UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL - 02

IE. N° 2058 “Virgen Medalla milagrosa”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Área: Tutoría
1.2 Grado y sección: 3ero “B”
1.3 Profesora: Gladys Romero Aguilar
1.4 Fecha: 17-05-2023

II. TITULO: “Valoro a mi familia”

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITO DE LA
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS ACTIVIDAD
Construye su identidad. .Comparte las manifestaciones culturales,
tradiciones y costumbres propias de su Los estudiantes reconocerán
- Se valora a sí mismo.
familia que hacen que se sienta orgulloso de cuáles son las cualidades de
- Autorregula sus emociones. su familia y expresarán lo que
su origen.
- Reflexiona y argumenta siente por ella.
éticamente.
Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de
acuerdo a su etapa de desarrollo
y madurez.
CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Identifica las cafacteristicas de los Comparte las manifestaciones culturales,

integrantes de su familia. tradiciones y costumbres propias de su Lista de cotejo.
Describe momentos felices junto a familia que hacen que se sienta orgulloso de
su familia. su origen.
Redacta una carta expresando
cómo se siente y qué espera de su
familia.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES MATERIALES Y/O RECURSOS

DE LA SESIÓN?
Preparar la sesion  Cuaderno u hojas de reúso.
Preparar la cancion mi familia  lápiz y borrador.
Preparar las imagenes de integrantes de familias.
Preparer la ficha de aprendizaje.

Enfoque transveral Actitudes o acciones observables.

Orientación al bien común Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos
de un colectivo.
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V. MOMENTOS:
MOME ESTRATEGIAS DIDACTICAS TIEMPO
NTOS
Saludo a los estudiantes de forma afectiva y recordamos las NORMAS DE CONVIVENCIA
INICIO para la organización de la sesión del día de hoy:
MOTIVACION:
Se solicita a cada estudiante que entone la canción titulada Mi familia.
CANCIÓN: “MI FAMILIA” – YouTube
https://youtu.be/tTCD6UOQEeg
SABERES PREVIOS
Dialogo con mis estudiantes y les pregunto:
¿Cómo es familia de la canción?
¿Quiénes conforman esa familia?
¿Qué obligaciones tienen los miembros de esa familia?
¿Quiénes son los integrantes de tu familia?
¿Cómo te sientes con la familia que tienes?
¿Por qué’?¡
¿Has participado en alguna costumbre o tradición en tu familia? ¿cuál?
¿Qué aprendemos dentro de la familia?
¿Qué sientes por tu familia?
COMUNICO EL PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Hoy reconocerán cuáles son las cualidades de su familia y expresarán lo que
siente por ella.
Doy a conocer los criterios que tomaran en cuenta para valorar su evidenticia en la actividad de
hoy: identificaste las caracteristiicas de los integrantes de tu familia?
Describiste los momentos felices junto a tu familia?
Redactaste una carta a tu familia para saber como te sientes y que esperas de tu familia?

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

Al terminar cada estudiante dobla la carta, la entrega y será devuelta a su familia en una reunión de madres
y padres de familia.
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CIERRE Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Cómo se han sentido en la sesión de hoy? ¿Lograron
identificar las características de los integrantes de su familia? ¿Expresaron que esperan de
ellos?

VI.- AUTOEVALUACION

REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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FIRMA SUBDIRECTORA FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
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Competencia:
Nombre de la Actividad:
Grado y sección:
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Logro esperado ○ En proceso X En inicio