“2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.

ESCUELA NORMAL DE SANTA ANA ZICATECOYAN.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÒN FÌSICA QUE DESARROLLARÁ EL C. LUIS

ENRIQUE LÓPEZ TORRES, DOCENTE EN FORMACIÓN DEL TERCER SEMESTRE DE LICENCIATURA EN
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA CON EL TERCER GRADO, GRUPO “A” DE LA ESCUELA
OFTV. NO. 0082 “HERIBERTO ENRIQUEZ” UBICADA EN LA COMUNIDAD DE LA GOLETA, AMATEPEC, MÉX.,
DURANTE LA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS DOCENTES COMPRENDIDA DEL 17 AL 21 DE ENERO
DE 2022.

ENERO DE 2022.
 PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÒN FÌSICA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

1. Valorar y emplear sus habilidades y destrezas motrices al participar en juegos, actividades de iniciación deportiva y
deporte educativo.
2. Descubrir y fortalecer el conocimiento, el cuidado y la aceptación de sí al participar en situaciones motrices y de
expresión corporal en las que interactúan con los demás.
3. Analizar y evaluar su actuación estratégica en distintas situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.
4. Proponer y seleccionar alternativas vinculadas con el aprovechamiento del tiempo libre por medio de actividades
físicas y recreativas para asumir estilos de vida saludables.
5. Promover y elegir actitudes asertivas y valores que permitan manejar y resolver los conflictos de manera pacífica
mediante la toma de acuerdos en juegos, actividades de iniciación deportiva y el deporte educativo.
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Componente curricular: Formación académica
Campo de formación: Áreas de Desarrollo Personal y Social
Asignatura: Educación Física

Enfoque pedagógico: Desarrollo de la motricidad.

Aprendizajes esperados:
 Pone a prueba su potencial motor al diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación
deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar estilos de vida activos y saludables.
 Valora su identidad corporal mediante la práctica de actividades físicas, para la integración permanente de su
corporeidad y la adquisición de estilos de vida saludables.
Ámbito: Educativo. Tema: Reconozco y mejoro mi potencial motor.

SECUENCIAS DIDÁCTICAS

Sesiones Recursos
Estrategia de aprendizaje Evaluación
didácticos
Sesión 1. Inicio  Gis.  Actividades
 En un breve texto, responde las siguientes preguntas físicas realizadas
FECHA en tu cuaderno:  3 monedas o
18/01/2022 ¿Qué son los juegos tradicionales? fichas por  Preguntas
¿Qué juegos tradicionales practicaban tus papás y abuelos? participante. contestadas.
50 minutos. ¿Qué habilidades motrices puedes desarrollar con los juegos
tradicionales?
Desarrollo
 Delimita con un gis, un espacio entre una línea de tiro
a otra línea, que será la Rayuela, de 2 a 3 metros de
distancia. La Rayuela será una línea de medio metro
de ancho.
  Lanzar las monedas de una en una desde la línea de
tiro, tratando de quedar lo más cerca de la Rayuela. El
jugador que coloco su moneda más cerca de la
rayuela gana un punto. El que llegue primero a 8
puntos gana.
Cierre
 Responder las preguntas en el cuaderno en un texto
breve:
¿Qué fue lo que más te agrado de la actividad?
¿Qué emociones estuvieron presentes en el juego y cómo
las manejaron?
¿Podrías sugerir diferentes variantes a la misma actividad?
¿Cuáles?
Sesiones 2. Inicio  Espacio libre  Actividades
 En un breve texto, responde las siguientes preguntas y sin riesgo físicas
FECHA en tu cuaderno: de realizadas
20/01/2022 ¿En qué acciones de tu vida diaria has utilizado el accidentes.
lanzamiento?  Preguntas
50 minutos. ¿Qué habilidades físicas tienes que desarrollar para lanzar  4 botes o contestadas.
objetos? recipientes
Desarrollo de diferentes
 El alumno colocará los recipientes a una distancia de tamaños.
3 metros el más grande tendrá un valor de 5 puntos,
el recipiente mediano tendrá un valor de 10 puntos, el  5 pelota de
que sigue de tamaño un valor de 15 puntos y el más papel o
pequeño un valor de 20 puntos. pelotas de
 El alumno colocado a 3 metros de distancia intentará esponja
5 tiros sumando el total de puntos de acuerdo al pequeñas.
recipiente en que encuentre cada pelota.
 Lanzar con la mano derecha y con la mano izquierda.
Cierre
 Responder las preguntas en el cuaderno en un texto
breve:
 ¿Cómo te sentiste?
¿Con que mano se me facilito más el tiro?
¿Cuántos puntos máximos logre?
¿De qué formas realice los tiros de las pelotitas?

OBSERVACIONES

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 SANTA ANA ZICATECOYAN, TLATLAYA, MÉX., A 17 DE ENERO DE 2022.

ELABORÓ REVISÓ

C. LUIS ENRIQUE LÓPEZ TORRES D.C.E. HUGO ALBERTO DEL RÍO VÁZQUEZ
DOCENTE EN FORMACIÓN TITULAR DEL CURSO PRACTICA DOCENTE EN EL
AULA

AUTORIZÓ Vo. Bo.

MTRO. MAURICIO LUIS ESPINOZA MTRO. MAURICIO LUIS ESPINOZA

TITULAR DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR
 “2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.
ESCUELA NORMAL DE SANTA ANA ZICATECOYAN
Tercer Semestre de Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria
Ficha evaluativa
Segundo Período de Prácticas Profesionales
Escuela OFTV. No. 0082 “Heriberto Enríquez”
Lugar: La Goleta, Amatepec, Méx.
Segunda Semana del 17 al 21 de Enero de 2022.
Asignatura: Educación Física.
Tercer Grado, Grupo “A”
Docente en formación: Luis Enrique López Torres.
N.P. VARIABLES L M M J V Puntaje
1 Muestra capacidad para interactuar con el grupo y promueve
la participación argumentada de los estudiantes.
2 Da respuesta a las dificultades y/o dudas de los alumnos.
3 Manifiesta habilidad para resolver situaciones imprevistas en
clase o en otro espacio de la institución.
4 Presenta amplio dominio de los contenidos programáticos.
5 Manifiesta habilidad para el desarrollo de actividades
didácticas en el tiempo correspondiente para el logro de los
aprendizajes.
6 Desarrolla procedimientos de evaluación formativa
congruentes con los aprendizajes esperados.
7 Hace uso eficaz de materiales y/o recursos tecnológicos.
8 Participa en diversas actividades de trabajo colaborativo con
el titular.
9 Comparte iniciativas para la mejora del trabajo académico del
grupo asignado.
10 Presenta disposición para establecer la comunicación eficaz
con miras a mejorar el trabajo áulico.
Suma

ACOTACIONES:
MB= Muy Bien (2) B= Bien (1) R= Regular (0.5) D=Deficiente (0)

Sugerencias para __________________________________________________________________________

mejorar el trabajo: __________________________________________________________________________

Evaluó Vo. Bo.

MTRO. MTRO. MAURICIO LUIS ESPINOZA.

Titular del grupo Director de la Institución