COLEGIO PARTICULAR MIXTO IMPERIAL COBÁN A.V.

Plan fin de Semana Ciclo Escolar 2021

Estrategia para la continuidad del servicio educativo en centros educativos privados
Grado: 4° SECRE Sección: A
Nombre del William Eliseo Vásquez CLAVE
docente:
Alumno Unidad UNO
COMPONENTE METODOLOGÍA
MODALIDAD DE ENSEÑANZA METODOS DE ENSEÑANZA

MODALIDAD FINALIDAD X MÉTODO FINALIDAD X

Clases Teóricas Hablar a los estudiantes Método Expositivo / Transmitir conocimientos y activar procesos
Lección magistral cognitivos en el estudiante.

Construir conocimientos a través de la Estudio de Casos Adquisición de aprendizajes mediante el análisis de

interacción y la actividad de los estudiantes. casos reales o simulados.
Seminarios -Talleres

Clases Prácticas Mostrar a los estudiantes cómo deben actuar. Resolución de Ejercicios y Ejercitar, ensayar, y poner en práctica los
problemas conocimientos previos.

Prácticas Externas Completar la formación de los alumnos en un Aprendizaje Basado en Desarrollar aprendizajes activos a través de la
contexto profesional. problemas (ABP) resolución de problemas.

Tutorías Atención personalizada a los estudiantes. Aprendizaje orientado a Realización de un proyecto para la solución de un
Proyectos problema, aplicando habilidades y conocimientos
adquiridos.

Trabajo en Grupo Hacer que los estudiantes aprendan entre ellos. Aprendizaje Cooperativo Desarrollar aprendizajes activos y significativos de
forma cooperativa.

Trabajo Autónomo Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje. x Contrato de aprendizaje Desarrollar el aprendizaje autónomo. x

Recursos Classroom, Zoom, Plataforma Colegio Imperial, WhatsApp

digitales

COMPONENTE CURRICULAR

Asignatura: Empresarialidad
Competencia: Fomenta el emprendimiento en los miembros de la comunidad para desarrollar
procesos productivos.
Indicador de logro: Relaciona el proceso de emprendimiento para la transformación del contexto.
Saberes Definición de emprendimiento.

 Comparación entre los tipos de emprendimiento:

 por expectativa
 por el objetivo

Interpretación de la cadena de valor del emprendimiento:

 sensibilización
 identificación
 formulación
 puesta en marcha
 aceleración

COMPONENTE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Técnicas de evaluación Instrumentos de evaluación

Observación Mapa mental x Sociograma Registros Autoevaluación

Entrevista Portafolio x Resolución de Listas de cotejo Coevaluación

problemas
Encuesta Diario de clase Texto paralelo x Escala de Rango Heteroevaluación

Pruebas Debate Estudio de casos Guía de preguntas Rúbrica

Mapa conceptual x Ensayo x Proyecto Cuestionario x (Pruebas) Escritas,

orales objetivas

Sistema de registro
El registro del avance de los procesos de aprendizaje se realizará a través del envío de la hoja de trabajo a
Classroom, código de clase 4ckzvlw, en la fecha indicada con las siguientes especificaciones El nombre
del documento lo guarda con su clave, apellidos y nombres, grado y sección, ejemplo: Clave: 01,
Nombre: William Vásquez, grado: cuarto, sección: A, de no contar con una computadora debe adjuntar
fotos o los documentos digitales que muestren el desarrollo de tareas. Las fotos deben ser captadas en
forma vertical (no horizontal y que sea legible). Para los alumnos que no cuenten con los medios digitales
deben de presentar las actividades en un folder debidamente identificado en tamaño oficio según su
color de grado de forma semanal (día sábado) al colegio.

Mecanismo para la Ver los conceptos básicos del emprendiendo y la empresarialidad desde diversas
retroalimentación perpectivas: https://www.youtube.com/watch?v=ceNzZdfNmnI
(feedback) https://www.youtube.com/watch?v=nJz8KB_yxMU
https://www.youtube.com/watch?v=5VcGqA-NNyw

COLEGIO PARTICULAR MIXTO IMPERIAL

Jornada Matutina Vespertina Fin de semana X
Docente William Eliseo Vásquez
Grado / Carrera 4° SECRE UNIDAD 1
Asignatura Empresarialidad Sección A
Apellidos y nombres Clave

No. 1 M B R EP
E
DESCRIPCIÓN DE LAS B TOTA
Fechas
ACTIVIDADES A REALIZAR L
DÍA MES 6.25 5 4 3 2
31 01 Ensayo sobre los conceptos del emprendimiento
07 02 Texto paralelo sobre los tipos de emprendiendo por
expectativa y por objetivo
28 02 Mapa mental de Interpretación de la cadena de valor del
emprendimiento sensibilización Identificación,
formulación, puesta en marcha, aceleración
07 03 Mapa conceptual sobre las redes de emprendimiento
existentes en el país
* El registro del avance de los procesos de aprendizaje se realizará a través del envío de la hoja de trabajo a Classroom, código de
clase 4ckzvlw, https://classroom.google.com/c/MTk2ODE4ODQxMDM5?cjc=4ckzvlw en la fecha indicada con
las siguientes especificaciones El nombre del documento lo guarda con su clave, apellidos y nombres, grado y sección, ejemplo:
Clave: 01, Nombre: William Vásquez, grado: cuarto, sección: A, de no contar con una computadora debe adjuntar fotos o los
documentos digitales que muestren el desarrollo de tareas. Las fotos deben ser captadas en forma vertical (no horizontal y que
sea legible). Para los alumnos que no cuenten con los medios digitales deben de presentar las actividades en un folder
debidamente identificado en tamaño oficio según su color de grado de forma semanal (día sábado) al colegio

VAL TOT
No. Fechas ACTITUDINAL OR
AL
2 Durante Se calificará el desempeñ o del estudiante durante el desarrollo de actividades de
todo el aprendizaje y evaluació n, así como la asistencia, participació n de las clases 25
bimestre virtuales, Cá mara encendida, Comportamiento durante la clase virtual,
Puntualidad

No. PRUE Prueba Objetiva Esta actividad servirá para aportar evidencia de
3 Fecha: las competencias básicas para la vida que están 25
BA siendo alcanzadas por los educandos.
DE
 LOG
ROS
Referencia de aspectos: Excelente: 5 Muy Bueno: 4 Bueno: 3 Regular: 2 En Proceso: 1

No. 4 Fecha de entrega 21-03-2021 de Portafolio

Criterio de Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
evaluación 3 4 5
Actividades Se han completado todas las actividades
Se han completado pocas Se han completado la mayoría de sugeridas en cada semana. Se evidencia
1 presentadas en el actividades. las actividades. el aprovechamiento de todas las
portafolio actividades.

Se observa dedicación en la
Dedicación en los Se observa dedicación en pocos Se observa dedicación en todos los
2 trabajos presentados.
mayoría de los trabajos
trabajos presentados.
trabajos presentados.

Evidencia progreso en Se evidencia claramente el avance en la

Se evidencia poco avance en el Se evidencia algún avance en el
3 la adquisición de aprendizaje del estudiante. aprendizaje del estudiante.
adquisición de los aprendizajes del
aprendizajes estudiante.

Las actividades realizadas Las actividades realizadas

Evidencia de trabajo Las actividades realizadas evidencian el
4 evidencian limitado trabajo evidencian inicio del trabajo
trabajo autónomo.
autónomo autónomo. autónomo.

Avance en los Se evidencia poco avance de los Se evidencia algún avance de los
Se evidencia avance de los aprendizajes
5 aprendizajes de aprendizajes en las actividades aprendizajes en las actividades
en las actividades desarrolladas.
Empresarialidad desarrolladas. desarrolladas.

TOTAL