Planeador de Clases Preescolar 2023 1 Periodo Comunicativa

REPUBLICA DE COLOMBIA
INSTITUCION EDUCATIVA DE CANALETAL DEL MUNICIPIO DE SAN PABLO – MUNICIPIO DE BOLIVAR
DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

DOCENTE: Yelis Pineda Pérez SEDE: Guarigua
AREA: Socio afectiva DOCENTE FECHA FINAL:
YELIS PINEDA PEREZ
SEDE FECHA DE INICIO: 29 de mayo de
2023.
TEMA: símbolos patrios. DOCENTE FECHA FINAL: junio 20 2023
La bandera, el escudo, el himno nacional, la flor nacional.
SEDE: Guarigua FECHA DE INICIO:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: identificar y realizar la escritura de la consonante M, m en mayúscula y minúscula.
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

1. Las niñas y los niños construyen su identidad en 2. Las niñas y los niños son comunicadores activos de 3. Las niñas y los niños disfrutan aprender;
relación con los otros; se sienten queridos, y sus ideas, sentimientos y emociones; expresan, exploran y se relacionan con el mundo para
valoran positivamente pertenecer a una familia, imaginan y representan su realidad. comprenderlo y construirlo.
cultura y mundo. X
x
X
Derechos Básicos de Aprendizaje Descriptores de Desempeño o Evidencias de aprendizaje
4. Reconoce que es parte de una familia, de Reconoce los símbolos patrios.

una comunidad y un territorio con costumbres,
valores y tradiciones.
ACTIVIDAD(ES)
RECTORA(S) QUE SE MOMENTOS DE LA EXERIENCIA PEDAGÓGICA
PRIVILEGIA(N)
INDAGAR
La exploración del medio EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
saludos de bienvenida, oración inicial en acción de gracias.
El juego x
A través del bafle y televisor se proyectará el tema de la bandera y se realizará la entonación del himno nacional.
La literatura Se
x
El arte
PROYECTAR
x EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
La exploración del medio
El juego
La literatura
El arte
VIVIR LA EXPERENCIA
El juego x
La literatura
El arte x
VALORAR EL PROCESO
En casa y con ayuda de los padres de familia recortaran y pegaran consonantes m, y objetos que inicien con la
El juego x
letra, realizaran trazos de esta y reforzaran lo aprendido en casa.
La literatura
El arte
Evaluación formativa del aprendizaje:

Al final se realizarán preguntas a los estudiantes para identificar quienes alcanzaron la meta y el objetivo de aprendizaje, además se
revisará el desarrollo de la actividad a realizar en clase.
Actividades que vinculen a padres de familia o Tareas complementarias

En casa los niños y las niñas realizaran la lectura y escritura de la eme.
.
Descripción De los ambientes pedagógicos
Los estudiantes cuentan con recursos didácticos para su aprendizaje
(música, ayudas visuales audio, recursos tic.)
Recursos y bibliografía.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Farbolabc.com%2Fdibujos-para-colorear%2Fabecedario%2Fletra-m-para-
colorear&psig=AOvVaw1J9j2FGWIsSvGVLGFxBSMI&ust=1683582084013000&source=images&cd=vfe&ved=0CBEQjRxqFwoTCOj
wxJOW5P4CFQAAAAAdAAAAABAO
https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.materialeseducativosmaestras.com
%2F2021%2F09%2Falfabetizacion-de-la-letra-m.html&psig=AOvVaw2gofwcbYufH-
Y94WKwZpcv&ust=1683582406516000&source=images&cd=vfe&ved=0CBEQjRxqFwoTCLCfrayX5P4CFQAAAAAdAAAAABAo
DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

DOCENTE: LORENA ECHAVARRIA GARCIA SEDE: EL CARMEN DEL CUCÚ
ÁREA: comunicativa DOCENTE FECHA FINAL: 10 de mar 2023
Lorena Echavarría García
SEDE FECHA DE INICIO:06 de mar 2023
TEMA: silabas ma, me, mi, mo, mu. DOCENTE FECHA FINAL: 10 de mar 2023
SEDE: el Carmen del cucú FECHA DE INICIO: 06 de mar

2023
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: identificar y realizar la escritura de la vocal
“A a” reconocerla en sus diferentes contextos.

cultura y mundo.
x
Establece relaciones entre la realidad entre los signos (gráficos, garabatos, sonidos
Por medio de la exploración durante el juego etc.) que las nombra en sus producciones textuales.
construye y reconoce escritura semejante a las Reconoce la letra A en mayúscula y en minúscula
originales en diferentes formatos para aplicar
en su diario vivir.
ACTIVIDAD(ES)
PRIVILEGIA(N)
INDAGAR
El juego x
Cantos: el tren de la alegría, lo mejor de mi cuerpo
La literatura Iniciaremos la jornada escolar con el video del monosilabo
x
El arte
PROYECTAR
En este momento de la clase se les explicara a los estudiantes que la vocal “Aa” tiene forma circular y al lado
El juego derecho un trazo vertical que la convierte en la vocal “a” y los invitaremos a dibujar en el aire muchos círculos
La literatura junto con el trazo (imitaran a la docente) además se les comentara que existen muchos objetos que inician y
El arte
que se escribe con esta vocal, por ejemplo: ala, araña, ardilla, abeja, anillo etc.
Los niños reforzaran motricidad fina a través de trazos grafomotores.
Además, realizaran durante la semana actividades que refuercen el nuevo proceso con diferentes técnicas:
dáctilo-pintura, rellenado etc.
Se les mostrara a los niños la vocal A mayúscula y realizaran actividades para reforzar conocimiento.
VIVIR LA EXPERENCIA
En casa y con ayuda de los padres de familia recortaran y pegaran vocales “a” dibujaran objetos que inicien
El juego x
con la vocal, realizaran trazos de la vocal y reforzaran lo aprendido en casa.
La literatura
x
El arte
VALORAR EL PROCESO
En casa y con ayuda de los padres de familia escucharan la canción de las vocales para reforzar lo aprendido
El juego x
Realizaran actividades de apoyo para identificar la vocal Aa y su escritura.
La literatura
El arte


En casa los niños y las niñas realizaran la lectura de la obra literaria “los tres cerditos de indias” en compañía de sus padres
Repaso de temas vistos y realización de compromisos para la casa.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fes.liveworksheets.com
%2Fyl1038351ai&psig=AOvVaw3h863esp1FAj2x9IyY5_Ae&ust=1683582837407000&source=images&cd=vfe&ved=0CBEQjRxqF
woTCOiGx_mY5P4CFQAAAAAdAAAAABAI
DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

TEMA: vocal “Ii” DOCENTE FECHA FINAL: 17 de mar 2023

2023
“I i” reconocerla en sus diferentes contextos.

cultura y mundo.
x
construye y reconoce escritura semejante a las Reconoce la letra I en mayúscula y en minúscula
en su diario vivir.
ACTIVIDAD(ES)
PRIVILEGIA(N)
INDAGAR
El juego x
Cantos: el patico juan. dinámica que lo baile
La literatura Iniciaremos la jornada escolar con la lectura de la obra literaria “los tres cerditos de indias” invitaremos a los
niños a que ellos expresen que les gusto más de la lectura de la obra literaria
x
se iniciará la clase con un video interactivo alusivo a la vocal “I i”
luego tomando como apoyo didáctico mostraremos a los niños la ayuda didáctica de la vocal “I i” realizaremos
El arte las siguientes preguntas orientadoras ¿niños reconocen esta vocal? ¿saben cómo se llama? ¿Qué forma
tiene? ¿saben que palabras podemos escribir con la vocal i? Escucharemos las opiniones de los niños y
ayudaremos a fortalecer el aprendizaje, además se mostrará imágenes de objetos que se escriben con la vocal
“I, i”
PROYECTAR
En este momento de la clase se les explicara a los estudiantes que la vocal “I,i” tiene forma vertical
El juego acompañado con un punto y los invitaremos a dibujar en el aire (imitaran a la docente) además se les
La literatura comentara que existen muchos objetos que inician y que se escribe con esta vocal, por ejemplo: isla, iguana,
iglesia, imán, iglú etc.
El arte dáctilo-pintura, rellenado y coloreado etc.
Se les mostrara a los niños la vocal I mayúscula y realizaran actividades para reforzar conocimiento.
VIVIR LA EXPERENCIA
El juego x
La literatura
X
El arte
VALORAR EL PROCESO
En casa y con ayuda de los padres de familia realizaran el trazo de la vocal “i” unir solo las vocales i con los
El juego x
objetos que inicien con la vocal, reforzaran lo aprendido en casa.
La literatura
El arte


https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_espa%C3%B1ola/Vocales/Jpk_actividad_de_la_vocal_i_ae2210825xn
https://www.youtube.com/watch?v=JhIWeiCp7hk
https://www.youtube.com/watch?v=QrK1LcdyFHc
DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

TEMA: vocal “Uu” DOCENTE FECHA FINAL: 24 de mar 2023
SEDE: el Carmen del cucú FECHA DE INICIO:20 de mar 2023

“U u” reconocerla en sus diferentes contextos.

cultura y mundo.
x
construye y reconoce escritura semejante a las Reconoce la letra u en mayúscula y en minúscula
en su diario vivir.
ACTIVIDAD(ES)
PRIVILEGIA(N)
INDAGAR
El juego x
Cantos: Gracias señor, dinámica de grupo “el paseo”
La literatura Iniciaremos la jornada escolar recordando el tema anterior para reforzar temas vistos (a, o, i) invitaremos a los
niños a que ellos hagan el ejercicio de refuerzo.
x
luego tomando como apoyo didáctico mostraremos a los niños la ayuda didáctica de la vocal “Uu” realizaremos
las siguientes preguntas orientadoras ¿niños reconocen esta vocal? ¿saben cómo se llama? ¿Qué forma
El arte tiene? ¿saben que palabras podemos escribir con la vocal u? Escucharemos las opiniones de los niños y
“Uu”
PROYECTAR
En este momento de la clase se le explicara a los estudiantes que la vocal “Uu “tiene forma de media luna y los
El juego invitaremos a dibujar en el aire (imitaran a la docente) además se les comentara que existen muchos objetos
La literatura que inician y que se escribe con esta vocal por ejemplo: uva, uno, uña, unicornio, uniforme etc.
dáctilo-pintura, rellenado etc.
El arte Se les mostrara a los niños la vocal U mayúscula y realizaran actividades para reforzar conocimiento.
VIVIR LA EXPERENCIA
El juego x
La literatura
x
El arte
VALORAR EL PROCESO
El juego x
En casa y con ayuda de los padres de familia recortaran y pegaran vocales “dibujaran objetos que inicien
La literatura
con la vocal, realizaran trazos de la vocal y reforzaran lo aprendido en casa.
El arte


http://www.materialeseducativosmaestras.com/2019/05/fichas-vocales-colorear.html
https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/2021/04/12/cuadernillo-de-trazos-de-para-infantil/
DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

TEMA: vocal “Ee” DOCENTE FECHA FINAL: 31 de mar 2023

2023
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:identificar y realizar la escritura de la vocal
“Ee” reconocerla en sus diferentes contextos.

cultura y mundo.
x
Por medio de la exploración durante el juego Establece relaciones entre la realidad entre los signos (gráficos, garabatos, sonidos
construye y reconoce escritura semejante a las etc.) que las nombra en sus producciones textuales.
originales en diferentes formatos para aplicar Reconoce la letra E en mayúscula y en minúscula
en su diario vivir.
ACTIVIDAD(ES)
PRIVILEGIA(N)
INDAGAR
El juego x
Cantos: mi fe como un grano de mostaza.
La literatura Iniciaremos la jornada escolar con el suéter de las vocales cada niño ira colocando las vocales vistas y
aprendida ya en clase, luego colocaran la vocal e y se reforzara conocimiento.
x
luego tomando como apoyo didáctico mostraremos a los niños la ayuda didáctica de la vocal “Ee” realizaremos
las siguientes preguntas orientadoras ¿niños reconocen esta vocal? ¿saben cómo se llama? ¿Qué forma
El arte tiene? ¿saben que palabras podemos escribir con la vocal a? Escucharemos las opiniones de los niños y
“Ee”
PROYECTAR
En este momento de la clase se le explicara a los estudiantes en el tablero el trazo correcto de la vocal “Ee”
El juego
La literatura
https://www.youtube.com/watch?v=r-lx19XsQsE
Además, se les comentara que existen muchos objetos que inician y que se escribe con esta vocal, por
ejemplo: estrella, escalera, espejo, enano etc.
El arte Los niños reforzaran motricidad fina a través de trazos grafomotores.
Además, realizaran durante la semana actividades que refuercen el nuevo conocimiento con diferentes
técnicas: punzado, coloreado, rasgado etc.
Se les mostrara a los niños la vocal E mayúscula y realizaran actividades para reforzar conocimiento.
VIVIR LA EXPERENCIA
El juego x
La literatura
x
El arte
VALORAR EL PROCESO
La orden para realizar en casa junto en compañía de los padres de familia
El juego x
En casa y con ayuda de los padres de familia recortaran y pegaran vocales “e” dibujaran objetos que inicien
La literatura con la vocal, realizaran trazos de la vocal y reforzaran lo aprendido en casa.
El arte
Encerrar e identificar la vocal e

https://www.imagenesydibujosparaimprimir.com/2019/10/colorear-vocales-minusculas.html
https://www.youtube.com/watch?v=r-lx19XsQsE
DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

TEMA: escritura del nombre y los gestos como medio de DOCENTE FECHA FINAL: 31 de mar 2023
comunicación.
2023
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Reconocer y escribir su nombre
Identificar los gestos y emociones como una forma de comunicación expresión corporal enriquece y aumenta sus posibilidades
comunicativas, contribuye al dominio del espacio, al conocimiento del propio cuerpo y el de los demás, así como a la exploración de las
posibilidades motrices; sobre todo en esta etapa de educación infantil.

cultura y mundo.
x
Identifica y valora las características corporales Representa su cuerpo a través de diferentes lenguajes artísticos (dibujo, danza,
y emocionales en sí mismo y en los demás. escultura, rondas, entre otros).
Manifiesta sus gustos y disgustos frente a diferentes situaciones y reconoce
paulatinamente sus emociones.
ACTIVIDAD(ES)
PRIVILEGIA(N)
INDAGAR
Saludos de bienvenida, oración inicial en acción de gracias.
El juego x
Cantos: el arca de Noé, buenos días amiguitos.
La literatura Iniciaremos la jornada escolar mostrando las ayudas didácticas donde se muestra los diferentes tipos de
gestos y emociones.
x
Preguntas orientadoras: ¿niños cuando ven este gesto (triste) recuerdan que los hace sentir así? ¿Qué los
hace sentir feliz) ¿Qué los hace sentir enojados? Escucharemos las apreciaciones de cada de uno de
El arte estudiantes.
Además, en cada silla estará escrito en un cartel su nombre el cual quitaran para luego repasar cada letra con
crayolas de color rojo.
PROYECTAR
En este momento de la clase se les explicara a los estudiantes el concepto de los gestos
El juego Los gestos son: Movimiento del rostro, de las manos o de otras partes del cuerpo, con que se expresan afectos
La literatura o se transmiten mensajes.
Dinámica: si tu tienes muchas ganas de aplaudir, a través de esta dinámica reforzaremos la temática abordar.
El arte
VIVIR LA EXPERENCIA
El juego x
La literatura
El arte x
VALORAR EL PROCESO
La orden para realizar en casa junto en compañía de los padres de familia
El juego x
En casa y con ayuda de los padres de familia recortaran y armaran su nombre con recortes de revista, luego
La literatura realizaran escritura en su cuaderno de su nombre.
El arte
Dibujar con orientación de sus padres los diferentes gestos aprendidos en clase.
Espacio para despejar dudas.

https://www.imageneseducativas.com/ideas-de-actividades-para-aprender-el-nombre/
https://www.imagui.com/a/imagenes-de-gestos-de-personas-para-colorear-c9Ebodxqp

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DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

4. Reconoce que es parte de una familia, de Reconoce los símbolos patrios.

Evaluación formativa del aprendizaje:

Actividades que vinculen a padres de familia o Tareas complementarias

DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

SEDE: el Carmen del cucú FECHA DE INICIO: 06 de mar

PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

Evaluación formativa del aprendizaje:

Actividades que vinculen a padres de familia o Tareas complementarias

DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

SEDE: el Carmen del cucú FECHA DE INICIO: 13 de mar

PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

Evaluación formativa del aprendizaje:

Actividades que vinculen a padres de familia o Tareas complementarias

DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

SEDE: el Carmen del cucú FECHA DE INICIO:20 de mar 2023

PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

Evaluación formativa del aprendizaje:

Actividades que vinculen a padres de familia o Tareas complementarias

DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

SEDE: el Carmen del cucú FECHA DE INICIO: 27 de mar

PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

Actividades que vinculen a padres de familia o Tareas complementarias

DANE: 213670001214- NIT: 829.003.655-5

PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

Actividades que vinculen a padres de familia o Tareas complementarias

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