJETOS BASADA EN LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

PENSAMIENTO Y LA COMPROBACIÓN COMO ARGUMENTO.
MATEMÁTICO
EXPLORACIÓN Y DESCRIBE INFORMACIÓN QUE HA ADQUIRIDO EN RELACIÓN CON LAS PLANTAS, EXPLICA
CONOCIMIENTO DEL CON SUS PROPIAS PALABRAS EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE UNA SEMILLA A
MUNDO NATURAL Y TRAVÉS DEL GERMINADO.
SOCIAL
ARTES REPRESENTA HISTORIAS Y PERSONAJES REALES O IMAGINARIOS CON MÍMICA,

MARIONETAS DURANTE EL JUEGO SIMBÓLICO EN DRAMATIZACIONES Y CON RECURSOS
DE LAS ARTES VISUALES.
EDUCACIÓN EXPONE SUS PREFERENCIAS SOBRE ALGUNOS PASATIEMPOS QUE SON DE SU INTERÉS Y
SOCIOEMOCIONAL ALGUNAS ACTIVIDADES QUE PONEN EN PRACTICA Y QUE CONSIDERA QUE ES BUENA.
EDUCACIÓN PARTICIPA EN ACTIVIDADES UY DINÁMICAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LA

FÍSICA UBICACIÓN ESPACIAL, NOCIONES DE TIEMPO Y LATERALIDAD.
NOMBRE DEL ALUMNO: NAVARRETE NAVA LEONARDO GAEL
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
LENGUAJE Y ESCRIBE SU NOMBRE USANDO MARCAS PROPIAS O CONVENCIONALES CON DISTINTAS

COMUNICACIÓN INTENCIONES, IDENTIFICA EL DE ALGUNOS COMPAÑEROS.
PENSAMIENTO DETERMINA LA CANTIDADES AL CONTAR UNO A UNO EN DIVERSAS SITUACIONES DE JUEGO.

MATEMÁTICO
EXPLORACIÓN Y LOGRA DESCRIBIR EL HABITAD DONDE HABITAN ANIMALES DE SU AGRADO, LOS DESCRIBE Y
CONOCIMIENTO DEL MUNDO REALIZA COMPARACIONES ENTRE ELLOS.
NATURAL Y SOCIAL
ARTES PARTICIPA EN CUENTOS SONOROS, HACIENDO CON DIVERSOS MATERIALES A SU ALCANCE, LOS
SONIDOS QUE REQUIERE LA HISTORIA.
EDUCACIÓN PROPONE ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA, MENCIONANDO POR QUE Y PARA QUE REALIZAR
SOCIOEMOCIONAL LA ACCIÓN, PERO NO SE COMPROMETE CON LLEVARLOS ACABO.
EDUCACIÓN DISFRUTA DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS DE COMPETENCIA QUE SE LE PROPONEN, LOGRANDO

FÍSICA COORDINAR MOVIMIENTOS, MOSTRANDO MAYOR VELOCIDAD AL EJECUTARLOS
NOMBRE DEL ALUMNO: NORIEGA GUTIÉRREZ GABRIEL

INASISTENCIAS:
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
LENGUAJE Y COMPARA LA ESCRITURA DE PALABRAS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE LA

COMUNICACIÓN ESCRITURA DE SU NOMBRE Y DE OTRAS PALABRAS QUE YA CONOCE.
PENSAMIENTO RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO MENTAL Y CON ACCIONES SOBRE
MATEMÁTICO COLECCIONES DE HASTA 25 ELEMENTOS.
EXPLORACIÓN Y DESARROLLA GRADUALMENTE SUS CAPACIDADES Y ACTIVIDADES QUE CARACTERIZAN

CONOCIMIENTO DEL MUNDO AL PENSAMIENTO REFLEXIVO.
NATURAL Y SOCIAL
ARTES SE DESENVUELVE CON SEGURIDAD AL RECREAR MOVIMIENTOS, GESTOS Y POSTURAS.
EDUCACIÓN PROPONE SOLUCIONES ANTE SITUACIONES DE CONFLICTO REALIZANDO

SOCIOEMOCIONAL COMPARACIONES CON EXPERIENCIAS PROPIAS.
EDUCACIÓN MANIFIESTA PRECISIÓN AL TRABAJAR CON MATERIALES Y EL USO DE CIERTAS

FÍSICA HERRAMIENTAS MOSTRANDO MAYOR AUTONOMÍA Y CONFIANZA DURANTE JUEGOS
QUE IMPLICAN EL RESPETO DE TURNOS.
NOMBRE DEL ALUMNO: SILVESTRE REYES PAULA VALENTINA
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
LENGUAJE Y PRODUCE E INTERPRETA TEXTOS QUE LE PERMITEN APRENDER CARACTERÍSTICAS DEL

COMUNICACIÓN SISTEMA DE ESCRITURA.
PENSAMIENTO IDENTIFICA QUE ENTRE MAS AVANZA EL LA SUCESIÓN, EL NUMERO REPRESENTA UNA
MATEMÁTICO CANTIDAD CON MAYOR ELEMENTOS.
EXPLORACIÓN Y
CONOCIMIENTO DEL MENCIONA ACCIONES QUE FAVORECEN EL CUIDADO DEL MEDIO QUE LA RODEA,
MUNDO NATURAL Y SOCIAL COMENTA CONSECUENCIAS DE NO HACERLO.
ARTES MUESTRA MAYOR SEGURIDAD AL RECREAR MOVIMIENTOS GESTOS Y POSTURAS

CORPORALES.
EDUCACIÓN MUESTRA MAYOR INTERÉS Y PARTICIPACIÓN, SOLICITANDO CONSTANTEMENTE LA

SOCIOEMOCIONAL PALABRAS DURANTE LAS CLASES.
EDUCACIÓN LOGRA MANTENER SU CUERPO EN EQUILIBRIO ANTE DIFERENTES POSICIONES POR MAYOR
FÍSICA TIEMPO.
NOMBRE DEL ALUMNO: VÁZQUEZ OCHOA FRANCO
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
LENGUAJE Y LOGRA DAR INFORMACIÓN ACERCA DE SU CONTEXTO FAMILIAR.

COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO UBICA OBJETOS CUYA UBICACIÓN DESCONOCE A TRAVÉS DE LA INTERPRETACIÓN DE

MATEMÁTICO RELACIONES ESPACIALES Y PINTOS DE REFERENCIA.
EXPLORACIÓN Y MUESTRA CURIOSIDAD POR CONOCER ACERCA DEL ENTORNO QUE LE RODEA Y COMIENZA
CONOCIMIENTO DEL A DESCRIBIR LO QUE OBSERVA.
ARTES BAILA AL RITMO DE LA MÚSICA, IMITA MOVIMIENTOS EXPRESIONES Y POSTURAS DE

PERSONAJES, ANIMALES, OBJETOS GESTICULANDO PARA IMITARLOS.
EDUCACIÓN MUESTRA MAYOR AUTONOMÍA EN LA EJECUCIÓN DE DIVERSAS ACTIVIDADES.

SOCIOEMOCIONAL
EDUCACIÓN PARTICIPA EN JUEGOS Y ACTIVIDADES QUE IMPLICAN ACCIONES COMBINADAS Y NIVELES DE

FÍSICA COMPLEJIDAD DE COORDINACIÓN, COMO SALTAR CON UN PIE, CAMINAR SOBRE LINAS EN
DIVERSAS DIRECCIONES.
INGLES RESPONDE AL SALUDO DE HOLA Y ADIÓS
NOMBRE DEL ALUMNO: JUAN RETAMA JESSICA ITZEL
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
LENGUAJE Y LOGRA ESCRIBIR GRADUALMENTE PALABRAS, FRASES BREVES EN DISTINTAS SITUACIONES

COMUNICACIÓN COMUNICATIVAS.
PENSAMIENTO COMPRENDE PROBLEMAS NUMÉRICOS Y LOS RESUELVE CON RECURSOS PERSONALES,

MATEMÁTICO COMUNICANDO SUS RESULTADOS CON REPRESENTACIONES GRAFICAS.
EXPLORACIÓN Y MUESTRA SENSIBILIDAD Y CONCIENCIA DE LAS ACCIONES HUMANAS SOBRE SU ENTORNO

CONOCIMIENTO DEL NATURAL RECONOCE CONSECUENCIAS DE NO LLEVARLAS ACABO
ARTES MUESTRA ENTONACIÓN Y RITMO CONJUNTO EXPRESIÓN CORPORAL APROPIADAS A LA

CANCIÓN QUE ESCUCHA.
EDUCACIÓN EXPRESA CON FACILIDAD SUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES QUE LE PROVOCAN DIVERSAS
SOCIOEMOCIONAL SITUACIONES.
EDUCACIÓN MUESTRA CONFIANZA EN LO QUE HACE E IDENTIFICA POSIBILIDADES Y LIMITES DE

FÍSICA MOVIMIENTO.
NOMBRE DEL ALUMNO: MONTOYA VALDENEGRO JESÚS ALEJANDRO.
_______________________ _______________________ ____________________

3° “A”
LENGUAJE Y EXPLICA Y DESCRIBE COMO ES, COMO OCURRIÓ O COMO FUNCIONA ALGO
COMUNICACIÓN ORDENANDO LAS IDEAS PARA QUE LOS DEMAS COMPRENDAN.
PENSAMIENTO REPRESENTA DE MANERA SIMBÓLICA Y CONVENCIONAL LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10.

MATEMÁTICO
EXPLORACIÓN Y DESARROLLA SENSIBILIDAD HACIA EL CUIDADO DE OTROS SERES VIVOS Y DEL MEDIO
CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE QUE LO RODEA, MENCIONA ACCIONES QUE FAVOREZCAN SU CUIDADO.
ARTES BAILA AL RITMO DE LA MÚSICA IMITA MOVIMIENTOS, EXPRESIONES Y POSTURAS DE

ANIMALES PERSONAJES Y GESTICULA PARA IMITARLOS.
EDUCACIÓN MUESTRA MAYOR AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA DURANTE LA EJECUCIÓN DE DIFERENTES

SOCIOEMOCIONAL ACTIVIDADES.
EDUCACIÓN EXPLORA MOVIMIENTOS DIVERSOS EN JUEGOS DE EQUILIBRIO Y COORDINACIÓN CON

FÍSICA SEGURIDAD Y CONTROL DE SU CUERPO UTILIZANDO DIFERENTES HERRAMIENTAS COMO
CUERDAS, TELAS, PELOTAS ENTRE OTRAS.
INGLES ESCUCHA CANCIONES INFANTILES Y REPITE ALGUNAS PALABRAS
_______________________ _______________________ ____________________


Evaluaciones Julio 3°a.

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"2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.

JARDÍN DE NIÑOS JUSTO SIERRA

NOMBRE DEL ALUMNO: AGUIRRE ALCÁNTARA MATEO

GRADO 3° GRUPO: “A” INASISTENCIAS:

CAMPO O ÁREA OBSERVACIÓN

EXPLORACIÓN Y DESCRIBE Y NARRA SUS EXPERIENCIAS, PRESTA ATENCIÓN A SUS COMPAÑEROS,

ARTES MUESTRA INTERÉS POR LA MANIPULACION DE MATERIALES DIVERSOS QUE

INGLES PRACTICA LA PRONUNCIACIÓN DE PALABRAS DEL VOCABULARIO PRESENTADO.

PROFESORA DIRECTORA PADRE DE FAMILIA

_______________________ _______________________ ____________________

NOMBRE DEL ALUMNO: ANAYA GUTIÉRREZ PABLO ANDRÉS

GRADO 3° GRUPO: “A” INASISTENCIAS:

CAMPO O ÁREA OBSERVACIÓN

PENSAMIENTO MATEMÁTICO CREA CONFIGURACIONES CON VARIADAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

ARTES IMITA MOVIMIENTOS, EXPRESIONES Y POSTURAS DE ANIMALES, MIRA

EDUCACIÓN EXPRESA SUS TALENTOS Y PASATIEMPOS FAVORITOS, DANDO A CONOCER

EDUCACIÓN IDENTIFICA Y EJECUTA MOVIMIENTOS DE LOCOMOCIÓN MANIPULACIÓN Y

INGLES RECONOCE Y PRONUNCIA LOS COLORES PRIMARIOS EN INGLES

PROFESORA DIRECTORA PADRE DE FAMILIA

_______________________ _______________________ ____________________

NOMBRE DEL ALUMNO: ARZALUZ NAVA JUAN FRANCISCO

GRADO 3° GRUPO: “A” INASISTENCIAS:

CAMPO O ÁREA OBSERVACIÓN

EXPLORACIÓN Y INVESTIGA SOBRE LA NATURALEZA Y LAS PLANTAS Y EXPLICA LA INFORMACIÓN

INTERPRETA CANCIONES Y LAS ACOMPAÑA CON INSTRUMENTOS MUSICALES

EDUCACIÓN PARTICIPA EN JUEGOS DONDE APLICAR TURNOS DE PARTICIPACIÓN QUE LE GENERAN

PROFESORA DIRECTORA PADRE DE FAMILIA

_______________________ _______________________ ____________________

INGLES IDENTIFICA Y PRONUNCIA ANIMALES COMUNES EN INGLES.

NOMBRE DEL ALUMNO: EMBA FALCON JUAN ALEJANDRO

GRADO 3° GRUPO: “A” INASISTENCIAS:

CAMPO O ÁREA OBSERVACIÓN

LENGUAJE Y MUESTRA INTERÉS EN ACTIVIDADES DE LECTURA, IDENTIFICA ALGUNOS PERSONAJES

EXPLORACIÓN Y SIGUE INDICACIONES PARA REALIZAR OBSERVACIONES SOBRE ELEMENTOS DE LA

ARTES MUESTRA GUSTO AL MANIPULAR DIVERSOS RECURSOS DE LAS ARTES VISUALES

EDUCACIÓN IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS A PARTIR DE LA OBSERVACION QUE REALIZA

EDUCACIÓN PARTICIPA EN ACTIVIDADES LÚDICAS ATENDIENDO LAS INDICACIONES CON RESPETO.

PROFESORA DIRECTORA PADRE DE FAMILIA

_______________________ _______________________ ____________________

INGLES RECONOCE LA PALABRA ALTO (STOP)

NOMBRE DEL ALUMNO: GARCÍA CASAS MARÍA FERNANDA

GRADO 3° GRUPO: “A” INASISTENCIAS:

CAMPO O ÁREA OBSERVACIÓN

LENGUAJE Y DESCRIBE CARACTERÍSTICAS PERSONALES DE PERSONAJES Y LUGARES QUE IMAGINA

PENSAMIENTO REALIZA CONTEO DE ELEMENTOS UNO A UNO IDENTIFICANDO ¡CUANTOS SON? Y

EXPLORACIÓN Y IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS QUE OBSERVA EN EL MEDIO NATURAL Y LAS

ARTES INTERPRETA CANCIONES DE DISTINTA COMPLEJIDAD PUEDE SEGUIR EL RITMO CON

EDUCACIÓN MANIFIESTA SITUACIONES QUE SON DE SU AGRADO O DESAGRADO EXPLICANDO LOS

EDUCACIÓN MUESTRA CREATIVIDAD EN ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA PROPONIENDO

PROFESORA DIRECTORA PADRE DE FAMILIA

_______________________ _______________________ ____________________

INGLES IDENTIFICA Y VERBALIZA EL NUMERO 1,2

NOMBRE DEL ALUMNO: GARCÍA GUTIÉRREZ ALEJANDRA

GRADO 3° GRUPO: “A” INASISTENCIAS:

CAMPO O ÁREA OBSERVACIÓN

LENGUAJE Y CUENTA HISTORIAS DE SU PROPIA INVENCIÓN, CREANDO SUS PROPIOS PERSONAJES SU

EXPLORACIÓN Y RECONOCE LAS PRINCIPALES FORMAS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y PROPONE

ARTES REALIZA DIVERSAS EXPRESIONES PARA COMUNICAR DIFERENTES SITUACIONES O EMOCIONES

EDUCACIÓN PONE EN PRACTICA LA RESPONSABILIDAD AL GUARDAR CADA COSA EN SU LUGAR POR

PROFESORA DIRECTORA PADRE DE FAMILIA

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INGLES PRACTICA LA PRONUNCIACIÓN DE PALABRAS DEL VOCABULARIO PRESENTADO.

NOMBRE DEL ALUMNO: GARCÍA HERNÁNDEZ BLADIMIR

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