Formato de Identificación de Creencias

Nombre del estudiante: Mayerly Milena Briceño Bocanegra

Código: 1124243967 CEAD/CCAV/UDR: Acacias

Programa académico: Ingeniería Agroforestal

Nombre del tutor(a): Suly Patricia Castro Molinares

Fecha de presentación del trabajo: 10 de Julio de 2022

1. Una canción: Rata de dos patas – Paquita la del Barrio

2. Creencia identificada 3. Efectos o consecuencias negativas de

Esta canción se cree que hace referencia
a los hombres ya que es cantada por una
mujer y en su letra está llena de odio y
desprecio.
esta expresión cultural, para la sociedad
Esta canción invita a la ira el desprecio hacia el
hombre como a la mujer, ya que convierte la
decepción que puede sentir una persona que
fue lastimada en deseo de hacer daño a quien
lo o la lastimo.

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado? ¿De qué
manera?
Tanto hombres y mujeres se pueden ver afectados ya que es una canción que ha sido tomada
muy en serio por algunas personas y desde muy pequeños tanto hombres como mujeres con la
letra alimentan el odio y desprecio que pueden sentir por una persona, alimentando el deseo
de hacer daño a quien en su momento ha generado una decepción en el ámbito que sea en su
vida.

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se relacionan.

Argumente su respuesta.
Artículo 11. El derecho a la vida es inviolable. No habrá pena de muerte.
Este articulo hace alusión a la vida, lo cual la letra de la canción incita a odio desprecio y deseo
de hacer daño a la persona.
Artículo 12: nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas crueles,
inhumanos o degradantes.
Esta canción incita al maltrato y denigra a la persona.
1. Dicho popular:
las mujeres son como una pelota de squash; entre más duro les des mas rápido vuelve.

2. Creencia identificada 3. Efectos o consecuencias negativas de

Se considera que las mujeres son
masoquistas y que si no es a los golpes
no entiende como solucionar las cosas.
esta expresión cultural, para la sociedad
Este dicho promueve la violencia encontra de
la mujer, en la cual si no es a golpes, insultos y
malos tratos no se puede estar en una relación.

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado? ¿De qué
manera?
La población más afectada son las mujeres, ya que este dicho incita la violencia en contra de la
mujer.

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se relacionan.

Argumente su respuesta.
Derechos que pueden verse vulnerados:
Artículo 12: nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas crueles,
inhumanos o degradantes.
Se normaliza la violencia intrafamiliar maltrato y denigrar a la mujer.
Artículo 43: la mujer y el hombre tienen iguales derechos y oportunidades.
Son dichos machistas que en la mayoría son en contra de la mujer, los cuales normalizan el
maltrato hacia la mujer.
Chiste:
¿En que se parecen las mujeres a las baldosas? En que las dos se pisan.

1. Creencia identificada 2. Efectos o consecuencias negativas de

Que las mujeres debemos aguantar todo
tipo de insulto y malos tratos.
esta expresión cultural, para la sociedad
Este chiste promueve la violencia hacia la
mujer, la denigra y expone a malos tratos
constantemente.

3. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado? ¿De qué
manera?
Las mujeres ya que la estigmatiza negativamente provocando actos inhumanos y crueles en su
contra.

4. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se relacionan.

Argumente su respuesta.
Artículo 12: nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas crueles,
inhumanos o degradantes.
Esta clase de chistes denigra a la mujer comparándola con un objeto, genera bajo autoestima e
invita a la violencia.
Artículo 43: la mujer y el hombre tienen iguales derechos y oportunidades.
Se normaliza la violencia en contra de la mujer exponiéndola a malos tratos constantemente.
1. Un cuento tradicional:
Racismo en el supermercado
Érase una vez una mujer llamada Maria que vivía en una gran ciudad latinoamericana y que un
domingo decidió preparar una barbacoa para sus amigos. Así que fue al supermercado y
compro una trapeadora y una esponja marca muchacha blanca; blanqueador criada latina
morena para los manteles; harina pequeño niño blanco, fluido para el mechero esclavo
europeo (le encanta la foto del hombre blanco de pelo largo y fibroso vestido con pieles de
animales) y carbón.
Cundo llego a la casa lo preparo todo y se sentó a esperar a sus amigos viendo su show de
televisión favorito. Se moría de risa con el personaje oficial de policía gringo, interpretado por
un hombre con cara pintada de un blanco cegador. No sabía bailar, nadie podía entender lo
que decía, gritaba mientras buscaba comida y metía gente a la cárcel cuando no se lo daban.
¡era muy gracioso! Cuando estaba terminando llegaron los primeros invitados con un plato del
restaurante Col del Hombre Blanco y vino. Maria les dio las gracias y disfruto de una gran
noche. fin

2. Creencia identificada 3. Efectos o consecuencias negativas de

Es la creencia de superioridad de una
persona sobre otra por su raza, color de
piel, origen étnico o su lengua.
esta expresión cultural, para la sociedad
El racismo es el odio, rechazo o exclusión de
una persona por su raza, color de piel, origen
étnico que le impide el goce de sus derechos
humanos.

4. ¿Qué grupo poblacional o sector de la sociedad podría verse afectado? ¿De qué
manera?
Tanto hombres como mujeres se pueden ver afectados, ya que no se les reconoce sus
derechos como personas, se excluyen y no son tratados de igual manera vulnerando sus
derechos.

5. Con cuál o cuáles artículos de la Constitución Política de Colombia se relacionan.

Argumente su respuesta.
Artículo 12: nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas crueles,
inhumanos o degradantes.
Todos somos iguales independientemente de nuestro origen por lo cual debemos ser tratados
con respeto.
Artículo 13: todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma
protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacionalidad o
 familiar, lengua religión, opinión política o filosófica.
Todos merecemos que nuestros derechos sean respetados y debemos aceptar ninguna
clase de discriminación.

Aportes y argumentos que presentan los autores de los documentos de la Unidad 2,

que fundamentan la necesidad de resignificar, replantear o desestimar las
expresiones culturales antes expuestas. (Citar las fuentes)

Para García (1995) la ciudadanía indica un estado de la lucha por el reconocimiento de

los otros como sujeto de intereses válidos, valores pertinentes y demandas legítimas.
El autor nos invita a ejercer la ciudadanía de manera que reconozcamos los derechos de
cada persona, para así lograr una mejor sociedad.

Red de ética (11. 02. 2020). En el documento La Ética como Fundamento de los Derechos
Humanos, nos dice que los derechos humanos es la dignidad humana que el estado este
obligado en abstenerse a maltratos, a brindar protección y dar garantías sobre los
derechos humanos, no obstante, cuando una persona es vista culpable al vulnerar el
derecho a la vida o algún otro derecho debe ser castigada con la vulneración de alguno de
sus derechos.

Este documento conlleva analizar los puntos desarrollados en este trabajo en el cual se
ven vulnerados los derechos de las mujeres al incitar la violencia con chistes, refranes
muy comunes en nuestra sociedad.

También podemos identificar discriminación presente en nuestra sociedad la cual no

debemos permitir ya que todos merecemos que nuestros derechos sean respetados y no
debemos aceptar ninguna clase de discriminación.

Contreras, J. Aguilar, A., Portocarrero, L. Mira, L., Aguilar, C. y Aguilar Y. (2019) este
documento nos habla sobre la paz la cual no hay que negociarla con grupos al margen de
la ley, sino que hay que construirla y promocionarla en todos los ciudadanos, pero de
forma especial en los niños que serán con el tiempo miembros activos de la sociedad,
ciudadanos y líderes. La construcción de una cultura de la paz es un proceso que parte de
un cambio de mentalidad individual y colectiva, y en este sentido es primordial el papel del
sistema educativo. Si los niños y niñas colombianos, son educados en valores desde
edades tempranas, los resultados tendrán un impacto positivo en la ciudadanía de
carácter irreversible, cuando lleguen a jóvenes para después convertirse en adultos
(Muñoz, 2014).
Este documento nos invita a reflexionar sobre la importancia de formar ciudadanos de
bien lo cual necesitamos para cambiar aquellas costumbres que solo generan violencia en
nuestra sociedad.

Reflexión

¿Qué reflexiones para su vida personal y familiar le generan esta actividad?

Esta actividad me invita a reflexionar sobre las cosas que son normales en nuestra sociedad
y que nosotros dejamos pasar sabiendo que incitan a la violencia tanto para el hombre como
para la mujer. Si tomamos conciencia sobre estas acciones construiríamos una mejor
sociedad es importante que todos los ciudadanos tomemos conciencia, pero de forma
especial en los niños que serán con el tiempo miembros activos de la sociedad, ciudadanos y
líderes. Quienes estarán a cargo de cambiar la mentalidad de muchas personas brindando
una cultura de paz cambiando la mentalidad de quienes los rodean. Si desde niños son
educados se va a generar un impacto positivo de gran valor que en el transcurso de los años
será irreversible.
 ¿Qué aportes brinda esta actividad a su formación como ciudadano?

Esta actividad aporta a mi formación como ciudadano conocimiento acerca de los principios
fundamentales, derechos y responsabilidades que tenemos como ciudadanos los cuales
están bien establecidos en la Constitución Política de Colombia en la cual se reconocen los
derechos de las personas, siendo todos y cada uno de nosotros iguales, libres por lo cual
merecemos respeto, sin exclusión alguna.
De igual manera me permite identificar que hay muchas actividades diarias, creencias,
dichos, chistes, cuentos, canciones tradicionales etc. Que ofenden vulneran los derechos de
las personas, que incitan a la violencia de todas las maneras posibles al ofender a las
personas de manera consiente o inconsciente ya que hoy en día estas cosas son muy
comunes hacerlas en la sociedad, lo cual no debería ser así; ya que son muchas personas
las que se ven afectadas por estas costumbres que han sido normalizadas con el transcurso
de los años, siendo normal aplicarlas porque estamos acostumbrados a convivir con ellas.

Referencias Bibliográficas
Constitución Política de Colombia [Const.] (1991). Actualizada y concordada

2019. http://www.secretariasenado.gov.co/index.php/constitucion-politica

Contreras, J. Aguilar, A., Portocarrero, L. Mira, L., Aguilar, C. y Aguilar Y. (2019). Paz,

equidad, reconciliación y educación ciudadana: Los retos de la educación para una

sociedad en posconflicto. Revista Espacios, 40(33), 8-

25. http://www.revistaespacios.com/a19v40n33/a19v40n33p08.pdf

Gil, M. (2018). Educación y ética para una ciudadanía mundial. Revista boletín redipe,

7(2). https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/427/424
Red de Ética (18.11.2021). éticamente [Audio podcast]. Marchas y Contramarchas en

Colombia. Radio UNAD Virtual –

RUV. https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/eticamente-50-marchas-y-

contramarchas-en-colombia/

Red de Ética (17. 08. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Mecanismos de participación

ciudadana en Colombia. Radio UNAD Virtual –

RUV. https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/eticamente-11-mecanismos-de-

participacion-ciudadana-en-colombia/

Red de Ética (08. 07. 2020). Éticamente [Audio podcast]. La Ética como fundamento de los

Derechos Humanos. Radio UNAD Virtual –

RUV. https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/eticamente-4-la-etica-como-

fundamentos-de-los-derechos-humanos-2/

Red de Ética (11. 02. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Los Derechos Fundamentales en

Colombia. Radio UNAD Virtual –

RUV. https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/eticamente-20-los-derechos-

fundamentales-en-colombia/

Red de Ética (08. 24. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Mecanismos para la protección de

los Derechos Humanos. Radio UNAD Virtual – RUV.

https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/eticamente-12-mecanismos-para-la-

proteccion-de-los-derechos-humanos/