“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TUTORIA

¡Mi familia es única y valiosa!

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA: ……… /04 / 2022
 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Desempeños Propósito Criterios de evaluación Instrumento

Competencias y de
Capacidades evaluación
TUTORIA • Describe aquellas Comprender Comprende que cada Lista de
Construye su características que cada familia es única y cotejo
identidad personales, cualidades, familia es valiosa mediante el
 Se valora a sí habilidades y logros que única y valiosa análisis de la
mismo. hacen que se sienta y expresar lo información.
 Autorregula orgulloso de sí mismo; se que más
sus
reconoce como una aprecia de Expresa lo que más
emociones.
persona valiosa con cada uno de aprecia de cada uno de
características únicas. sus los integrantes de su
integrantes familia.
• Describe sus emociones
en situaciones cotidianas;
reconoce sus causas y
consecuencias. Aplica
estrategias de
autorregulación (ponerse
en el lugar del otro,
respiración y relajación).

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

ENFOQUE DE Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
ORIENTACIÓN AL BIEN apoyar y comprender sus circunstancias
COMÚN Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
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Elaborar la sesión . Ficha de aprendizaje

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación . Lápiz, borrador, colores
Papelografo con el mensaje
Ficha informativa

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO TIEMPO:

La docente saluda cordialmente a los estudiantes y juntos recuerdan los acuerdos

de clases.

La docente indica a los estudiantes que es momento de encontrar el mensaje sobre

la familia, observan y descubren.

[ ( ) @ * [ ( )& ( ) * +¿ ! = ( ) }
____________________________________________________________________________

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: el día de hoy comprenderás que

cada familia es única y valiosa y expresarás lo que más aprecias de cada uno
de sus integrantes

DESARROLLO TIEMPO:

PROBLEMATIZACIÓN:

Observa y
describe las
imágenes de
las siguientes
familias.
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Ahora responden:

¿Cómo son estas familias? ¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

La docente muestra información sobre la familia y también hace recordar los tipos
de familia que anteriormente se hizo en otra clase:

También leen un texto llamado: Momentos felices (Anexo 1)

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Después de analizar la información, responden:

¿Qué es familia?

¿Qué tipo de familia tienen?

¿Cómo expresan lo que sienten hacia su familia?

TOMA DE DECISIONES

Con la finalidad de consolidar todo lo aprendido, los estudian exponen de manera oral a la
pregunta:

¿Por qué tu familia es única y valiosa? ¿Qué es lo que más aprecias de cada
integrante de tu familia? ¿Qué características distinguen a tu familia?

La docente guía a los estudiantes hacia el reconocimiento y reflexión:

Todas y todos pertenecemos a una familia; cada familia es única porque no hay ninguna
que sea igual a otra. Cada integrante de nuestra familia tiene su forma de ser, y de
expresar lo que siente; lo importante es conocernos, respetarnos y querernos, a pesar de
las dificultades que pueda haber todos unidos saldrán adelante.

CIERRE TIEMPO:

La docente pide que dibujen un corazón y dentro de ella escriban lo que más te
gusta de las y los integrantes de tu familia. También les pregunta, qué es lo que les
gusta de ti, y en casa pídeles que lo escriban.

 Se entrega una ficha para demostrar lo aprendido y una ficha de

autoevaluación

CRITERIOS Lo logré Lo ¿Qué

estoy necesito
intentan mejorar
do ?
Comprendí que cada familia es única y valiosa mediante el
análisis de la información.
Expresé lo que más aprecio de cada uno de los integrantes de
mi familia.

Te invitamos a resolver las páginas del cuadernillo de tutoría:

3° páginas del 22 hasta 26
4° páginas 11,12,13

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Para qué me sirve lo aprendido?
- ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
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- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ANEXO 1
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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Construye su identidad
PROPÓSITO: Comprender que cada familia es única y valiosa y expresar lo que más aprecia
de cada uno de sus integrantes
CRITERIOS

Comprende que cada

familia es única y valiosa Expresa lo que más aprecia
ESTUDIANTES mediante el análisis de la de cada uno de los
información. integrantes de su familia.

Sí No Sí No