BLOQUE INTEGRADO DE APRENDIZAJE 1

I. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
Sede Retalhuleu Plan Fin de semana (Escuela de Jornada Sábado
Vacaciones)
Código Idi V y VI Curso Idioma Entranjero Niveles V y VI Ciclo
Créditos 3 Estudiante 37 Fecha inicial 27/05/2023
s
Nombre del Rosa María Piedrasanta Licenciatura en Pedagogía Fecha final 30/06/2023
profesor Llarena y Admón. Educativa II.
PARTE TÉCNICA
II.1 Problema del contexto
La tecnología es el conocimiento y la utilización de herramientas, técnicas y sistemas con el fin de servir a un propósito más grande como la
resolución de problemas o hacer la vida más fácil y mejor. Su importancia para los seres humanos es enorme porque los ayuda a adaptarse al
entorno.Asimismo es elemental el uso de los dispositivos

II.2 Descripción
IDI V.VI Idioma Extranjero V,VI Curso introductorio para aproximar al estudiante a los patrones lingüísticos y culturales del idioma extranjero.

II.3 Objetivo:
Adquirir los conocimientos necesarios para poner en práctica las 4 habilidades del idioma inglés (Hablar, escuchar, leer y escribir) y desarrollar la
competencia comunicativa 

II.4 Competencias básicas (verificables en la evaluación diagnóstica; tomadas del perfil de ingreso en el Modelo de la FAHUSAC).
1. Capacidad de comunicación oral 2. Capacitad de leer comprensivamente
3. Capacidad de razonamiento. 4. Capacidad para resolver problemas cotidianos.
II.5 Competencias genéricas (tomadas del Modelo Educativo de la FAHUSAC).

1. Capacidad de análisis, síntesis y abstracción. 2. Capacidad de investigación.

3. Habilidad para buscar, analizar, procesar y aplicar información 4. Capacidad crítica y autocrítica.

II.6 Competencia específica de bloque (elaborada por el docente a partir del perfil de egreso de la carrera y relacionada con la
construcción teórica del bloque de aprendizaje. También está contenida en el programa del curso).

Aplica los avances tecnológicos en el quehacer educativo y en otros contextos, ya que, se han vuelto una parte esencial en la vida de las
personas. Para entender por qué, solo basta con mirar alrededor y ver que en todo momento y contexto se está rodeado por ella.
III. DESARROLLO
Experiencias de aprendizaje (docencia, investigación, extensión,
TIEMPO ESTIMADO PARA
CONSTRUCCIÓN TEÓRICA actualización y formación) EVALUACIÓN
CRÉDITOS
PROCESO DE MEDIACIÓN
Exploración de experiencias previas
Métodos: ACTIVIDADES: Diagnóstica Trabajo teórico:
TECH SAWY? ☐ Orientadores
 Discuss gadgets and ☒ Deductivo Con el docente a través de la Lluvia de ideas. 10
technology- ☒ Inductivo Plataforma virtual
 Ask for and after help with ☒ Dialéctico Trabajo práctico:
Clase magistral
technology problems.
Metodología: Resúmenes
WHAT´S UP 6
 Discuss your social life. ☒ Heurística
De investigación:
 Talk about different kinds ☐ Integradora Formativa: Trabajo autónomo
Indagación de temas de estudio.
of movies. ☒ Andragógica
 Recommend books, CD´s ☒ Hermenéutica Reflexión sobre el avance de 4
movies and shows. ☐ Problematizadora los estudiantes
(autoevaluación, coevaluación
 Separable phrasal verbs with De extensión: Total 20
y heteroevaluación)
objects.
 How to + verb, where to + verb, Estrategias
where to + verb and what to +
verb. 1. cognitivas Trabajo práctico: Sumativa
 Present perfect continuous v. 2. metacognitivas Tareas:
present perfect. 3. de apoyo al  Traducción de lectura. Elaboración de Hojas de
 Already, still and yet with present procesamiento de la trabajo; realización de lectura.
perfect Trabajo autónomo: Ejercicios prácticos, escucha
información
de audios, pronunciación
4. de análisis y síntesis
 Autoaprendizaje Evaluación del Bloque
5. de diálogo y Integrado de Aprendizaje I
Estrategias formativas de
aprendizaje: Establecimiento de comunicación De formación y actualización:
tiempos concretos Tipo de aprendizaje: 1. Escucha de audios sobre Instrumentos
los contenidos vistos en
27/05/2023 clase. Lista de cotejo
1. Aprendizaje 1.
2. Lectura suficiente
significativo 2. Rúbrica
2. Aprendizaje 3. Elija un elemento.
colaborativo
 Experiencias de aprendizaje (docencia, investigación, extensión,
TIEMPO ESTIMADO PARA
CONSTRUCCIÓN TEÓRICA actualización y formación) EVALUACIÓN
CRÉDITOS
PROCESO DE MEDIACIÓN
3. Aprendizaje por
descubrimiento

Técnica de desarrollo
docente:

1. expositiva
2. del interrogatorio
3. de la argumentación
4. de la discusión

IV. RECURSOS UILIZADOS DE MANERA INTEGRAL

Diapositivas, documentos de estudio, libros, artículos de revistas, hojas de trabajo, computadora, aparatos móviles, Videos
tutoriales, materiales lúdicos etc.

V. ACCIONES REFLEXIVAS (METACOGNICIÓN)

Con el estudio de este bloque se pretende que el estudiante recabe información y elabore sus propios conocimientos a partir de
actividades cognitivas que le faciliten un aprendizaje significativo.

VI. Tutoría académica:

Brindar orientación y asesoría a los estudiantes en horarios extra-aula, cuando sea necesario a través de un grupo organizado de
WhatsApp, en la Plataforma Virtual o llamadas telefónicas.
 CRONOGRAMA Y PONDERACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL BLOQUE INTEGRADO DE APRENDIZAJE 1 (27/05/2023)
No Temática
.
1 Practice-Exercise Page 86
Touchstone Students Book
2 Activity: Poem In between trees
3 Worksheet: Complete and translate
Page 88 Touchstone Students Book
Level 3 Unit 9
5 Evaluación del Bloque Integrado de
Aprendizaje I
Descripción de la actividad Ponderación
Los estudiantes envían a través de una hoja en formato de documento Word, la fotografía de su 04 puntos
persona con el cartel que le correspondió hacer y unifican en una sola hoja las 4 fotografías.
Envían la tarea el día martes 30 de mayo en horario de 18:00 a 23:00 horas
Los estudiantes forman grupos de 5 personas, graban un video diciendo el poema asignado. La 05 puntos
coordinadora reúne los 5 videos y edita una sola grabación. Envían a través de una hoja en
formato de documento Word el enlace en Drive sobre la realización del poema: In between trees
el día miércoles 31 de mayo de 18:00 a 23:00 horas
Los estudiantes realizan este ejercicio en equipo de 5 personas. Envían la tarea el día 31 de 05 puntos
mayo en horario de 18:00 a 23:00 horas
Los estudiantes realizan la evaluación del Bloque Integrado de Aprendizaje I el día viernes 2 de 06 puntos
junio de 15:00 a 21:00 horas
Total 20 puntos