U NI DA D E DU CA T IVA “ CAR L OS C IS N ER OS ”

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EVALUACIÓN SUMATIVA DE EDUCACIÓN FÍSICA
EJERCICIO INDIVIDUAL DE AUTOREFLEXIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA QUIMESTRE: SEGUNDO NIVEL : BASICA SUPERIOR

CURSO : 10 AÑO PARALELO: A SECCION: Vespertina FECHA: 22-06-2022

TEMA: EJERCICIO INDIVIDUAL DE AUTOREFLEXIÓN

F. R. LEGAL
NOMBRES Y APELLIDOS Saúl ramiro abarca borja NOTA:

DOCENTE: DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR ACADEMICO

Lcdo. EDGAR POLIVIO CALDERON GUEVARA

Lcdo. MARCO EFRAIN BUÑAY MOROCHO

Mgs. ROBERTO REVELO

II. INSTRUCCIONES GENERALES:

Para dar respuesta a las preguntas planteadas en el siguiente ejercicio individual de autorreflexión, se basará en la información que
se ha manejado hasta el momento, que corresponde a la información proporcionada en las agendas de aprendizaje que
semanalmente se han socializado para el cumplimiento de las actividades estudiantiles, así como los proyectos interdisciplinarios
trabajados en el presente quimestre. Por lo que se sugiere que las respuestas que se den al siguiente cuestionario, se ajusten a la
información de las temáticas abordadas durante el primer quimestre. Para complementar las respuestas proporcionadas se sugiere
las consideraciones a continuación:

1. Leer completamente el cuestionario.

2. Antes de contestar, pensar en las respuestas acorde al sentido de cada pregunta.
3. Dar respuestas de acuerdo con las indicaciones ya mencionadas, para lograr un buen argumento en el cuestionario.
4. Realizar una breve respuesta, máximo de tres líneas.
5. Leer su respuesta, esta actividad permitirá revisar la redacción y coherencia de lo pedido.
6. No es necesario utilizar tanta frase textual, más que nada se pide originalidad y respuestas puntuales.

III. CUESTIONARIO
1.- ¿De qué forma el proyecto desarrollado sobre la estrategia de prevención para evitar situaciones de riesgo y vulnerabilidad
actuando con responsabilidad en mi sexualidad ha cambiado su vida estudiantil durante el quimestre?
-existen personas que vulneran su sexualidad en el hogar en la escuela y en la calle
2.- ¿Cuál fue la importancia que encontró en la elaboración del proyecto de la estrategia de prevención para evitar situaciones de
riesgo y vulnerabilidad actuando con responsabilidad en mi sexualidad?
-la importancia que encontré es que puedo saber con que personas me puedo juntar
3.- ¿Qué problemas o complicaciones identificó al realizar el proyecto de la estrategia de prevención para evitar situaciones de
riesgo y vulnerabilidad actuando con responsabilidad en mi sexualidad?
-no tuve ninguna dificultad haciendo el proyecto porque tuve todos los materiales

4.- Seleccione con una ( x ) la respuesta correcta.

¿Qué tiempo dura un partido de Fútbol?

a.- 40 minutos ( )
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b.- 90 minutos ( x)
c.- 105 minutos ( )

5.- Seleccione con una ( x ) la respuesta correcta.

¿El Fútbol, se juega con?

RESPUESTAS
a.- 12 Jugadores ( )
b.- 11 jugadores ( x)
c.- 7 jugadores ( )

6.- ¿El Baloncesto se juega con las 2 manos?

V( ) F( f)

7.- ¿El Dribling es un fundamento técnico del baloncesto?

V(v ) F( )

PREGUNTAS DE ESCOJITAMIENTO SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA

8.- El tiempo de duración de un encuentro de baloncesto es.

A.- 2 Tiempos de 45 minutos

B.- 2 de 20 minutos

C.- 4 Tiempos de 10 minutos

9.- Seleccione con una ( x ) la respuesta correcta.

¿Quién inventó el voleibol fue?

d.- James Naismith ( )

e.- Wilians G Morgan ( x )
f.- Diego Armando Maradona ( )

10.- Seleccione con una ( X ) si es Verdadero o falso

El voleo o golpe alto es la acción de golpear el balón con las yemas de los dedos y por encima de la cabeza.

RESPUESTAS

A. Verdadero ( x )
B. Falso ( )

RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL EJERCICIO INDIVIDUAL DE AUTOREFLEXIÓN

(Es calificada por el docente y se aplica a cada una de las preguntas del cuestionario)
ASPECTOS A EVALUAR PUNTUACIÓN
Sigue las instrucciones y recomendaciones de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuyen a la correcta redacción de su respuesta y muestra originalidad, síntesis, puntualidad al momento de 1
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redactar la frase textual de su respuesta, haciendo énfasis en la reflexión sobre su proceso de aprendizaje.
Le cuesta trabajo seguir las instrucciones y recomendaciones de manera reflexiva y no comprende como cada uno
de sus pasos contribuyen a la correcta redacción de su respuesta, por lo que muestra mediana originalidad, síntesis,
puntualidad al momento de redactar la frase textual de su respuesta haciendo énfasis en la reflexión sobre su 0,75
proceso de aprendizaje.
Se le dificulta seguir las instrucciones y recomendaciones de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de
sus pasos contribuyen a la correcta redacción de su respuesta, lo que provoca que sus respuestas no muestren
originalidad, síntesis, puntualidad al momento de redactar la frase textual haciendo énfasis en la reflexión sobre su 0,50
proceso de aprendizaje.
No sigue las instrucciones y recomendaciones de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuyen a la correcta redacción de su respuesta, por lo que no redacta la frase textual de su respuesta haciendo 0
énfasis en la reflexión sobre su proceso de aprendizaje.

FIRMA DEL ESTUDIANTE