Está en la página 1de 4

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2022– marzo


Semana 10- sesión 2
GRUPO1:
 Sánchez Farfán Bryan
 Geroma Colca Mirian Haydee
 Alvarado Flores María Fátima
 Salas Bedón Gustavo Adolfo

Trabajo en equipo
Elabora el esquema para cuatro párrafos (introducción, 2 de desarrollo, cierre) de acuerdo con la siguiente
consigna:

¿Crees que el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la


desigualdad entre hombres y mujeres?

Esquema de ideas para TA2

Introducción

1.1. Se ha generado un debato sobre el uso del lenguaje inclusivo y su cambio en la sociedad.

1.2. ¿El uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la desigualdad entre hombres y

mujeres?

1.3. Sostenemos que el uso del lenguaje inclusivo no es significativo en la sociedad.

1.4. A continuación presentaremos evidencia en el cual se fundamentará nuestra postura.

Párrafo de desarrollo generalización

2. IP Sustentamos que el uso del lenguaje inclusivo no es significativo en la sociedad, porque las

personas tienen un hábito establecido el cuál sería difícil adaptarse a este nuevo tipo de lenguaje.

2.1 IS Estudios sobre el lenguaje inclusivo

2.1.1 IT Filósofa Sarah-Jane Leslie


2.1.2 IT El linguista Kalinowski y su ideología

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
2.2 IS Comentarios sobre el lenguaje inclusivo

2.1.1 IT Opinión de la periodista Karina Galperín


2.1.2 IT Opinión del director del DILFAA

2.3 Sostenemos que el uso del lenguaje inclusivo no tiene mucha relevancia para ser significativo en
nuestra sociedad hoy en día.

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
Párrafo de desarrollo definición

Sustentamos que el uso del lenguaje inclusivo no es


significativo en la sociedad. Tesis
IT-1: No es aceptado en la RAE

DEFINICIÓN
Término o frase a definir: IT-2: No termina de convencer por varios
porque aspectos
Lenguaje inclusivo

Verbo: es

las personas tienen un hábito establecido el cuál


sería difícil para muchos adaptarse a este nuevo Género próximo: ese
lenguaje IT-3: Journal of Experimental Social Psychology
tipo de lenguaje inclusivo.
(2017) informa que en otros países, existen
cumplimiento de igualdad entre ambos géneros,
Diferencia específica: que además el género masculino abarca ambos
intenta evitar desviarse géneros según FUNDEU.
Argumento hacia un solo género,
introduciendo nuevas
variantes.

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La inscripción en el horario que desees la puedes realizar a
través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
Cierre

3.1. En síntesis…

3.2. Sostenemos que el uso del lenguaje inclusivo carece de relevancia para ser significativo en la

sociedad, porque las personas tienen un hábito establecido el cuál sería difícil adaptarse a este nuevo

tipo de lenguaje.

3.3. Algunas personas tienen una mala interpretación del lenguaje, por ello creen que existe

discriminación o desigualdad entre el género masculino y femenino, además no habría razón por el cual

cambiar las palabras, ya que no determinan un género especifico…

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.

También podría gustarte