¿Qué ocurre en el ámbito educativo si combinamos un alto IQ con un alta auto-

disciplina?

La combinación es 
Empezaré con la  descripción de dos poblaciones estudiantiles  con las cuales tuve la  oportunidad
de trabajar   ambas de  primer curso de secundaria;  primera  unidad educativa fiscal ubicada en la 
Comunidad  perteneciente al municipio de Colomi  y el curso (Multigrado) era de tres estudiantes.
La  segunda población  es de una de un colegio  particular de  la zona norte de Cochabamba cuya  
población  estudiantil era de más de  ciento dieciocho estudiantes divididas en 4 paralelos, para el
responder a la pregunta de este ensayo trabajaremos con la aprobación de primero “B”.
Un aspecto importante es la gestión del tiempo, en ambas unidades  educativas se marcan los
horarios de entrada, recreo  y   salida, La diferencia entre la autodisciplina entre ambos  que en la
comunidad se tenía  un ambiente  familiar en este  sentido marca un cierto grado de “comodidad”
para el estudiante (uno de los tres) por tanto la  disciplina no ayudaba para su mejor
aprovechamiento en  su  aprendizaje, el estudiante prefería no ir a la escuela  en  muchas
ocasiones  y decir que le preguntaría  a la profesora o a sus compañeras,. En el primero “B” las
clases eran de dos periodos de cincuenta minutos  por semana, en esta unidad educativa la en
tiempo era más corto  en relación a lo establecido, pero el tiempo en aula era muy bien  
aprovechado  además de revisiones y orientaciones que se realizaban sobre las actividades.
Respondiendo así que manejo  del tiempo es parte de la autodisciplina es un mal inicio para el
desarrollo de un buen  coeficiente intelectual, el tiempo aprovechado dentro del aula da
oportunidad que los estudiantes puedan experimentar con la información de manera individual o
desarrollar  otras habilidades.
Siguiendo  con las respuestas tendríamos individuos independientes podría justificarlo con
población  de la comunidad, debido a  la poca cantidad de estudiantes  que se trabajó se pudo
explorar más facetas de los estudiantes aunque en ellos se podía notar  poca seguridad con sus
respuestas muchas veces en el ámbito educativo. Las demás facetas  como en la deportiva; el 
futbol como deporte que  practicaban más, el cultivo y pesca  sus  capacidades de solución ante
las adversidades. Manera de la cual también evidencie que los estudiantes muchas veces temían
expresar sus ideas, era porque se limitaba al conocimiento impartido por los demás y de la
experimentación era su mejor forma para poder lograr la comprensión total de sus saberes y
conocimientos. Por otro lado Los estudiantes del primero “B” era interesante  el movimiento que se
realizaba en  el aula con respecto al avance, es decir no había miedo a la participación y mucho
menos ala erros. Cabe aclarar que siempre se  buscó desde le rol docente partir de los que saben
los estudiantes para fortalecerlo, promover aulas participativas con todas  las herramientas
metodológicas. Es decir en un ambiente educativo tendríamos entornos de educación dinámicas
con sujetos que se abren a al aprendizaje sin miedo a equivocarse.
EL deporte una parte fundamental “lo compara con el ejercicio físico: somos moldeados por el
deporte que escogemos” menciona Flynn en una de sus artículos la actividad física es uno de los

aspectos que está dentro de los mitos sobre la  neurociencia, pero muchas veces el contexto peso
más, en uno de los participante del  primero “B” existe una de  las campanas en natación cuya
autodisciplina es fantástica y el desarrollo lógico, además de otras habilidades lo que  contesta de
manera óptima a un estudiante exitoso cuando se suman ambos elementos. Un CI alto y la
autodisciplina. "El cerebro es un músculo y un cambio en el ejercicio mental influye en el cerebro,
tanto como si dejaras la natación por el levantamiento de pesas", "El cerebro es un músculo y un
cambio en el ejercicio mental influye en el cerebro, tanto como si dejaras la natación por el
levantamiento de pesas", retomando las palabras de Flynn podemos señalar que como parte del
entrenamiento es muy importante para seguir desarrollando la autodisciplina en las diferentes
dimensiones humanas. 
En el ámbito educativo el rol de los padres y madres nuestros estudiantes juegan un rol
importante, en la Comunidad los padres de familia brindaban muy poco apoyo a los estudiantes en
la escuela debido a que por diversos motivos ellos no cursaron más allá de quinto de primaria, las
actividades y deberes que tenían para con el trabajo en distintos ámbitos fuera de la escuela, como
cuidar a sus hermanos, la siembra,

Las nuevas leyes de educación

La principal cosa intelectual que me molesta es que los jóvenes están leyendo menos historia y
menos novelas serias de lo acostumbrado"
James Flynn

"Pero todo lo que necesita son personas sin conocimiento de la historia que luego viven en la
burbuja del presente, y configurando esa burbuja el gobierno y los medios de comunicación pueden
hacer lo que quieran con ellos", añade Flynn

En otras palabras, nuestros IQ pueden haber aumentado, pero esto no nos ha hecho más sabios.
"La lectura de la literatura y la historia es lo único que va a sacar provecho del incremento del
índice de inteligencia del siglo XX y hacerlo políticamente relevantes", dice Flynn.