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I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
DATOS INFORMATIVOS:
Área
¿Qué nos dará Instrumento
Competencias
Desempeños Propósito evidencias de de
y
aprendizaje? evaluación
Capacidades
Describe sus características físicas, Reconozco a Identifica cada Lista de
cualidades e intereses personales y los miembros miembro de su cotejo.
Construye su
familiares, y las fortalezas que le de mi familia familia.
identidad y elaboro mi
permiten lograr sus metas; manifiesta
Se valora así árbol Planifica el orden
que estas lo hacen una persona única y
mismo genealógico. para armar su
valiosa que forma parte de una
Reflexiona y árbol genealógico
comunidad familiar y escolar. Participa
argumenta con seguridad y confianza en las
éticamente Explica su árbol
tradiciones, costumbres y prácticas
genealógico
culturales que caracterizan a su mencionado
familia e institución educativa, y quienes son los
muestra aprecio por ellas. miembros de su
Explica con argumentos sencillos por familia.
qué considera buenas o malas
determinadas acciones o situaciones
ENFOQUE DE Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
ORIENTACIÓN AL BIEN apoyar y comprender sus circunstancias
COMÚN Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
La docente pide analizar y reflexionar sobre sus respuestas y luego se les
comparte la siguiente información.
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
TOMA DE DECISIONES
- Reflexionamos sobre la importancia tener una familia y quienes son los miembros
que lo conforma.
- Desarrollan su ficha de aplicación.
- Luego, se les menciona que ha llegado el momento de planificar su árbol genealógico
donde colocaran a sus miembros de la familia, para ello se les pide que hagan un
primer borrador de como lo van a organizar.
- La docente lo revisa y entrega una cartulina (del steckbook) para que los
estudiantes realicen su árbol genealógico.
CIERRE TIEMPO:
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
ELABORO MI ARBOL GENEALÓGICO
CRITERIOS
Planifica el orden para Explica su árbol genealógico
Identifica cada miembro armar su árbol mencionado quienes son los
ESTUDIANTES de su familia. genealógico. miembros de su familia, que es
la familia y por qué es
importante tener una familia.
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
PERSONAL SOCIAL
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………………………………………………………………………………………….. y respeto.
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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”