SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE QUERETARO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 22-A

SEDE REGIONAL, CADEREYTA DE MONTES, QRO. UNIDAD 22-A.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA, PLAN 90.

EL DESARROLLO DE ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS PARA EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA

ASESOR: CONCEPCIÓN GUERRERO ARCE

TAREA 4

ALUMNAS:
 CADEREYTA DE MONTES, QRO., MARZO 2022

NOMBRE DE LA ESCUELA: CCT:

ASIGNATURA:
CONOCIMIENTO DEL
MEDIO NIVEL: PRIMARIA TURNO: MATUTINO
TEMA COMUN:
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA GRADO: 1° Y 2° NUMERO DE ALUMNOS: 10
PROPOSITOS GENERALES: PROPOSITO ESPECIFICO: DESARROLLAR LA CURIOSIDAD E INTERES POR
MOSTRAR CURIOSIDAD Y EXPLORARLAS CARACYTERISTICAS NATURALES Y SOCIALES DE SU ENTORNO Y SUS
ASOMBROAL EXPLORAR CAMBIOS EN EL TIEMPO
EL ENTORNO CERCANO,
PLANTEAR PREGUNTAS,
REGISTRAR
INFORMACION,
ELABORAR
REPRESENTACIONES
SENSILLAS Y AMPLIAR SU
CONOCIMIENTO DEL
MUNDO.
COMPETENCIA: APRENDIZAJES ESPERADOS: CLASIFICA ANIMALES, PLANTAS Y MATERIALESA PARTIR
DESARROLLO GRADUAL DE CARACTERISTICAS QUE IDENTIFICAN CON SUS SENTIDOS. CLASIFICA OBJETOS,
DE NOCIONES, PLANTAS Y ANIMALES POR SU TAMAÑO.
HABILIDADES, ACTITUDES
Y VALORES
RELACIONADOS CON LA
COMPRENSION DE
FENOMENOS Y PROCESOS
NATURALES Y SOCIALES.
 EJE: MUNDO NATURAL   TEMAS TRANSVERSALES: SE ABORDA LENGUA
MATERNA ESPAÑOL YA QUE SE IMPLEMENTARÁN
ACTIVIDADES DE DESCRIPCION. ADEMAS DE
MATEMATICAS EN CUESTION DE TAMAÑO
MATERIALES
VIDEO DE CANCION, LAMINAS CON DIBUJOS, LIBRO DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO, LIBRETA, PEGAMENTO Y
LAPIZ.

ACTIVIDAD INICIAL

INICIARE LA SESION PREGUNTANDO SI A MIS ALUMNOS LES GUSTA LOS ANIMALES, SI TIENEN ALGUN ANIMAL
TIEMPO: 15 MINUTOS COMO MASCOTA, Y PREGUNTARE COMO SON, Y QUE ANIMALES CONOCEN Y EN PLANARIA SE COMPARTIRA.
POSTERIORMENTE VEREMOS EL VIDEO "CAMINO POR LA SELVA " DE LULI PAMPIN.
ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO
DESARROLLO
PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO
TIEMPO: 45 MINUTOS POSTERIORMENTE SE PEDIRA QUE CADA ALUMNO REPRESENTE DE MANERA LIBRE UN ANIMAL QUE SEA DE SU
INTERES, Y EL RESTO DEL GRUPO TRATARA DE ADIVINAR DE QUE ANIMAL SE GTRATA Y ENTRE TODOS SE
COMENTARA SOBRE SUS CARACTERISTICAS.
UNA VEZ ADIVINADO EKL NOMBRE DEL ANIMAL EL NIÑO ANOTARA EN EL PIZARRON EL NOMBRE DE ESE ANIMAL.

POSTERIORMENTE SE PEDIRA QUE CADA ALUMNO REPRESENTE DE MANERA LIBRE UN ANIMAL QUE SEA DE SU
INTERES, Y EL RESTO DEL GRUPO TRATARA DE ADIVINAR DE QUE ANIMAL SE GTRATA Y ENTRE TODOS SE
COMENTARA SOBRE SUS CARACTERISTICAS.

DESPUES EN SU LIBRO DE OBSERVARAN LA PAGINA 10 Y 11 DE SU LIBRO DE CONOCIMIENTO DEL MEDIOS Y

CONOCIMIENTO DEL ELEGIRAN 5 ANIMALES QUE MAS LES GUSTE Y REALIZARAN LA PAGINA 41 DE SU
MEDIO EN LA PAGINA 47 LIBRO DONDE CLASIFUICARAN ESTOS ANIMALES SEGÚN SU TAMAÑO.
SE OBSERVARÁ LAS
IMÁGENES DE LOS
 ANIMALES Y SE PEDIRA AL
ALUMNO QUE LAS
REGISTREN EN DOS
GRUPOS SEGÚN LAS
CARACTERISTICAS QUE
LOGREN ONSERVAR.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD
SE PROPORCIONARÁ UNA LAMINA (ANEXO)CON SE PROPORCIONARÁ UNA LAMINA (ANEXO) CON DISTINTOS
DISTINTOS ANIMALES Y SE PEDIRA QUE ELIJAN EL QUE ANIMALES LOS CUALES OBSERVARAN, RECORTARAN Y
TIEMPO: MAS LES GUSTE, EL CUAL RECORTARAN Y PEGFARAN EN CLASIFICARAN POR SU TAMAÑO EN SU LIBRETA.
20 SU CUADERNO Y ESCRIBIRAN TODO LO QUE SABEN O
MINUTOS APRENDIERON DE EL.
DE MANERA VOLUNTARIA SE PROPICIARÁN PARTICIPACIONES PARA QUE EXPONGAN SU TRABAJO ELABORADO EN EL CIERRE
DE ESTA ACTIVIDAD.

EV
AL
U
AC
IO
N:
ES
C
UE
LA
:
G
RA
D
O:
1°
Y
2°
D
O
CE
NT
E:
LIS
TA
DE
C
O
TE
JO
PA
RA
EV
AL
U
AR
TE
M
 A:
EX
PL
O
RA
CI
O
N
DE
LA
N
AT
U
RA
LE
ZA

ASPECTOS A EVALUAR:
INDICADORES: S=SI EP=EN PROCESO N=NO
IDENTIFIC
A A LOS IDENTIFICA A MUESTRA
ANIMALE LOS ANIMALES ANAÑLIZA LA RESPETO MUESTRA
S POR SUS POR SU IMFORMACIO ARGUMENTA PARTICIPA RESPETA IDEAS HACIA LOS DE INTERES EN EL TERMINA LA OBSERVACION
  NOMBRE DEL ALUMNO COLOR TAMAÑO N SUS IDEAS ACTIVAMENTE DIFERENTES MAS TEMA ACTIVIDAD ES

1   S EP N S EP N S EP N S EP N S EP N S EP N S EP N S EP N S EP N  

2                                                          

3                                                          

4                                                          

5                                                          
6                                                          

7                                                          

8                                                          

9                                                          

10                                                          
ANEXO