Formato de Identificación de Creencias

Nombre del estudiante: María Alejandra Hurtado Maldonado

Código: 1005927566 CEAD/CCAV/UDR: Mariquita –Zona sur
Programa académico: tecnología en regencia de farmacia
Nombre del tutor(a):Jesica Johana Alvarado Martínez
Fecha de presentación del trabajo:17-10-2021

Un (1) meme o caricatura colombiana:

https://ar.pinterest.com/UDISCOMUNICADOS/no-a-la-discriminacion/

Explicación Creencia identificada

 Creer que la diversidad de color y
En la caricatura de la escritora Nyo raza de las personas identifica las
Zotto,poeta activista social contra la clases sociales y que se tiene que
violencia de raza, se representa una excluir por razas y por ser de otro
situación donde se está país.
discriminando por la raza y se están Se puede observar todos los perjuicios
separando las atenciones por sobre la discriminación por raza ya sea
culturas y color. por el color de piel, cabello. Este caso
puede ocurrir aun cuando sean del
mismo color de piel o por la nacionalidad
pero lo que quieren es humillar y bajarle
el autoestima a la otra persona.
¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podría(n)
verse afectado(s)? ¿De qué manera?

Los grupos que se verían afectados serían los grupos étnicos, razas indígenas,
civiles, políticos y migrantes, la afectación se vería cuando se le discriminen los
derechos a estas personas con agresión verbal o física lo cual puede conllevar
hasta la muerte por falta de conciencia, valores y cultura.
Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Argumente
su respuesta.
Artículo 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la
misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos
derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de
sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o
filosófica.
Artículo 11. de la Constitución que establece: Toda persona tiene derecho
para entrar en la República, salir de ella, viajar por su territorio y mudar de
residencia.

En estos artículos se puede observar que los caso de discriminación son muy
altos en nuestro país ya que el problema no es ser diferente, el problema es
ser tratado diferente y excluido.
Un (1) programa de televisión (nacional):
https://www.youtube.com/watch?v=hDDhK_qWstU

Fecha publicación: 28-06-2021

Explicación Creencia identificada

Es un programa el cual su principal
objetico es crear polémica y
amarillismo al público donde se
muestran intimidades y vida
personal y laboral de famosos o
personajes del entorno público.
El contenido de este programa
aumenta la discriminación a la
comunidad LGBT.
 Aumentar el escándalo público de
parejas del mismo género o
bisexualidad.
Se puede observar como la sociedad
está más pendiente de la vida de los
demás y en ocasionar problemas donde
solo se deben tener encuenta el dialogo
en pareja.

¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podría(n)

verse afectado(s)? ¿De qué manera?

Principal sector la sociedad y que se podrían ver afectados por haber filtrado
este video donde se puede generar una discordia familiar solo por causar un
daño personal a este núcleo familiar y donde se expone al público esta
información

Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Argumente

su respuesta.
Artículo 16. Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su
personalidad y libertad de sexo sin más limitaciones que las que imponen los
derechos de los demás y el orden jurídico.
Artículo 15. Todas las personas tienen derecho a su intimidad personal y
familiar y a su buen nombre, y el Estado debe respetarlos y hacerlos respetar.
De igual modo, tienen derecho a conocer, actualizar y rectificar las
informaciones que se hayan recogido sobre ellas en los bancos de datos y en
archivos de entidades públicas y privadas.
En la constitución política de Colombia está plasmado el libre desarrollo de
libertad sexual, pues ya cada individuo se hace responsable se sus actos, pero
siempre y cuando no se le vulneran los derechos ni se pongan archivos en
programas de televisión y se esté violando la privacidad personal.
Un (1) youtuber–influencer colombiano:
https://www.youtube.com/watch?v=OADeaN4frtc

Fecha de publicación: 28-11-2019

Explicación Creencia identificada
Es una influencer conocida como  Generar vandalismo.
Daneidy Barrera Rojas, reconocida  Provocar actos de terrorismo.
en las redes sociales como 'Epa Estos personajes muchas veces no
Colombia' es una joven empresaria miden el nivel de sus actos y el impactó
e influenciadora, que saltó a la fama que pueden generarle a la población
después de publicar en su cuenta de sobre todo a la juventud generando mal
Instagram en el año 2016 un video ejemplo a la comunidad.
en el que entonaba un estribillo de
apoyo a la selección de fútbol
colombiano .En el 2019 Epa
Colombia en el comienzo de la
pandemia no midió sus actos y con
un martillo comenzó afectar los
bienes públicos sin medir los
problemas judiciales.
¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podrían
verse afectado(s)? ¿De qué manera?

La población en general o mundial ya que esta información fue globalizada por

todo el mundo donde se mostraron estos hechos de destrucción de bienes ,
donde se puede impulsar a más violencia de la que hay en nuestro país a actos
terrorista, robos etc.
Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Argumente
su respuesta.
ARTICULO 367
“El que promueva, ayude, financie, facilite, estimule, incite, induzca o
proporcione los medios a realizar la conducta descrita en el artículo 367C,
incurrirá en prisión de 4 a 8 años y multa de 50 a 100 salarios mínimos legales
mensuales vigentes”.
Un (1) cuento tradicional:
https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/el-nino-gigante-
cuento-infantil-sobre-los-derechos-del-nino/

Explicación Creencia identificada

Un día un niño muy grande llegó a  Versión tradicional derechos de los
un pueblo que le pareció un poco niños.
especial. Toda la gente era muy En este cuento se puede observar el
pequeña. El niño tenía mucha gran valor de no maltratar a los niños y
hambre y no le dieron de comer. que deben ser protegidos.
Como el niño no encontró a sus
padres en aquel pueblo, dio las
gracias por la comida y ya se iba a
marchar para seguir buscando a sus
padres, cuando le dijeron que lo que
había comido costaba mucho dinero
y que tendría que pagar por ello.
Pero el dinero que tenía el niño no
valía para pagar en aquel pueblo.

¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podrían

verse afectado(s)? ¿De qué manera?

La población que se puede ver afecta es la de los niños ya que hoy en día se
ven muchos casos de maltrato infantil y de explotación, donde les vulneran el
derecho a la educación.
Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Argumente
su respuesta.
Artículo 44. Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad
física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y
nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor,
la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. Serán
protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro,
venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos.
Gozarán también de los demás derechos consagrados en la Constitución, en las
leyes y en los tratados internacionales ratificados por Colombia
Aportes y argumentos que presentan los autores de los documentos de
la Unidad 2, que fundamentan la necesidad de resignificar, replantear
o desestimar las expresiones culturales antes expuestas. (Citar las
fuentes)

Los mecanismos de Protección Ciudadana se ejercen mediante acción judicial y

están establecidos para proteger una eventual o real pérdida, vulneración o
amenaza de los derechos fundamentales consagrados en la Constitución Política
y cuando fuere posible restituir las cosas a su estado anterior.

 Red de Ética (08. 24. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Mecanismos para
la protección de los Derechos Humanos. Radio UNAD Virtual –
RUV. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/7102-
mecanismos-para-la-proteccion-de-los-derechos-humanos

La idea es de un ciudadano para el mundo y no para una región específica, lo cual

exige abrirnos a otras formas y condiciones de vida que confrontan la nuestra.

 Gil, M. (2018). Educación y ética para una ciudadanía mundial. Revista

boletín redipe,
7(2). https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/427/424

El conflicto armado y la pobreza, la falta de cultura ciudadana y de una adecuada

educación para la convivencia convierten en uno de los principales móviles para la
intolerancia en entre los ciudadanos en Colombia. La debida apropiación genera
paz ciudadana y ética.

 Contreras, J. Aguilar, A., Portocarrero, L. Mira, L., Aguilar, C. y Aguilar Y.

(2019). Paz, equidad, reconciliación y educación ciudadana: Los retos de la
educación para una sociedad en posconflicto. Revista Espacios, 40(33), 8-
25. http://www.revistaespacios.com/a19v40n33/a19v40n33p08.pdf 

La ética es un pilar fundamental para el desarrollo de los seres humanos y para la

distinción social y laboral y así ser personas con valores.

 Red de Ética (08. 07. 2020). Éticamente [Audio podcast]. La Ética como
fundamento de los Derechos Humanos. Radio UNAD Virtual –
RUV. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/6936-la-etica-
como-fundamentos-de-los-derechos-humanos
 Reflexión
(Responder cada pregunta en un texto de 150 a 200 palabras)

¿Qué reflexiones para su vida personal y familiar le generan esta actividad?

Esta actividad me hace tener conciencia de la igualdad de géneros que todos
somos iguales sin importar nuestra situación económica ni nuestro nivel de
escolaridad, que tonemos libertad de expresión y de elección política a conciencia
sin dejar que nos compren nuestro voto porque debemos pensar es en el
bienestar de nuestro país y en el bien para nuestra familia y nuestro hermoso
Colombia.

También a generar conciencia de lo que se puede causar haciendo el mal a

alguien donde se pude ocasionar muchos problemas, por eso debemos vivir en
armonía y siempre hacer el bien propio y a los demás sin necesidad de recibir
nada a cambio solo generando solidaridad, honestidad, responsabilidad, lealtad t
ética moral los cuales son pilares fundamentales de integridad física y personal de
cada ser humano.
El conocimiento de nuestros deberes y derechos y de todo lo estipulado en la
constitución política de Colombia donde se nos amparan derechos que muchas
veces no los vulneran y no tenemos la capacidad de defendernos verbalmente ni
judicialmente.

¿Qué aportes brinda esta actividad a su formación como ciudadano?

Los aportes que me brinda es conocer y aplicar los valores éticos y morales para
la formación personal y laboral, donde se deben aplicar todos estos conocimientos
para ser alguien ejemplar para la vida y generar superación personal.

También aceptación de derechos y responsabilidades de virtudes ciudadanas.

La formación política y ética es de gran importancia para el desarrollo social, ya

que lo referido a política es la que mueve muchos ámbitos y donde se deberían
de aplicar valores éticos.
 Referencias Bibliográficas
OVA Unidad 2 - Constitución Política y Democracia

Castro, S. (2019). La ciudadanía como ejercicio ético

político.  https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33733.

OVI Unidad 2 - Constitución Política y Democracia

Castro, S. (2020). Educar para la ciudadanía [Archivo de

video]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35285