“ALMA MATER DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN LA AMAZONÍA PERUANA”

D.S. Nº 025-52-ED del 05-12-1952

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL V. 2021 - I EN

EL NIVEL SECUNDARIO DE LA EBR / MODALIDAD VIRTUAL.

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN.

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NÚMERO Y/O NOMBRE DE LA I.E: “Augusto Salazar Bondy”
DIRECTOR (A): Amado López Fernández
GRADO(S): Tercero SECCION(ES): “A”
UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA I.E: URBANA ( ) RURAL ( X )
DATOS DEL FORMADOR DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL DE LA EESPP “GJSM” FECHA DE MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO
APELLIDOS Y NOMBRES: Vega Escobedo, Olger A.

Día Mes Año

DATOS DEL PROFESOR(A) OBSERVADOR (A) DE LA I.E.

APELLIDOS Y NOMBRES: Suárez Medina Jesús Armando 20 10 2021
Día Mes Año

DATOS DEL (A) ESTUDIANTE PRACTICANTE:

Apellidos y nombres Olivera Quispe Jherson Vilmár Carrera Profesional: Educación Física
Ciclo: IX Ciclo

DENOMINACIÓN DE LA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
TURNO
Nos alimentamos saludablemente y realizamos actividad física para vivir mejor (Exp.
8)
Identifico y mejoro las actividades físicas y de relajación que realizo habitualmente
para mantenerme saludable.
Mañana ( X ) Tarde ( ) Duración de la sesión observada 1 h _10__ min

INDICACIONES
MARQUE CON UN ASPA (X), SI LA O ÉL ESTUDIANTE PRACTICANTE CUMPLE O NO CUMPLE LO ESTABLECIDO EN CADA ÍTEM DE LA FICHA,
LOS CUALES DEBEN SER EVIDENCIADOS DURANTE LA OBSERVACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

ESCALA DE VALORACIÓN VALOR

Cumple de manera muy satisfactoria 4
Cumple con lo previsto en el ítem 3
Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 2
Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem 1

II. ITEMS DEL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO VIRTUAL:

2.1. DIMENSIÓN PERSONAL ( 48 Puntos) VALORACIÓN

Presentación personal y actitudes 1 2 3 4

1. Demuestra responsabilidad en sus acciones y se conecta puntualmente al aula virtual de la Institución. X

2. Registra su asistencia en la hoja de control brindado por el profesor. X
3. Cuenta con el registro y verifica la conectividad de sus estudiantes. X
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4. Da consignas claras para un buen desarrollo de la actividad y los cumple. X
5. Demuestra confianza, seguridad e interés al conducir la actividad virtual del día en forma dinámica. X
6. Vocaliza bien demostrando buen timbre de voz y facilidad expresiva y/o elabora mensajes de forma correcta y
X
comprensible.
7. Sabe escuchar y acepta con respeto las observaciones, asesoría pedagógica y recomendaciones del profesor. X
8. Demuestra habilidad para despertar iniciativa, creatividad y participación X
9. Durante la actividad crea un ambiente de respeto, confianza, orden y brinda apoyo a los estudiantes. X
10. Tiene habilidad para superar situaciones imprevistas y para formular preguntas. X
11. Demuestra manejo adecuado de los entornos virtuales X
12. Presentación personal adecuada a la experiencia de aprendizaje, (higiene, buzo y polo de la especialidad) y/o X
saluda y da la bienvenida ya sea en forma escrita o a través de audios.
SUB TOTAL 2 12 28
TOTAL 42

2.2. ASPECTO PEDAGÓGICO (52puntos) VALORACIÓN

Planificación. 1 2 3 4
1. Cuenta con la experiencia de aprendizaje del día. X
2. Cuenta con la actividad correspondiente a la experiencia de aprendizaje. X
Ejecución Curricular
3. Comunica y orienta en forma clara y coherente el propósito de la actividad a desarrollar. X
4. El reto del día planteado, tiene coherencia con la actividad y/o experiencia de aprendizaje. X
5. Motiva el aprendizaje con creatividad generando expectativas a través del aula virtual u otro medio tecnológico. X
6. Ejecuta la actividad en coherencia con lo planificado, demostrando conocimiento del tema tratado X
7. Durante el desarrollo de la actividad brinda Atención Simultánea y diferenciada según las necesidades e
X
intereses de los estudiantes, teniendo en cuenta el medio tecnológico que utiliza el estudiante.
8. Elabora y utiliza instrumentos para registrar el avance de los estudiantes en la estrategia Aprendo en casa y
X
sistematiza las evidencias recepcionadas.
9. En el desarrollo de la actividad hace uso óptimo del tiempo ( dosificación y generación de los aprendizajes en
X
los estudiantes)
10. Brinda retroalimentación al o la estudiante de manera individual y/o grupal X
11. Utiliza los recursos considerados en la plataforma aprendo en casa y los cuadernos de trabajo del MINEDU X
Evaluación
12. Comunica a los estudiantes el criterio a evaluar. X
13. Realiza la evaluación para evidenciar el logro del propósito, teniendo en cuenta la evidencia solicitada
X
generando la reflexión
SUB TOTAL 15 32
TOTAL 47
NOTA FINAL 17.8
OAVE

NOTA: Para obtener el promedio se aplicará la regla de tres simples. El medio punto o fracción mayor no es materia de
redondeo.
FÓRMULA: TOTAL 1+TOTAL 2 X 20/100

OBSERVACIONES:
En lo sucesivo mejorar el timbre de voz, para llegar al estudiante.
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COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE:

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Profesor Observador de la I.E. Estudiante Practicante

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……………………………. VB° DEL SUBDIRECTOR
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Profesor de Práctica
del IESPP “GJSM”