Institución Educativa “Emblemática 15513”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.-(EDA III)

“RESCATANDO VALORES PARA APLICAR LA BUENA CONVIVENCIA EN LAS BIOMOLECULAS ORGANICAS EN LOS
CARBOHIDRATOS”
TEMA
LOS CARBOHIDRATOS

I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL TALARA MEDIO PRESENCIAL
I.E EMBLEMATICA 15513 DURACIÓN 02 HORAS
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA FECHA 14 15 16 DE JUNIO 2022
GRADO/SECC. 4TO G - I - J DOCENTE MARIBEL PACHERREZ TELLO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES

Explica el mundo físico basándose en conocimiento sobre los seres Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. científicamente.
 DESEMPEÑOS PRODUCTO EVIDENCIA INSTRUMENTO

1.-. Establece en base a fuentes con Que, los estudiantes Que, los alumnos Argumente  Lista de Cotejo
respaldo científicos. analicen y en forma clara y precisa a
comprenda la través de su tríptico sobre
2.- Analiza las implicancias del importancia de las biomoléculas orgánicas como
conocimiento científico. biomoléculas Carbohidratos exponiéndome
orgánicas el tema adquirido.
científicamente
como es los
carbohidratos

ENFOQUE VALORES ACTITUDES

 Enfoque  Conservar  Promueve la conservación de la Biodiversidad con un estilo de vida saludable y
Ambiental El Medio sostenible.
Ambiente

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVIDADES TIEMPO
 Saludamos a nuestros estudiantes empezamos con la oración. 10 m
Rescatamos las normas de convivencia para desarrollar una clase armoniosa practicando así nuestras buenas
relaciones interpersonales a una buena convivencia.

Enfocamos nuestra protección mencionando el protocolo de bio seguridad.

Recordamos saberes previos de la clase anterior. Llegando así al tema que vamos a trabajar.

Enfocando nuestra competencia de nuestra Área. Y sus capacidades que se va tener en cuenta en el desarrollo de
esta clase para su respectiva evaluación.
INICIO

¿Que son los carbohidratos?

¿Serán todos los alimentos que consumimos?
¿ o son los alimentos que solo contienen harina?
 El Docente, les hace entrega de una hoja técnica donde los estudiantes van a leer silenciosamente, en
un lapso de cinco minutos, luego les pregunta de que se está hablando, rescatando así lluvias de ideas 20m
del tema que se va a descubrir.

El Profesor manifiesta que los carbohidratos son biomoléculas constituidas por una o más cadenas
DESARROLLO

formadas por carbono, hidrogeno y oxígeno en la proporción (CH 2 O) n.

Luego, les pide a sus alumnos que analicé e interpreten según su hoja técnica que son los carbohidratos
o glúcidos . Elaborando un tríptico, que luego de un lapso de diez minutos van a presentar y así
socializar su aprendizaje de dicho conocimiento explicándolo que son los carbohidratos.

10m
Los estudiantes comparten lo aprendido y dibujan en sus cuadernos los carbohidratos o glúcidos.
MCIERRE

Comparten sus comentarios en el aula

¿Qué aprendimos hoy?
¿cuán importante es aprender sobre el tema tratado

IV. EVALUACIÓN: Formativa

V. RECURSOS A UTILIZAR:

Pizarra, plumones
Ficha técnica(lectura)

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PROFESORA: MARIBEL PACHERREZ TELLO