FICHA DE MATERIA: Educación básica en Lenguas extranjeras

JUSTIFICACIÓN DE LA MATERIA

El aprendizaje y enseñanza de una lengua extranjera es imprescindible para la

formación del futuro maestro, dada la importancia que se atribuye a esta materia en
la Educación Infantil. En este sentido, la asignatura pretende reforzar el conocimiento
de la práctica de la lengua francesa en sus cinco destrezas comunicativas y, a su vez,
ofrecer al alumnado una visión metodológica sobre su enseñanza en las aulas de
Infantil. La asignatura Lengua Extranjera y su didáctica I: Francés está integrada en el
módulo 1.1 Educación Básica en Lenguas Extranjeras, perteneciente al Grado de
Maestro en Educación Infantil.

Créditos Carácter Ubicación temporal en el plan Ubicación en la

de estudios estructura modular

9 Obligatorio Semestres 01 y 02 Formación básica

COMPETENCIAS

Competencias básicas

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.

Competencias generales

CG6. Conocer la evolución del lenguaje en la primera infancia, saber identificar posibles
disfunciones y velar por su correcta evolución. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje
de lenguas en contextos multiculturales y multilingües. Expresarse oralmente y por escrito y
dominar el uso de diferentes técnicas de expresión.

Competencias transversales

CT1. Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas.

CT3. Correcta comunicación oral y escrita.

 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Saber leer textos escritos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su
especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio.

Poder comprender las principales ideas de un discurso oral en lengua estándar que trate
temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, etc.

Poder realizar una descripción oral sencilla de una variedad de temas que sean de su interés.

Saber comunicarse e interactuar oralmente con cierta seguridad, participando sin preparación
previa en conversaciones que traten temas cotidianos, expresar opiniones personales e
intercambiar información sobre temas habituales de interés personal o pertinentes en la vida
diaria.

Poder escribir textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas cotidianos dentro de
su campo de interés.

Saber programar unidades didácticas apropiadas para los niveles de lengua extranjera,
teniendo en cuenta las consignas propias del aula de Infantil.

Conocer las características básicas de la enseñanza-aprendizaje de las destrezas en lengua

francesa para Educación infantil

OBSERVACIONES

Nº CRÉDITOS DE LA MATERIA

IDIOMA/S DE IMPARTICIÓN DE LA MATERIA

Francés

ACTIVIDADES FORMATIVAS / METODOLOGÍAS DOCENTES

*Computo

Horas ** %
Actividades formativas
Presencial.
Nº Metodología docente

1 Enseñanza presencial (Teoría) 60 100 Método expositivo/Lección magistral

2 Debates en clase 12 100 Aprendizaje cooperativo/colaborativo

3 Lectura de artículos y recensión 25 0 Trabajo autónomo

4 Estudio o preparación de pruebas 110 0 Trabajo autónomo

5 Evaluación formativa 11 100 Pruebas de evaluación: progreso

6 Tutorías individuales 5 100 Trabajo dirigido o tutorizado

7 Evaluación formativa 2 100 Pruebas de evaluación

TOTAL HORAS 225

SISTEMAS DE EVALUACIÓN DE ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS

Ponderación en porcentaje (*)

Nº Sistema
Mínimo Máximo

1 Pruebas de progreso 25 60

2 Prueba final 40 80

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS

Tema 1: Compréhension orale et pratique. Stratégies pour développer la

compréhension orale chez les jeunes apprenants.

Tema 2: Compréhension écrite et ses applications pour une classe de Français en

apprentissage précoce

Tema 3: Production et interaction orales. Développement d'activités communicatives

Tema 4: Développement des compétences liées à la production écrite.

Tema 5: Planification et programmation d'activités pour enfants.

Tema 6: Programmation d'une unité didactique

ASIGNATURAS

Denominación Carácter Créditos Ubicación Área de

 temporal conocimiento

Lengua Extranjera y su Obligatorio 9 Semestres Filología

didáctica I 01 y 02 Francesa