JARDIN DE NIÑOS “FRANCISCO GABILONDO SOLER”

CLAVE: 20DJN2305Z
FRACCIONAMIENTO CD. YAGUL TLACOLULA DE MATAMOROS, OAXACA
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
GRADO: 3º GRUPO: A, B, C y D

PLAN SEMANAL DEL LUNES 13 AL VIERNES 17 DE MARZO DEL 2023

TEMA: CELEBREMOS EL NATALICIO DE BENITO JUAREZ MODALIDAD: PROYECTO
PROPÓSITO GENERAL: QUE LOS NIÑOS CAMPO FORMATIVO:
CONOZCAN LA HISTORIA DE VIDA, LABOR Y  EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
LEGADO DE BENITO JUAREZ UNA PERSONA  LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
IMPORTANTE ORIGINARIA DE SU ESTADO.  PENSAMIENTO MATEMATICO

ASPECTO: COMPETENCIA:
 CULTURA Y VIDA SOCIAL  SE FORMAN UNA IDEA SENCILLA MEDIANTE RELATOS,
 LENGUAJE ESCRITO TESTIMONIOS ORALES O GRAFICOS, DE QUE SIGNIFICAN Y
 NUMERO A QUE SE REFIEREN LAS CONMEMORACIONES DE FECHAS
HISTORICAS (NATALICIO Y VIDA DE BENITO JUAREZ)
LUNES 13 MARTES 14 MIÉRCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17
¿QUÉ HIZO BENITO VIDA DE BENITO FRASE CELEBRE DE BENITO JUAREZ EN POEMA DE BENITO
JUÁREZ? JUAREZ BENITO JUAREZ LOS BILLETES JUAREZ
EDUCADORES RESPONSABLES DE GRUPOS:
ALVAREZ VASQUEZ JUCELIN KAREN (3º “A”)
HERNANDEZ LUIS ROLANDO FELICIANO (3º “B”)
MARTINEZ BENDE ROCIO GUADALUPE (3º “C”)
MARTINEZ ARRAZOLA PEDRO DE JESUS (3º “D”)
 JARDIN DE NIÑOS “FRANCISCO GABILONDO SOLER”
CLAVE: 20DJN2305Z
FRACCIONAMIENTO CD. YAGUL TLACOLULA DE MATAMOROS, OAXACA
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
GRADO: 3º GRUPO: A, B, C y D

NOMBRE DE LA ¿QUÉ HIZO BENITO JUÁREZ? FECHA DE APLICACIÓN: LUNES 13 DE MARZO

ACTIVIDAD: DE 2023
PROPOSITO: QUE LOS NIÑOS SE FORMEN UNA IDEA SENCILLA MEDIANTE RELATOS, ACERCA DE LAS ACTIVIDADES
MÁS IMPORTANTES QUE REALIZO BENITO JUAREZ Y POR LAS QUE ES RECONOCIDO
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL
COMPETENCIA: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS, MUESTRA RESPETO HACIA LA
DIVERSIDAD.
SALUDO, PASE DE LISTA Y REVISIÓN DE TAREAS. MATERIALES:
DESARROLLO DE LA  IDENTIFICAR LA FECHA CON LOS ELEMENTOS QUE CORRESPONDE (NOMBRE DEL  HOJA DE
ACTIVIDAD: MES, DÍA Y AÑO) Y PEGAR LOS NÚMEROS QUE CORRESPONDEN PARA SEGUIR LA TRABAJO.
SECUENCIA HASTA LLEGAR AL NÚMERO DEL DÍA ACTUAL.  COLORES.
 PLATICAR CON LOS NIÑOS ACERCA DE LA SIGUIENTE CONMEMORACIÓN EL  LIBRETA.
NATALICIO DE BENITO JUÁREZ, CUESTIONAR: ¿HABÍAN ESCUCHADO ESE NOMBRE?,  TARJETAS
CON
¿HAN VISTO ANTES A ESTE PERSONAJE?, ¿SABEN A QUÉ SE REFIERE LA PALABRA PALABRAS
NATALICIO?, ETC. EXPLICAR EL SIGNIFICADO O SINÓNIMO DE LA PALABRA NATALICIO  PEGAMENTO.
PARA PODER ENTENDERLA MEJOR.  LIBRETA
 LEER DEL PAPEL BOND Y ESCUCHAR ATENTAMENTE LAS ACCIONES QUE HICIERON
QUE BENITO JUÁREZ SEA RECONOCIDO COMO LO ES ACTUALMENTE, ESCRIBIRLAS
EN LA LIBRETA DE TRABAJO.
 TOMAR EL MATERIAL PARA ORDENAR LAS FRASES QUE HACEN ALUSIÓN A LAS
ACTIVIDADES QUE REALIZO EN SU MOMENTO Y POR LA CUAL ES RECONOCIDO.
PEGAR DE FORMA ORDENADA EN SU LIBRETA CADA ORACIÓN.
 REALIZAR LA SOPA DE LETRAS ALUSIVA AL MES DE MARZO EN GRUPO.

OBSERVACIONES:
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CLAVE: 20DJN2305Z
FRACCIONAMIENTO CD. YAGUL TLACOLULA DE MATAMOROS, OAXACA
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
GRADO: 3º GRUPO: A, B, C y D

NOMBRE DE LA LA VIDA DE BENITO JUAREZ FECHA DE APLICACIÓN: MARTES 14 DE MARZO DE

ACTIVIDAD: 2023
PROPOSITO: SE FORMAR UNA IDEA SENCILLA MEDIANTE RELATOS, TESTIMONIOS ORALES O GRAFICOS, DE QUE SON
Y A QUE SE REFIEREN LAS CONMEMORACIONES DE FECHAS HISTORICAS (VIDA DE BENITO JUAREZ)
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL
COMPETENCIA: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS, MUESTRA RESPETO HACIA LA
DIVERSIDAD.
SALUDO, PASE DE LISTA Y REVISIÓN DE TAREAS. MATERIALES:
DESARROLLO DE LA  IDENTIFICAR LA FECHA CON LOS ELEMENTOS QUE CORRESPONDE (NOMBRE DEL  HOJA DE
ACTIVIDAD: MES, DÍA Y AÑO) Y PEGAR EL NÚMERO QUE CORRESPONDE PARA SEGUIR LA TRABAJO.
SECUENCIA.  COLORES.
 RECORDAR QUE SE ESTÁ TRABAJANDO LA VIDA Y LEGADO DE BENITO JUÁREZ,  LAPIZ
COMPARTIR UNA PEQUEÑA RESEÑA ACERCA DE SU VIDA, ¿QUIENES FUERON SUS
 RSISTOL.
PADRES?, ¿DONDE NACIO?, ¿QUE HACIA CUANDO ERA PEQUEÑO?, ¿QUÉ
ACTIVIDADES DESEMPEÑO?, ETC  LIBRETA.
 EN LA HOJA DE TRABAJO COMPLETAR Y ESCRIBIR LOS NÚMEROS DEL 1 AL 6 EN CADA  TIJERAS
CUADRITO PARA ORDENAR CRONOLOGICAMENTE LA VIDA DE BENITO JUAREZ,
COLOREAR Y PEGAR LA LIBRETA.
OBSERVACIONES:
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CLAVE: 20DJN2305Z
FRACCIONAMIENTO CD. YAGUL TLACOLULA DE MATAMOROS, OAXACA
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
GRADO: 3º GRUPO: A, B, C y D

NOMBRE DE LA FRASE CELEBRE DE BENITO JUAREZ FECHA DE APLICACIÓN: MIERCOLES 15 DE MARZO DE 2023
ACTIVIDAD:
PROPOSITO: SE FORMAR UNA IDEA SENCILLA MEDIANTE RELATOS, TESTIMONIOS ORALES O GRAFICOS, DE QUE SON
Y A QUE SE REFIEREN LAS CONMEMORACIONES DE FECHAS HISTORICAS (VIDA DE BENITO JUAREZ)
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL
COMPETENCIA: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS, MUESTRA RESPETO HACIA LA
DIVERSIDAD.
MATERIALES:
DESARROLLO DE LA SALUDO, PASE DE LISTA Y REVISIÓN DE TAREAS.  TARJETAS CON
ACTIVIDAD:  IDENTIFICAR LA FECHA CON LOS ELEMENTOS QUE CORRESPONDE (NOMBRE DEL MES, PALABRAS
 LIBETA
DÍA Y AÑO) Y PEGAR EL NÚMERO QUE CORRESPONDE PARA SEGUIR LA SECUENCIA.  COLORES
 RECORDAR EL TEMA QUE SE ESTÁ TRABAJANDO, EXPRESAR LAS ACTIVIDADES IMPORTANTES  PEGAMENTO
QUE REALIZO BENITO JUÁREZ A LO LARGO DE SU VIDA Y MENCIONAR SU FRASE FAMOSA.  LÁPIZ
 USAR LAS TARJETAS PROPORCIONADAS PARA ORDENAR LAS PALABRAS DONDE  RECORTES.
CORRESPONDA Y
FORMAR LA FRASE "EL RESPETO AL DERECHO AJENO ES LA PAZ" IDENTIFICANDO QUE DICE EN
CADA PALABRA Y AL FINAL LEER LA ORACIÓN COMPLETA.
 PROMOVER QUE EXPRESEN IDEAS RESPECTO A POR QUE CREN QUE NO HABRIA PAZ SI FALTA
EL RESPETO A LOS DERECHOS DE LOS OTROS.
 ESCRIBIR REGLAS PARA PROMOVER EL RESPETO ENTRE ELLOS Y LAS COSAS DE SUS
COMPAÑEROS Y PEGAR RECORTES DE DIBUJOS DONDE SE PROMUEVA EL RESPETO AL
DERECHO AJENO.
OBSERVACIONES:
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CLAVE: 20DJN2305Z
FRACCIONAMIENTO CD. YAGUL TLACOLULA DE MATAMOROS, OAXACA
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
GRADO: 3º GRUPO: A, B, C y D

NOMBRE DE LA BENITO JUAREZ EN LOS BILLETES FECHA DE APLICACIÓN: JUEVES 16 DE MARZO DE 2023
ACTIVIDAD:
PROPOSITO: SE FORMAR UNA IDEA SENCILLA MEDIANTE RELATOS, TESTIMONIOS ORALES O GRAFICOS, DE QUE SON
Y A QUE SE REFIEREN LAS CONMEMORACIONES DE FECHAS HISTORICAS (VIDA DE BENITO JUAREZ)
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL
COMPETENCIA: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS, MUESTRA RESPETO HACIA LA
DIVERSIDAD.
SALUDO, PASE DE LISTA Y REVISIÓN DE TAREAS. MATERIALES:
DESARROLLO DE LA  IDENTIFICAR LA FECHA CON LOS ELEMENTOS QUE CORRESPONDE (NOMBRE DEL MES, DÍA Y  IMÁGENES DE
ACTIVIDAD: AÑO) Y PEGAR EL NÚMERO QUE CORRESPONDE PARA SEGUIR LA SECUENCIA. LOS BILLETES.
 MOSTRAR LA IMAGEN DE TRES BILLETES Y CUESTIONAR; ¿DE QUÉ COLOR SON?,
 PLUMÓN ROJO.
¿CONOCEN AL PERSONAJE DE CADA UNO? RECORDAR LA IMPORTANCIA EN ESPECIAL DE
DON BENITO JUÁREZ EN ESOS BILLETES Y COMPARTIR POR QUÉ SE PLASMÓ SU IMAGEN  HOJA DE
EN ESOS BILLETES (CONMEMORACIÓN EL PROCESO HISTÓRICO DE LA REFORMA Y LA TRABAJO
RESTAURACIÓN DE LA REPÚBLICA, TIENE COMO EMBLEMA AL PRESIDENTE BENITO  LIBRETA
JUÁREZ, QUIEN EN 1858 ASUMIÓ LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA MEXICANA Y AL AÑO
SIGUIENTE EXPIDIÓ LAS LEYES DE REFORMA CON APOYO DE LOS LIBERALES RADICALES).
 LAPIZ
 OBSERVAR BIEN LOS BILLETES Y ENCONTRAR ALGUNAS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS,  COLORES
MISMAS QUE SE MARCARAN CON COLOR ROJO.  RESISTOL
 PROPORCIONARLES UNA HOJA DE TRABAJO DONDE BUSCARAN Y MARCARAN CON COLOR
ROJO 10 DIFERENCIAS ENTRE DOS BILLETES DE 20.
 DE TRABAJO Y OBSERVAR QUE DIFERENCIAS TIENE EL DE 20 Y EL DE 500 PESOS. Y EL
VALOR QUE TIENE CADA BILLETE.
OBSERVACIONES:
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CLAVE: 20DJN2305Z
FRACCIONAMIENTO CD. YAGUL TLACOLULA DE MATAMOROS, OAXACA
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
GRADO: 3º GRUPO: A, B, C y D

NOMBRE DE LA POEMA DE BENITO JUAREZ FECHA DE APLICACIÓN: VIERNES 17 DE MARZO DE 2023

ACTIVIDAD:
PROPOSITO: QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN PALABRAS QUE RIMEN EN TEXTOS O CANCIONES, RECONOCIENDO QUE LAS PALABRAS TERMINAN CON
SONIDOS SIMILARES
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIA: RECONOCE CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFÍAS, LETRAS) PARA
EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS
SALUDO, PASE DE LISTA Y REVISIÓN DE TAREAS. MATERIALES:
DESARROLLO DE LA  IDENTIFICAR LA FECHA CON LOS ELEMENTOS QUE CORRESPONDE (NOMBRE DEL MES, DÍA Y AÑO) Y PEGAR EL  PAPEL BOND
ACTIVIDAD: NÚMERO CORRESPONDIENTE DEL DÍA ACTUAL.  PLUMON
 IDENTIFICAR EL DÍA ANTERIOR, EL DÍA EN QUE ESTAMOS Y EL QUE SIGUE, PARA UTILIZAR TÉRMINOS COMO  LIBRETA
AYER, HOY Y MAÑANA DE FORMA CORRECTA.  COLORES
 HOJA DEL POEMA
 HACER UN PEQUEÑO RECORDATORIO DEL TEMA QUE SE ESTÁ TRABAJANDO, DON BENITO JUAREZ. MOSTRAR
EL POEMA A ESTE PERSONAJE, PEDIRLES QUE PRESTEN MUCHA ATENCIÓN PARA IDENTIFICAR LAS PALABRAS
QUE RIMEN O TENGAN UN SONIDO SIMILAR AL FINAL, COMO CUANDO TRABAJAMOS EL HIMNO, LEERLO Y
CUESTIONAR SI RECUERDAN ALGUNAS PALABRAS QUE RIMEN O SI LAS OBSERVAN Y PODRÍAN SEÑALARLAS
CON COLOR ROJO, AZUL, VERDE Y AMARILLO.
 POSTERIORMENTE EN LA HOJA DE TRABAJO IDENTIFICARÁN LAS PALABRAS QUE RIMAN CON LOS COLORES
UTILIZADOS ANTERIORMENTE.
OBSERVACIONES:
 JARDIN DE NIÑOS “FRANCISCO GABILONDO SOLER”
CLAVE: 20DJN2305Z
FRACCIONAMIENTO CD. YAGUL TLACOLULA DE MATAMOROS, OAXACA
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
GRADO: 3º GRUPO: A, B, C y D