UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI

PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR

SÍLABO
Versión 1.0
1. DATOS DE LA ASIGNATURA
Facultad Facultad de Industrias Agropecuarias y Ciencias Ambientales
Carrera Alimentos
Nivel Nivelación
Unidad de organización curricular Básica
Asignatura LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Código CENIVLCAL0N HORAS
CD AP AA TOTAL
Componentes de Organización de los Aprendizajes
70 0 105 175
Asignaturas prerrequisitos Ninguno Código Ninguno
Asignaturas co-requisitos Ninguno Código Ninguno
2. DATOS DEL DOCENTE
Nombre MSc. Darwin Cañar
Correo electrónico darwin.canar@upec.edu.ec
Licenciado en Ciencias de la Educación- N° de registro
Título de tercer nivel 1010-12-1158322
mención Educación Básica SENESCYT
Mater en Didáctica de la Lengua y la N° de registro 7241174614
Título de cuarto nivel
Literatura en nivel superior SENESCYT
Magister en Diseño Curricular y N° de registro
Título de cuarto nivel 1010-15-86066245
Evaluación Educativa SENESCYT
N° de registro
Título de cuarto nivel Phd Doctor en Educación Cursado
SENESCYT
Número telefónico 0995368091 Número de cédula 1804225975
https://scholar.google.com/citations?user=Df5yAfsAAAAJ&hl=es
Código ORCID
Certificados de capacitación
Título de tercer y cuarto nivel
Logros académicos y
Cursos de inglés
profesionales
Cursos de Portugués.
 3. METODOLOGÍA
Aprendizaje en Contacto con el Docente (CD)
Exposición oral (clase
X Estudio de casos Lecturas dentro de clase x
magistral)
Ejercicios dentro de
X Foros/Debates x Proyecto en aula x
clase
Conferencias/Seminarios Exposición audiovisual x Talleres x
Otras
Aprendizaje Práctico-Experimental (AP)
Aplicación de contenidos Aplicación de Resolución de problemas
conceptuales procedimientos prácticos
Replicación de casos o
Experimentación Contrastación
métodos
Otras
Aprendizaje Autónomo (AA)
Investigación
Lectura crítica X x Escritura académica x
documental
Escritura científica X Elaboración de informes x Elaboración de portafolios x
Elaboración de
Elaboración de proyectos X Elaboración de planes x
presentaciones
Otras
4. EVALUACIÓN
Aprendizaje basado en proyectos X Aprendizaje basado en diseño experimental
Aprendizaje basado en solución de Aprendizaje basado en Investigación –
X x
problemas Acción
Aprendizaje basado en estudio de casos
X Aprendizaje basado en trabajo autónomo x
reales o simulados
Aprendizaje basado en simulaciones
 5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
N.º de la 1 Nombre de la unidad La comunicación Total, horas 37
unidad unidad
Resultado de Adquiere fundamentos técnicos y Escenarios de aprendizaje
aprendizaje comprende la importancia referente Aula x Laboratorio Centros de informática x
a la comunicación y el lenguaje a Bibliotecas x Evento académico Aula virtual x
través de la expresión oral y escrita
en el marco profesional de su
carrera.
Foli Horas Distribución de Contenido Actividades de Actividades de Actividades autónomas
o clase Horas aprendizaje evaluación
CD AP AA
Presentación teórica Evaluación diagnóstica. Lectura de las páginas 2 a 11
1.1Comunicación: del tema. Elaboración de ejemplos e del libro base
1 6,5 2.5 4 importancia, Ejercicios sobre la Identificación de “Comunicación Oral y
propósitos y temática y su elementos de la Escrita”
elementos. aplicabilidad en el comunicación. Elaboración de un resumen
entorno cercano con ejemplos e
incorporación en el
portafolio del estudiante de
la asignatura.
Presentación teórica
del tema.
2 5,5 2.5 3 1.2 Funciones de la Diálogo y reflexión Ejercicio individual para Elaboración de una
comunicación grupal para realizar identificar las funciones infografía sobre las
ejercicios de del lenguaje y la funciones de la
aplicabilidad en el comunicación. comunicación.
entorno cercano
1.3 Nociones Clase magistral. Exposición sobre lengua, Elaboración de un video, de
3 5,5 2.5 3 lingüísticas: lengua, habla, dialecto y jerga. 90 segundos, en Powtoon
con ejemplos propios sobre
 habla, dialecto y Diálogo y reflexión Lengua y habla; dialecto y
jerga grupal. jerga. Cuelgue el vídeo en la
plataforma de YouTube y
Ejercicio grupal comparta la dirección en los
sobre lengua, habla, grupos de WhatsApp de la
dialecto y jerga. asignatura.

1.4 Tipos de Aula inversa Identificación de tipos de Lectura asignada por el

4 6,5 2,5 4 lenguaje lenguaje presentados en un docente.
texto.
Elaboración de un cuadro
sinóptico sobre los tipos de
lenguaje.
Ejercicios sobre apuntes y Aplicación del método
1.5 Técnicas de Clase magistral. resúmenes relacionados a Cornell para el registro de
estudio I: apuntes y Taller sobre el tema su carrera. apuntes de las clases
5 6,5 2,5 4 resúmenes estudiado. asignadas.

Clase magistral. Ejercicios sobre Elaboración de un

1.6 Técnicas de Taller sobre el tema organizadores gráficos. organizador gráfico de los
estudio II: estudiado. Uso de herramientas contenidos de la Unidad I.
6 6,5 2,5 4 organizadores digitales, entre ellas,
gráficos. Smart Art de Word.

Fonseca, M., Correa, A., Pineda, M. y Lemus, F. (2011). Comunicación Oral y Escrita. Pearson Educación.
Anguiano, M., Huerta, J., Ibarra, J., y Almazán, K. (2014). Manual básico para la escritura de ensayos
Serie: Lenguaje, Educación e Innovación. Puebla.
Bibliografía básica Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Anagrama.
Gutiérrez, M., García , M., Chacón , T., Martínez , M., Gómez, P., y Cuesta , P. (2013). Manual del Curso
Básico de Lengua Española. Editorial Centro de Estudios Ramón Aceres.
Morales, F. (2008). Manual del Lenguaje. Universidad de Los Andes.
 Bibliografía complementaria Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.)

5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

N.° de la Total, horas
2 Nombre de la unidad Normas de citación 32
unidad unidad
Resultado de Aplica las principales nociones de Escenarios de aprendizaje
aprendizaje las Normas APA 7ª edición en los Aula x Laboratorio Centros de informática
textos que compone. Bibliotecas x Evento académico Aula virtual x
Hora Distribución de
Foli Horas Actividades de Actividades de
s Contenido Actividades autónomas
o aprendizaje evaluación
clase CD AP AA
Presentación teórica
del tema mediante
conversación Búsqueda de revistas
heurística. científicas que apliquen Lectura del artículo “La cita
Explicación sobre diferentes normativas de en la escritura académica”,
2.1 Aspectos
7 6,5 2.5 4 la aplicabilidad de citación. de Noel Angulo.
generales
las diferentes Elaboración de un cuadro Elaboración de un informe
normativas de comparativo con los de lectura.
citación en distintos hallazgos.
campos de las
ciencias.
Búsqueda de artículos
Presentación teórica
2.2 Normativas sobre algún tema de la Observación del vídeo “El
del tema. Lectura
de citación y carrera que presenten plagio: qué es y cómo
8 6,5 2.5 4 grupal, acompañada
manual de estilo citación APA. evitarlo”, de la Bibliotecas
y comentada del
APA 7ª edición. Identificación de las UNED.
texto.
características particulares
 “Normativa de y distintivas de las normas
citación. Una APA.
adaptación sintética
de las Normas
APA”.
Presentación teórica
del tema. Lectura Identificación de errores en
grupal, acompañada artículos científicos al
y comentada del Elaboración de ejemplos momento de realizar citas
2.3 Normas APA: texto de citas directas cortas. directas largas y cortas.
9 6 2,5 3,5
citas directas “Normativa de Elaboración de ejemplos Elaboración de una
citación. Una de citas directas largas. propuesta de corrección.
adaptación sintética Búsqueda en revistas
de las Normas institucionales.
APA”.
Presentación teórica
del tema. Lectura
Identificación de errores en
grupal, acompañada
artículos científicos al
2.4 Normas y comentada del
momento de realizar citas
APA: citas texto Elaboración de ejemplos
10 6,5 2,5 4 indirectas. Elaboración de
indirectas “Normativa de de citas indirectas.
propuesta de corrección.
(parafraseo) citación. Una
Búsqueda en revistas
adaptación sintética
institucionales.
de las Normas
APA”.
Presentación teórica Identificación de errores en
del tema. Lectura artículos científicos al
Elaboración de ejemplos
grupal, acompañada momento de realizar las
2.5 Referencias de referencias de
11 6,5 2,5 4 y comentada del referencias. Elaboración de
bibliográficas documentos de distinta
texto propuesta de corrección.
índole.
“Normativa de Búsqueda en revistas
citación. Una institucionales.
 adaptación sintética
de las Normas
APA”.
Angulo Marcial, N. (2013). La cita en la escritura académica. Innovación educativa, 13(63), 95-116.
https://www.redalyc.org/pdf/1794/179429575007.pdf
Universidad Politécnica Estatal del Carchi [UPEC]. (2021). Normativa de citación. Una adaptación sintética de
las Normas APA. UPEC.
Bibliografía básica American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association
(7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165- 000
Bibliotecas UNED. (2019). El plagio: que es y cómo evitarlo [vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=9rwtOwGwVRU&ab_channel=BibliotecasUNED

Metodología de investigación. (2020, 28 de noviembre). Citas y referencias utilizando APA 7ma. Edición
[Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=dRN8LsDcgS4&t=18s&ab_channel=Metodolog%C3%ADadelaInvestigaci%
Bibliografía C3%B3n-Tesis
complementaria Sánchez, C. (2020). Guía Normas APA 7ª edición [Archivo PDF]. Normas-apa.org. https://normas-apa.org/wp-
content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf
_____. (2020, abril). Citar YouTube – Referencia Bibliográfica. Normas-apa.org. https://normas-
apa.org/referencias/citar-be/
 5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
N° de la 3 Nombre de la unidad Lecto-escritura Total, horas unidad 32
unidad
Resultado Aplica los niveles de Escenarios de aprendizaje
de comprensión lectora, para Aula x Laboratorio Centros de informática
aprendizaje identificar los recursos Bibliotecas x Evento Aula virtual x
lingüísticos en un texto, académico
empleados por el autor.

Foli Horas Distribución de Contenido Actividades Actividades Actividades autónomas

o clase Horas de de
aprendiza evaluación
je

CD A AA
P
Elaboración de Revisión del vídeo que se encuentra en la
Clase magistral. un resumen siguiente dirección:
Lectura: Mesa redonda. comentado https://www.youtube.com/watch?v=G_Slr_-
Importancia, Lectura del acerca de los mO_w. Es un cortometraje sobre la lectura
12 6 2,5 3,5 proceso, texto “¿El opio aspectos que titulado The fantastic Flying Books.
prácticas y de los más le
tipos pueblos?”. cautivaron de la Elaboración de un organizador gráfico sobre los
Identificación lectura. principales aspectos que usted puede inferir del
de las fases del Exposición en cortometraje acerca de la importancia de la
proceso de la clase de los lectura.
lectura resultados de su
trabajo.
 Lectura del artículo científico de la revista
Niveles de Participac Sathiri titulado “Incidencia de la informalidad
comprensión Clase magistral. ión. laboral en el sector comercial de Tulcán -
13 6,5 2,5 4 lectora: literal Mesa redonda. Solución Ipiales”, que se encuentra en la siguiente
e inferencial Resolución de de dirección:
preguntas. ejercicios https://revistasdigitales.upec.edu.ec/index.php/s
Debate. de athiri/article/view/931/2263.
comprens Elaboración de un organizador gráfico sobre
ión los principales aspectos que usted encontró a
lectora. partir de una lectura literal e inferencial.

Niveles de Exposición del Lectura del cuento “Continuidad de los

comprensión tema.. Elaboración parques”, de Julio Cortázar. Desarrollo de
14 6,5 2,5 4 lectora: Elaboración de de analogías a un análisis donde presente los resultados de
analógica y propuestas partirde una lectura crítica y analógica. El cuento
crítica analógicas y metáforas. lo puede encontrarlo en la siguiente
críticas en un dirección:
texto https://www.ucm.es/data/cont/docs/119-
argumentativo 2014- 02-19-
Cortazar.ContinuidadDeLosParques.pdf
Clase magistral. Lectura sobre tipologías textuales, páginas
15 6,5 2,5 4 Definición de Mesa redonda. Reflexión grupal. 273 a 286, en el libro Manual del Curso
texto y Elaboración de Exposición. Básico de Lengua Española. Elaboración de
tipología organizador un resumen sobre su lectura.
textual gráfico sobre los
tipos de texto de
Werlich.
 Elaboración de un vídeo donde exponga sobre
Clase magistral. Análisis de un algún tema académico que sea de su dominio y
16 Comunicación Sobre la ejemplo de que esté relacionado con su carrera. En su
19 6,5 2,5 4 oral, disertación y la exposición exposición, aplique todas las técnicas
disertación y exposición Planificación de aprendidas en clase para una correcta
exposición (formas una exposición exposición. Cuelgue el vídeo en YouTube y
especificas) académica. comparta la dirección en los grupos de
WhatsApp de la asignatura de Leguaje y
Comunicación de su paralelo.
• Fonseca, M., Correa, A., Pineda, M. y Lemus, F. (2011). Comunicación Oral y Escrita.Pearson Educación.
Bibliografía • Anguiano, M., Huerta, J., Ibarra, J., y Almazán, K. (2014). Manual básico para la escritura de ensayos Serie: Lenguaje,
básica Educación e Innovación. Puebla.
• Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Anagrama.
• Gutiérrez , M., García , M., Chacón , T., Martínez , M., Gómez, P., y Cuesta , P. (2013). Manual del Curso Básico de
Lengua Española. Editorial Centro de Estudios Ramón Aceres.
• Morales, F. (2008). Manual del Lenguaje. Universidad de Los Andes.
• Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.)
• Miranda, J., Hernández, L., & Leyton, G. (enero - junio de 2020). Incidencia de la informalidad laboral en el sector
comercial de Tulcán - Ipiales. Sathiri: sembrador, 15(1), 60 - 74. https://doi.org/10.32645/13906925.931
• Viveros, L. (enero - junio de 2020). El efecto péndulo y los negocios comerciales de Tulcán e Ipiales: Un comparativo.
Sathiri: sembrador, 15(1), 9 - 26. https://doi.org/10.32645/13906925.928
• Asociación Americana de Psicología. (octubre de 2019). Sobre el estilo APA: Asociación Americana de Psicología.
https://apastyle.apa.org/about-apa-style
• Agencia EFE. (2011). Libro de estilo urgente, Galaxia Gutenberg.
Bibliografía • Benda, A., Ianantuoni, E., & Lamas, G. (2006). Lectura. Corazón del aprendizaje. Bonum.
complement • Pennac, D. (1996). Como una novela. Norma.
aria • Schopenhauer, A. (2013). El arte de tener razón expuesta en 38 estratagemas. Dialéctica erística. (D. Garzón, Trad.).
Algaba.
• Weston, A. (2000). Las claves de la argumentación. Ariel.
• González R, Susana, (1997). Manual de redacción e investigación documental. Editorial Trillas.
 5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
N.° de la Total, horas
4 Nombre de la unidad 48
unidad Gramática elemental unidad
Resultado de Aplica los elementos de la Escenarios de aprendizaje
aprendizaje gramática elemental en la Aula X Laboratorio Centros de informática x
elaboración de diferentes tipos Bibliotecas x Evento académico Aula virtual x
de textos.
Hora Distribución de Actividades
Foli Horas
s Contenido de Actividades de evaluación Actividades autónomas
o
clase CD AP AA aprendizaje
4.1 Tipos y
Clase Elaboración de un mentefacto
funciones de las
Magistral. sobre tipos y funciones de las Elaboración de un crucigrama
palabras
17 5,5 2.5 3 Conversación palabras. sobre categorías gramaticales.
(categorías
heurística.
gramaticales)

Clase
Magistral. Lectura del capítulo “La
Lectura de Oración”, del libro
4.2 La oración texto Ejercicio sobre la oración y sus Comunicación Oral y Escrita,
18 5,5 2.5 3
y sus partes seleccionado partes. páginas 214 a 221.
por el docente. Elaboración de un resumen a
Conversación mano, sobre la lectura.
heurística.
4.3 Oración Elaboración de un organizador Lectura de las páginas 1 a 10, del
simple y gráfico sobre los tipos de texto “La oración compuesta
19 5,5 2.5 3 Clase
compuesta oraciones. coordinada” de Teresa Argüello
Magistral.
(Coord.), Francisco Contero,
 Conversación Ejercicios de análisis sintáctico Susana Rodríguez y Marisa
heurística. de la oración. Trashorras. Elaboración de una
infografía a partir de la lectura.

Lectura de las páginas 11 a 14,

del Manual del Lenguaje de
Francisco Morales. Elaboración
de un organizador gráfico a partir
4.4 Ortografía. de la lectura.
Uso de letras Clase Campaña digital sobre ortografía.
Ejercicios de aplicación de
20 6,5 2,5 4 con relativa Magistral Definición de nombre, objetivo,
normas ortográficas.
dificultad Taller público y mensaje clave.
Preparación de los siguientes
materiales:
Elaboración de una infografía
sobre la importancia de una
buena ortografía.
Continuación de la campaña
Clase digital educativa sobre ortografía.
4.5 Acentuación Magistral Ejercicios para la correcta
21 6,5 2,5 4
Taller acentuación. Elaboración de imágenes
creativas, con consejos para
lograr una buena ortografía.
Continuación de la campaña
digital educativa sobre ortografía.
4.6 Uso correcto Elaboración de un vídeo de 30 a
Clase
de mayúsculas y Ejercicios sobre el uso correcto 60 segundos con consejos para
22 6,5 2,5 4 Magistral
minúsculas . de mayúsculas. una buena ortografía. Uso de la
Taller
herramienta Powtoon o similar.
 Elaboración de una presentación
4.7 La Clase
Ejercicios sobre el uso correcto de la campaña digital. Uso de la
23 6 2.5 3,5 puntuación y Magistral
de signos puntuación. herramienta Canva o PowerPoint.
sus signos. Taller
Creación de diálogos usando
Clase
4.8 Vicios del Ejercicios sobre el uso correcto vicios de dicción.
24 6 2,5 3,5 Magistral
lenguaje del lenguaje. Presentación de resúmenes de las
Taller
clases de la Unidad.
Fonseca, M., Correa, A., Pineda, M. y Lemus, F. (2011). Comunicación Oral y Escrita. Pearson Educación.
Anguiano, M., Huerta, J., Ibarra, J., y Almazán, K. (2014). Manual básico para la escritura de ensayos Serie:
Lenguaje, Educación e Innovación.
Argüello, T.(Coord.).(2016). La oración compuesta coordinada. IES El Espinillo
Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Anagrama.
Bibliografía básica Gutiérrez, M., García, M., Chacón, T., Martínez, M., Gómez, P., y Cuesta , P. (2013). Manual del Curso Básico
de Lengua Española. Editorial Centro de Estudios Ramón Aceres.
Morales, F. (2008). Manual del Lenguaje. Universidad de Los Andes.
Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.)
Asociación Americana de Psicología. (octubre de 2019). Sobre el estilo APA: Asociación Americana de
Psicología. https://apastyle.apa.org/about-apa-style
Bibliografía complementaria Martínez, J. A. (2004). Escribir sin faltas: Manual básico de ortografía. Universidad de Oviedo.
5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
N.º de la
5 Nombre de la unidad Redacción Total, horas unidad 26
unidad
Resultado de Aplica técnicas Escenarios de aprendizaje
aprendizaje básicas en la Aula Laboratorio Centros de informática x
producción de Biblioteca
textos escritos s x Evento académico Aula virtual x
con cohesión y
coherencia.
Distribució Conten Actividades de Actividades de
Actividades autónomas
Foli Horas n de Horas ido aprendizaje evaluación
o clase A A
CD
P A

Clase magistral.
Resumen sobre los Creación de un módulo de Wiki o blog sobre consejos
Lectura de un
5.1 Etapas y aspectos más para una adecuada redacción.
fragmento del
característic relevantes del
25 6,5 2,5 4 libro Lea, piense y
as de la fragmento Redacción de un texto expositivo corto, de
… ¡Escriba!, de
redacción. seleccionado. aproximadamente 150 palabras, que aborde
Rodrigo Villacis
recomendaciones para una redacción eficaz. El texto se
Molina.
incluirá en la Wiki o blog.

Clase magistral.
5.2 El
Conversación Elaboración de un
párrafo:
heurística sobre texto, vinculado a su Elaboración de un organizador gráfico sobre los tipos
tipos y
26 6,5 2,5 4 los criterios de carrera, que integre de párrafos.
métodos
clasificación de los tipos de párrafos
para su
los párrafos. estudiados en clase.
elaboración
Ejercicios de
 lectura y
redacción.

Clase magistral.
Conversación
heurística sobre
Ejercicio de Investigación sobre la aplicación del estilo llano o
5.3 El estilo los beneficios del
redacción. claro en el mundo. Consultar el país y estrategias que
llano de la estilo llano en
Elaboración de un se utilizan. Incorporarlo en la Wiki o blog.
27 6,5 2,5 4 escritura: comparación con
texto, sobre su
coherencia el estilo barroco.
carrera, bajo el estilo Lectura del texto “El Estilo llano” de Daniel Cassany,
y cohesión
llano. páginas 25 a 30.
Taller de
redacción.

Desarrollo de un
Clase magistral. Lectura del Manual básico para la escritura de ensayos,
ensayo sobre un tema
5.4 El Taller de páginas 28 a 38.
28 6,5 2,5 4 vinculado a su
Ensayo redacción.
carrera.
Corrección del ensayo.
Anguiano, M., Huerta, J., Ibarra, J., y Almazán, K. (2014). Manual básico para la escritura de ensayos Serie: Lenguaje,
Educación e Innovación.
Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Anagrama.
Fonseca, M., Correa, A., Pineda, M. y Lemus, F. (2011). Comunicación Oral y Escrita. Pearson Educación.
Bibliografía
Gutiérrez, M., García , M., Chacón , T., Martínez , M., Gómez, P., y Cuesta , P. (2013). Manual del Curso Básico de Lengua
básica
Española. Editorial Centro de Estudios Ramón Aceres.
Morales, F. (2008). Manual del Lenguaje. Universidad de Los Andes.
Villacis, R. (1996). Lea, piense y... ¡Escriba! Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América
Latina.
Bibliografía
Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.)
complementa
ria
 6. GIRA ACADÉMICA
Nombre de la gira: N/A
País:
Provincia o su
Destino Equivalente:
Institución u
Organización:
Duración:
Responsables:
Fecha:
7. RECURSOS

Recursos físicos Instalaciones UPEC

Laptop
Recursos tecnológicos Proyector
Teams
8. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO APROBADO SEGUIMIENTO

NOMBRES: MSc. Darwin Cañar NOMBRE: Dr. Iván Realpe C. NOMBRE: MSc. Jonathan Mora

FECHA: 22/11/2021 FECHA: FECHA:

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

MSc. Darwin Cañar Dr. Iván Realpe MSc. Jonathan Mora

DOCENTE COORDINADOR DEL CENIV DIRECTOR ACADÉMICO