ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.

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GRADO: 1° GRUPO: _____
SEMANA 11 BLOQUE II
GEOGRAFÍA PRIMER GRADO

BLOQUE DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA

PROPÓSITOS Que los alumnos identifiquen la conformación del relieve continental y oceánico de la Tierra.
Que los alumnos reconozcan la distribución y conformación del relieve continental y oceánico en el mundo y en México.
Que los alumnos distingan la erosión como un proceso que modifica el relieve continental, y observen sus efectos en su entorno.
EJE TEMÁTICO Componentes naturales
COMPETENCIA QUE SE
Valoración de la diversidad natural
FAVORECE

CONTENIDO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS

Conformación del Los alumnos deberán hacer un repaso por equipos de los conocimientos aprendidos Que los alumnos: L.T.1 pág.
relieve continental y en la semana anterior para poder responder las siguientes preguntas:
oceánico de la Tierra. Reconozcan la distribución y
¿Qué es el relieve continental y cómo se forma? conformación de del relieve
Distribución del relieve ¿Qué es el relieve oceánico y cómo se forma? continental y oceánico en el
continental y oceánico. mundo y en México, a partir
Si es necesario, los alumnos deberán investigar información, en la biblioteca de la dinámica interna y
La erosión como escolar, por medios electrónicos o escritos, que les permita contestar las peguntas. externa de la Tierra.
proceso que modifica Una vez respondidas las preguntas los equipos deberán reunirse en un círculo y
el relieve por acción realizar una charla en la que expongan sus respuestas y comparen si son las mismas
del viento, agua y hielo. y las diferencias que pudieran presentar. El maestro deberá observar e intervenir en
caso de que se presenten dudas, confusiones y/o mal manejo de la información.
Distribución del relieve
en México. Con base en la información obtenida y comparada los alumnos realizarán una
descripción por escrito de las diversas formas en que se presenta el relieve
continental: depresiones, llanuras, mesetas y montañas; y el relieve oceánico:
plataforma y talud continental, dorsales, fosas oceánicas y llanuras abismales.

Después en un mapa de la Republica Mexicana especial en formas de relieve,

identificarán las principales representaciones tanto continentales como oceánicas,

1
Libro de Texto (La referencia de la página para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)
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GRADO: 1° GRUPO: _____
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GEOGRAFÍA PRIMER GRADO

haciendo una lista de ellas.

El maestro pedirá a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre qué es la
erosión, con base en ellas explicará que la erosión es un proceso que modifica el
relieve, por acción del viento, agua e hielo. Tomando en cuenta la explicación los
alumnos darán ejemplos que conozcan en los que la erosión ha modificado el
relieve. También por equipo realizarán un recorrido por su colonia y observarán los
efectos que ha producido la erosión en el suelo.

OBSERVACIONES

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