Tarea académica 2

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la

estrategia "definición" utilizando información propia y extraída de diversas fuentes,
con oraciones coherentes y cohesionadas, y con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (un párrafo de introducción, dos

de desarrollo en los que se utilicen las estrategias generalización y definición y
otro de cierre) que responda a la siguiente pregunta planteada por tu docente
tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.

¿Crees que el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la

desigualdad entre hombres y mujeres?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las
actividades se detallan a continuación:
-S10.s1: Se leen las fuentes y se llena el formato de extracción de ideas
importantes para responder la pregunta.
-S10.s2: Se elabora el esquema de ideas para la redacción del texto
argumentativo.
-S11.s1:Se redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el
que se utilicen las estrategias generalización y definición.
-S11.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente,
se reescribe la versión final del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño
12

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 ○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
● La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la
fecha indicada por el docente.
● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el
módulo de la semana 11, en la actividad Entrega de la TA2: texto
argumentativo (sincrónico).
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu

desempeño respecto a la Tarea académica 2. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes,
estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho
a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

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 Integrantes del equipo:
1.- GUTIERREZ GUERREROS MILAGROS JAMILETH
2.- HURTADO HUAMANI MARIA MARGARITA
3.- MAMANI QUENTE JIMENA

S10.s2: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo.

- Contexto: Hay quienes lo usan de manera natural e intentan incorporarlo a su propia forma
de hablar, aunque también, genera rechazo
Introducción - Controversia: ¿Crees que el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir
la desigualdad entre hombres y mujeres?
- Tesis: Sí estamos de acuerdo
- Anticipación: a continuación
IT
Beneficios del sexismo
lingüístico
Idea principal (T+A)
Sí, porque permite IT
desarrollo 1

Idea secundaria
Párrafo de

combatir el sexismo Democratización del lenguaje

Sexismo lingüístico
lingüístico en la
sociedad
IT
Lingüística Eulalia Lledó

IT: Ley de igualdad de oportunidades entre

Idea secundaria mujeres y hombres
Comisión de género del
Poder judicial Perú
Idea principal (T+A) IT; orientaciones para el lenguaje inclusivo
Sí, porque esta
desarrollo 2
Párrafo de

medida es avalada Idea secundaria

por instituciones Ministerio de la mujer y IT: Guía para el uso del lenguaje inclusivo

especializadas como poblaciones vulnerables

(MIMP) Perú
una forma de apuntar IT: Propuestas para el lenguaje inclusivo

hacia la igualdad de
género Idea secundaria IT: Plan formativo de los docentes

UNESCO en Perú
IT: sistema educativo

- Conector: en conclusión
- Reafirmación de tesis + síntesis de argumentos: reafirmando la tesis concordamos que el
Cierre lenguaje inclusivo apoya disminuir la desigualdad de género mediante instituciones que nos
brinda información
- Comentario crítico: el lenguaje inclusivo será determinante para tener una sociedad igualitaria a
futuro

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S11.s1: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilicen las
estrategias generalización y definición.

El lenguaje inclusivo en nuestra sociedad

Hay personas que utilizan el lenguaje inclusivo en nuestra sociedad de forma

espontánea y tratan de incorporarlo a su propio discurso, aunque esto también les

genere rechazo. El lenguaje es importante porque refleja nuestros pensamientos y, por

lo tanto, fortalece nuestro intelecto. La necesidad de un lenguaje neutro en cuanto al

género es fundamental en una sociedad que ha avanzado mucho en términos de

igualdad. Debido a ello se generó la siguiente controversia ¿el lenguaje inclusivo es

significativo para disminuir la desigualdad entre hombres y mujeres? En nuestra opinión,

consideramos que sí estamos de acuerdo y lo explicaremos a continuación.

Consideramos que el lenguaje de inclusivo es significativo para reducir la desigualdad

entre hombres y mujeres, ya que permite combatir el sexismo lingüístico en la sociedad.

En cuanto al argumento, es importante definir que el sexismo lingüístico es el uso

discriminatorio del lenguaje en razón del sexo. Es decir, lidera ideas sobre la

supremacía masculina, las creencias que las apoyan y que sostienen el sexismo y el

patriarcado que se refuerzan mutuamente. Por lo tanto, se debe democratizar el

lenguaje y dar visibilidad social para reducir discriminación y prejuicios a los géneros

femenino y masculino. Con el propósito de ilustrar esta aceptación es importante

conocer una información relevante. La lingüista Eulalia Lledó señala que el sexismo

lingüístico es la discriminación en el uso del lenguaje por motivos de género. Como

afirma la lingüista Eulalia Lledó, “el lenguaje en sí mismo no discrimina, también su uso.

Si se usa correctamente, también puede contribuir a una mayor visibilidad femenina”.

Es por ello que el lenguaje inclusivo se refiere a toda expresión oral o escrita que

privilegia el uso de un vocabulario neutro o explicita la masculinidad y la feminidad,

evitando generalizaciones de masculinidad para situaciones o actividades en las que

4
aparecen mujeres y hombres. Por ende y, según lo expuesto, el lenguaje inclusivo debe

ser incorporado en nuestra sociedad.

Por otro lado, el lenguaje inclusivo es necesario, porque esta medida es una forma de

apuntar hacia la igualdad del género, tal como lo proponen las instituciones

especializadas. Como primer caso, es la Comisión de género del Poder Judicial del

Perú. Esta institución propone la Ley de la igualdad de oportunidades entre mujeres y

varones, estableciendo acciones que encaminan para lograr la igualdad. Asimismo fija

las orientaciones para el lenguaje inclusivo, promoviendo el uso mediante las entidades

públicas. Como segundo caso, es lo que propone el Ministerio de la Mujer y Poblaciones

Vulnerables (MIMP) Perú. Esta institución propones la Guía para el uso del lenguaje

inclusivo con el propósito de promover la importancia de la comunicación inclusiva y

reducir la discriminación. La institución también opta por la presentación de propuestas

para el lenguaje inclusivo el cual aporta el cumplimiento con la Ley. Por último,

presentamos el caso de UNESCO en Perú. Aporta el Plan formativo de los docentes y

sistema educativo, el plan permite trabajar en instituciones poniendo en conocimiento

que tanto varones y mujeres tenemos las mismas oportunidades para la reducción de

discriminación de tal manera también aporta en la calidad y mejora de nuestra calidad

de aprendizaje. Por ello el lenguaje inclusivo está siendo fomentado por distintos

organizaciones que apoyan a la empatía entre géneros.

En conclusión, el lenguaje inclusivo ayuda a combatir el sexismo lingüístico y disminuir

la desigualdad de género mediante propuestas. Ante este panorama, observamos que

la incorporación del lenguaje inclusivo, el cual es muy determinante para tener una

sociedad igualitaria, está siendo considerada por los ciudadanos y en los centros de

estudio, por lo que determinamos que las autoridades deberían informar y capacitar aún

más, para una correcta funcionalidad de este lenguaje.

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 Rúbrica para la corrección de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo

respetando los párrafos correspondientes
Tipo de texto y elementos X
(introducción, desarrollo y cierre) y sus
partes?

¿La información presentada se relaciona

Pertinencia y solidez de ideas con el tema en discusión en el texto? ¿Es X
sólida?

Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información: emplea

X
información fuentes obligatorias y adicionales?

¿Las oraciones están correctamente

Construcción de oraciones formadas y tienen sentido completo? ¿Usa X
léxico formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los signos de

X
puntuación puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?
X

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

X Relación esquema-texto: completo

X Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias:

X Cierre:

Otro:

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S11.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe
la versión final del texto argumentativo.

El lenguaje inclusivo en nuestra sociedad

Hay personas que utilizan el lenguaje inclusivo en nuestra sociedad de forma

espontánea y tratan de incorporarlo a su propio discurso, aunque esto también les

genere rechazo. El lenguaje es importante porque refleja nuestros pensamientos y, por

lo tanto, fortalece nuestro intelecto. La necesidad de un lenguaje neutro en cuanto al

género es fundamental en una sociedad que ha avanzado mucho en términos de

igualdad. Debido a ello se generó la siguiente controversia ¿el lenguaje inclusivo es

significativo para disminuir la desigualdad entre hombres y mujeres? En nuestra

opinión, consideramos que sí estamos de acuerdo y lo explicaremos a continuación.

Consideramos que el lenguaje de inclusivo es significativo para reducir la desigualdad

entre hombres y mujeres, ya que permite combatir el sexismo lingüístico en la

sociedad. En cuanto al argumento, es importante definir que el sexismo lingüístico es

el uso discriminatorio del lenguaje en razón del sexo. Es decir, lidera ideas sobre la

supremacía masculina, las creencias que las apoyan y que sostienen el sexismo y el

patriarcado que se refuerzan mutuamente. Por lo tanto, se debe democratizar el

lenguaje y dar visibilidad social para reducir la discriminación y prejuicios a los géneros

en general. Según La lingüista Eulalia Lledó señala que el sexismo lingüístico es la

discriminación en el uso del lenguaje por motivos de género. Como afirma la lingüista,

“el lenguaje en sí mismo no discrimina, también su uso. Si se usa correctamente,

también puede contribuir a una mayor visibilidad femenina”. Es por ello que el lenguaje

inclusivo se refiere a toda expresión oral o escrita que privilegia el uso de un

vocabulario neutro o explicita la masculinidad y la feminidad, evitando

generalizaciones de masculinidad para situaciones o actividades en las que aparecen

7
mujeres y hombres. Por ende y, según lo expuesto, el lenguaje inclusivo debe ser

incorporado en nuestra sociedad.

Por otro lado, el lenguaje inclusivo es necesario, porque esta medida es una forma de

apuntar hacia la igualdad del género, tal como lo proponen las instituciones

especializadas. Como primer caso, la Comisión de género del Poder Judicial del Perú.

Esta institución propone la Ley de la igualdad de oportunidades entre mujeres y

varones, estableciendo acciones que encaminan para lograr la igualdad. Asimismo fija

las orientaciones para el lenguaje inclusivo, promoviendo el uso mediante las

entidades públicas. Como segundo caso, lo que propone el Ministerio de la Mujer y

Poblaciones Vulnerables (MIMP) Perú. Esta institución propones la Guía para el uso

del lenguaje inclusivo con el propósito de promover la importancia de la comunicación

inclusiva y reducir la discriminación. La institución también opta por la presentación de

propuestas para el lenguaje inclusivo el cual aporta el cumplimiento con la Ley. Por

último, la UNESCO en el Perú, aporta el Plan formativo de los docentes y sistema

educativo, el plan permite trabajar en instituciones poniendo en conocimiento que tanto

varones y mujeres tenemos las mismas oportunidades para la reducción de

discriminación de tal manera también aporta en la calidad y mejora de nuestra calidad

de aprendizaje. Por ello el lenguaje inclusivo está siendo fomentado por distintos

organizaciones que apoyan a la empatía entre géneros.

En conclusión, el lenguaje inclusivo ayuda a combatir el sexismo lingüístico y

disminuir la desigualdad de género mediante propuestas de instituciones para reducir

las brechas de desigualdad. Ante este panorama, observamos que la incorporación del

lenguaje inclusivo; es muy determinante para tener una sociedad igualitaria, está

siendo considerada por los ciudadanos y en los centros de estudio, por lo que

determinamos que las autoridades deberían informar y capacitar aún más, para una

correcta funcionalidad de este lenguaje.

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