PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO
Bloque 1: Conociendo nuestra diversidad
Competencias Procedimentales
Utiliza información de Organización de actividades de
diferentes fuentes, que le observación.
facilita encontrar
respuestas a su Realización de entrevistas e
curiosidad natural y a la
comprensión de su investigaciones documentales
entorno. Clasificación de aspectos
comunes entre ideas, objetos,
procesos, acciones y otros.
Organización escrita y oral de la
información, para su
divulgación.
Elaboración de informes
descriptivos de la observación
de fenómenos sociales,
culturales, naturales y
productivos observados.
Elaboración conjunta de
normas para el desempeño de
roles dentro del equipo
Contenidos
Declarativos
Formas de obtención de
información.
Observación espontánea
e Intencionada
Conversaciones
informales: espontáneas
e intencionadas.
Investigación bibliográfica
y documental
Tecnología informática
(en donde haya este
recurso)
Diversas fuentes de
información
Trabajo en equipo:
Fundamentación
Actitudinales
Importancia del manejo
de la información
encaminada a la mejora
continua
Interés por participar en
las distintas actividades
de recolección y
organización de la
información.
Participación respetuosa
y colaboradora en el
trabajo en equipo.
Entrega de trabajos en
tiempo cumpliendo con
los requisitos
establecidos.
Trabajo en equipo como
un medio positivo para
alcanzar logros
importantes en las
distintas actividades de la
vida humana
CUARTO GRADO
Actividades
“Cómo elaborar un
avión de papel”
Con el desarrollo de esta
actividad se espera que los
niños y las niñas puedan
recopilar y registrar
información utilizando
diferentes técnicas.
“Visitemos un taller en
la comunidad”
Esta actividad orienta a que
los niños y las niñas
recopilen información, la
consoliden y la utilicen
para la redacción de
informes.
Indicadores de logro Evaluación
Expresa, en forma oral Autoevaluación
y escrita, su opinión
sobre la importancia
de recopilar Coevaluacion
información.
Registra información. Lista de Cotejo
Elabora y presenta
informes escritos de la
información Evaluación oral
recopilada.
Participa activa y Evaluación escrita
respetuosamente, en
el equipo de trabajo.
Escala de Rango
Heteroevaluación
Prueba objetiva
Hojas de trabajo
PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO CUARTO GRADO

Bloque 2: Consolidado nuestras relaciones

Contenidos
Competencias Procedimentales Declarativos Actitudinales Actividades Indicadores de logro Evaluación
Utiliza la comunicación Elaboración de su trabajo con calidad.
Control de la calidad de su trabajo y su
Conceptos de calidad:
- qué es la calidad
Interés por la elaboración de
trabajos que reflejen control de la
“Elaboremos glifos” Interés por la elaboración de
trabajos que reflejen control de
Autoevaluación
como elemento mejora continua. - parámetros básicos que permiten calidad Con el desarrollo de esta la calidad
facilitador del logro de evidenciarla: tiempo, acabado, actividad se espera que los
Aplicación de normas en el cumplimiento puntualidad, limpieza Valorización positiva del esfuerzo y niños y las niñas puedan Valorización positiva del
calidad - normas Coevaluacion
de actividades escolares, familiares y del trabajo realizado por otras construir esfuerzo y del trabajo realizado
en sus producciones sociales - control de calidad, elementos personas. por otras personas.
- mejora continua el concepto de calidad y se
personales.
Aplicación de técnicas de Interés por buscar la información apropien de ella en los Interés por buscar la Lista de Cotejo
Producciones personales: materiales
retroalimentación como elemento clave
e intelectuales
que le permita mejorar lo que hace quehaceres cotidianos, información que le permita
en un proceso de mejora continua Interacción armónica con otros y mejorar lo que hace
otras.
elevar su
Proposición de alternativas de mejora Comunicación como clave en el autoestima cultural por Interacción armónica con otros
en la relación cliente-proveedor. logro Expresión de agradecimiento ante medio del arte y aprovechar y otras.
de la calidad los comentarios recibidos por su los elementos de la Evaluación oral
- la retroalimentación trabajo
Investigación y narración de historias - relación cliente – proveedor expresión artística. Expresión de agradecimiento
que permiten evidenciar experiencias (servicio / oferta-demanda) ante los comentarios recibidos
exitosas relacionadas con la calidad. Desempeño eficiente en actividades por su trabajo
de producción intelectual, Proyecto del huerto Evaluación escrita
Historias de personajes y económica y artística.
acontecimientos escolar Desempeño eficiente en
relacionados con la calidad y que actividades de
han destacado
Con esta actividad se producción intelectual,
espera que el niño y la niña económica y artística. Escala de Rango
desarrollen el espíritu de
convivencia
con la tierra y lo que Heteroevaluación
produce, así como sus
habilidades para mejorar
sus procesos de
producción y lograr la Prueba objetiva
calidad de sus productos
utilizando la tecnología
local. Se pretende
Hojas de trabajo
orientarlos (as) para que
construyan un pequeño
huerto escolar.
PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO CUARTO GRADO

Bloque 3: Valorando nuestra convivencia

Contenidos
Competencias Procedimentales Declarativos Actitudinales Actividades Indicadores de logro Evaluación
Identifica la presencia de Evolución de la tecnología La tecnología y su Interés por aplicar el Máquinas y Utiliza los recursos a Autoevaluación
tecnología como Clasificación de la tecnología comunidad. aprendizaje herramientas de su alcance para la
alternativa innovadora empleada en su comunidad. adquirido en situaciones nuestra localidad satisfacción de sus
para la solución de La tecnología en la vida nuevas Esta actividad se orienta a necesidades que se le Coevaluacion
problemas de su entorno Inferencias de la tecnología diaria de las personas que los niños y niñas hagan presentan en su vida
inmediato. proveniente de otras culturas Utilización eficiente de los un registro de los saberes cotidiana.
existentes en el país. Máquinas y materiales de bienes. tecnológicos, Lista de Cotejo
la comunidad. tanto materiales, como Utiliza los elementos
Identificación de procesos que Interés por conocer el intelectuales propios de la tecnológicos
requieren del uso de tecnología manejo de comunidad. materiales e
recursos en relación con intelectuales propios Evaluación oral
Investigación sobre las las necesidades de la familia y
máquinas, herramientas y comunidad en
materiales que se utilizan con Disposición de seguir acciones Evaluación escrita
más frecuencia en la instrucciones para el uso de la vida cotidiana.
comunidad. adecuado y pertinente de
tecnología con la que se Promueve la Escala de Rango
Seguimiento de instrucciones relaciona. divulgación de
para el manejo de máquinas y información de
herramientas sencillas. peligros en el uso de Heteroevaluación
herramientas y
máquinas

Propone opciones que Prueba objetiva

permiten el uso de
tecnología que conoce
en la solución de Hojas de trabajo
problemas
Identifica actividades Descripción de los actores y Mercado y Comunidad: Interés por conocer los Actividades productivas Utiliza los recursos a Autoevaluación
productivas y de roles que desempeñan al - concepto de roles que juegan y de servicio en la su alcance para
PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO
servicio y las relaciona participar en un mercado.
con el desarrollo de su
comunidad. Descripción de actividades
que se realizan en un
mercado (oferta,
demanda, compra, venta,
negociación, competencia,
redes de apoyo
Diferenciación entre
transacciones
realizadas con base en el
trueque y las
que emplean la moneda
Clasificación de actividades
económicas (productivas y
de servicio) que se realizan
en la comunidad.
Argumentación sobre los
beneficios y relaciones
existentes entre las
actividades económicas y la
comunidad : ocupación,
generación de ingresos,
desarrollo, realización
personal, calidad de vida,
proyección social de las
empresas
Descripción de las relaciones
económicas con otras
comunidades: qué se
produce localmente y qué se
CUARTO GRADO
mercado personas conocidas comunidad satisfacer sus
- empresario / a, dentro del mercado de Se recomienda organizar necesidades y Coevaluacion
cliente, proveedor bienes y servicios. cuatro grupos de alumnos y superar las
alumnos para que, cada uno
/ a o/ganancia dificultades que se le
de
- empresa Interés por conocer ellos y ellas, completen el presentan en su vida Lista de Cotejo
- producto, cómo se generan los siguiente instrumento, es cotidiana.
servicio ingresos que permiten importante que atiendan lo
- competencia subsistir a los que indica
Evaluación oral
relación entre miembros de su familia. el encabezado de cada Propone alternativas
columna. que permitan el uso
actividades económicas
y Cumplimiento de tecnología que Evaluación escrita
Conozcamos lo que
Comunidad voluntario de conoce para la
vende y lo que necesita
obligaciones solución de
comprar nuestra
Definición de las tributarias. comunidad problemas que se Escala de Rango
necesidades de su Para el desarrollo de esta presentan en su
comunidad actividad es fundamental casa, escuela o
hacer un estudio en las comunidad Heteroevaluación
tiendas de la
localidad y con los
compradores. Explica el rol de los
Prueba objetiva
diversos actores que
se presentan en un
mercado Hojas de trabajo
Diferencia entre
demanda y oferta;
entre competencia y
red de apoyo
Describe cómo las
actividades
económicas se
relacionan con la
PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO CUARTO GRADO
exporta; qué no se produce y vida de las personas
qué se importa. de la comunidad

Verificación del uso de los Diferencia los

recursos para satisfacer las productos y servicios
necesidades de su que se generan en
comunidad. su comunidad de los
que provienen de
otras

Bloque 4: Fortaleciendo nuestro futuro

Contenidos
Competencias Procedimentales Declarativos Actitudinales Actividades Indicadores de logro Evaluación
PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO
Impulsa el desarrollo Argumentación sobre la
sustentable de su cultura importancia que tiene el
y de la comunidad. desarrollo sustentable y
sostenible en las comunidades,
el país y el mundo
Promoción de su patrimonio:
cultural, ecológico, económico,
humano, etc.
Identificación de elementos y
focos de contaminación dentro
de su comunidad.
Descripción de áreas sensibles
relacionadas con los recursos
naturales
de su comunidad y la región.
Establecimiento de relaciones
entre
factores contaminantes y el
deterioro del
medio ambiente.
Descripción de formas de
prevenir,
mitigar y eliminar la
contaminación y
desechos de su entorno.
Descripción de formas viables
de
eliminación de desechos según
la
comunidad.
Aplicación de procedimientos,
CUARTO GRADO
Desarrollo sustentable y Interés por participar en Cuidemos el agua Propone diversas Autoevaluación
sostenible actividades Para el desarrollo de esta opciones de solución a
- medio ambiente, que contribuyan a reducir actividad, se sugiere los problemas de
ecosistemas, los trabajar con la herramienta contaminación en el Coevaluacion
conservación de recursos problemas de “El puente”, centro educativo y en
naturales y ecología. contaminación del sugerida en las su entorno.
- acciones que tienden al centro educativo, de la orientaciones de 1er. Grado Lista de Cotejo
primaria. Explique a los
manejo eficiente de los familia y de la comunidad Explica la importancia
niños y niñas que
recursos naturales. del medio ambiente,
van a platicar con respecto
Prioridad que debe darse al tema del agua. su protección, rescate
Contaminación y a la solución de los y conservación. Evaluación oral
saneamiento ambiental. diversos problemas de Cuidemos el agua
contaminación Para el desarrollo de esta Participa en
detectados actividad, se sugiere actividades de Evaluación escrita
trabajar con la herramienta protección,
Valoración hacia las “El puente”, conservación y rescate
manifestaciones sugerida en las de los recursos, Escala de Rango
de su cultura orientaciones de 1er. Grado naturales y culturales
primaria. Explique a los de su
Buen uso de los recursos niños y niñas que entorno. Heteroevaluación
naturales. van a platicar con respecto
al tema del agua. Propone diversas
Valoración de la En el aula todos y todas opciones de solución a
importancia del colaboramos los problemas de Prueba objetiva
reciclado de recursos. Esta actividad se orienta a contaminación en el
sensibilizar y practicar
centro educativo y en
hábitos de colaboración en
su entorno. Hojas de trabajo
los niños y
niñas para iniciarse en el
pago de impuestos para Explica la importancia
beneficio de la misma del medio ambiente,
comunidad. su protección, rescate
y conservación.
Utiliza los lugares
establecidos y
adecuados para
depositar los
desechos.
PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO CUARTO GRADO
técnicas
e instrumentos en el uso de los Participa en prácticas
recursos. de saneamiento
ambiental en el
ámbito escolar y
familiar.