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Un Crimen llamado Educación -Jürgen Klaric

La educación es el factor más importante en el desarrollo de la sociedad. Sin embargo, en los últimos años el currículo y
el ambiente de las escuelas han afectado negativamente el desarrollo del estudiante, la autoestima, el presente y el
futuro de nuestros niños, estudiantes y profesionales. Aunque hay muchos desafíos negativos, hay personas
sorprendentes descubriendo nuevas formas de educar correctamente. Al no cambiar no nos estamos comprometiendo…

NUESTRA MISIÓN

Generar conciencia y promover el cambio

PARTE 1

Visitamos 14 países, de los cuales cuatro tenían los mejores sistemas educativos del mundo, incluyendo a Finlandia,
Singapur, Corea del Sur y Estados Unidos. Otros de los países que visitamos fueron Bolivia, Colombia y México.
Descubrimos que aunque los países del primer mundo tienen una mejor educación, no se preocupan por el estado
emocional de los estudiantes que se deteriora y conduce al alcoholismo y al suicidio. Independientemente del estado
económico de un país, el bullying sigue siendo un problema y como resultado de que los educadores no pueden combatir
esta cuestión, más de 350.000 estudiantes se suicidan anualmente.

PARTE 2

Entrevistamos a los mejores neurocientíficos y expertos en educación para recabar opiniones sobre la mejor manera de
arreglar la estructura educativa de nuestro sistema escolar para las generaciones futuras.

PARTE 3

Mostramos a las mejores personas y escuelas que están haciendo cosas increíbles para inspirar a nuestros niños,
jóvenes y futuros profesionales. Mostramos la forma correcta y posible de la educación.

PAÍSES ESTUDIADOS

Finlandia

Corea del Sur

Singapur

Indonesia

España

Estados Unidos

Bolivia

México

Colombia

Ecuador

Chile

Argentina

Uruguay

Perú
UN CRIMEN LLAMADO EDUCACIÓN - JÜRGEN KLARIC

Educar la mente, sin educar el corazón no es educar en lo absoluto Aristóteles

"Un crimen llamado educación" es un documental de 70 minutos que se lanzará en el Festival Internacional de Cine de
Morelia, dirigido por Jürgen Klaric. En este, se analizan una serie de entrevistas de varios llamados, expertos en materia
educativa, como también agentes que hacen parte del sistema; mostrando de esta manera la realidad educativa que se
teje alrededor del mundo, dejando a juicio las fallas del sistema educativo en muchos países, que reflejan el título de esta
producción.

Inicialmente la educación y principalmente con los cambios que le trajo al mundo la revolución industrial, la educación
estaba pensada para formar obreros, que no pensaran y no se equivocaran. Sin embargo, con los cambios por los que
nuevamente está atravesando el mundo, este sistema educativo parece quedarse corto en satisfacer las necesidades de
los principales agentes educativos y de las mismas sociedades. La educación de hoy deja en claro que el mundo es
como una selva y en este reina “se salva quien puede”, no se nos enseña a reconocer al otro, creando así un futuro
ciudadano independiente, dejando a un lado la construcción de la solidaridad y el correcto desarrollo de los seres
sociales que somos. Esto último deja ver como la educación y en el marco del discurso de formación ciudadana, no está
formando buenos ciudadanos.

En el documental podemos evidenciar entrevistas realizadas a estudiantes que presentan sus inconformidades, y malas
experiencias de lo que atravesaron en la escuela, dando una imagen de escuela que adoctrina, mata la creatividad y
motivación de los estudiantes. Algo que llamo mi atención en este parte, en donde se litigaba a la escuela fue una parte
donde se realizó una entrevista a un estudiante español quien afirmaba que el pasar por la escuela a él había significado
una pérdida de tiempo; una estudiante argentina expresaba su descontento por la asignatura de matemáticas la cual se
le dificulta hasta el día de hoy, y cuestiona la validez de esta para desarrollar su profesión. Por otro lado, otro estudiante
argentino afirmaba que la educación, era desmotivaste ya que esta no se enfocaba en el interés del estudiante. Y es aquí
precisamente donde quiero detenerme y cuestionar ¿Cómo enfocarse en el interés de cada estudiante? Si bien la
escuela nos desmotiva y no tiene en cuenta en lo que en verdad somos buenos, lo digo porque soy estudiante y en
ocasiones es frustrante ver como los demás realizan cierta tarea y tu simplemente no puedes hacerlo. A lo que voy es
que en mas allá de ver una educación personalizada, que sería la única manera de enfocarse en los intereses de cada
estudiante, debemos hacer énfasis en una educación colectiva en la que los intereses de todos se vean inmersos en un
todo, dejando a un lado premisas de… ¿Y esto para que me sirve? Señalando los contenidos enseñados, no siempre se
nos brindara lo que nos interese, pero la idea, en mi opinión, es ver como eso que no me interesa puede llegar a ser
interesante, sin necesariamente tener que ser bueno en eso.

La escuela no debe ser tomada como el lugar en donde “se dictan clases” para ver un cambio es necesario concebir la
escuela como cada individuo, es decir la escuela es cada sujeto que esté dispuesto a aprender y en sociedad construir
una mejor ciudadanía, por esto es importante que los padres de familia se involucren, más en el ejercicio educativo, y
creo que la falta de atención de padres hacia sus hijos viene de un problema generacional, ya que los padres de quienes
hoy son padres no se involucraban en la educación de sus hijos, asimismo los educaron y hasta hoy es una práctica que
se sigue dando.

Ahora bien, como es importante que todos construyamos escuela también es importante entender y dar el lugar de
quienes se preparan para la ardua tarea educativa, siempre me ha parecido ilógico que cualquier persona sin importar su
verdadero interés pueda ingresar al sistema educativo, así mismo, cualquier “experto” pueda opinar acerca de la
educación abogados, empresarios y economistas, muchas veces dan su opinión acerca de la educación, como si los
maestros opináramos acerca de sus distintas disciplinas, estos manifiestan, lo que según su criterio le conviene a la
educación. Esto lo podemos evidenciar en el documental en donde son muchos quienes opinan acerca de lo mal que se
ve la situación educativa, pero yo me pregunto ¿Cuánta experiencia creen tener en este campo? Esto a mi opinión deja
ver una imagen de escuela como empresa cuyo objetivo es crear personas, que salgan con capacidades de producir,
siguiendo en la misma lógica del tiempo de la revolución industrial. Un claro ejemplo de esto lo podemos evidenciar en
los ministros de educación que son elegidos para ese cargo sin ni siquiera tener un acercamiento a lo que es la escuela.

También se evidencia en los organizadores de las pruebas PIZA quienes con una prueba que lleva este mismo nombre,
estandarizan a una serie de países en el mundo para medir la calidad educativa de estos, esto se ve un poco
contradictorio al saber que quienes regulan esta prueba son una organización económica. Y es en esta instancia, que
podemos ver los intereses políticos y económicos de los países que ven la educación como una empresa, si tal vez esto
cambiara la educación seria vista de otra manera y se le daría la importancia que está en realidad tiene.
“Un crimen llamado educación – Jürgen Klaric”

Una buena educación durante nuestro proceso formativo es de vital importancia para nuestro desarrollo, por lo tanto se
deben tener unas excelentes políticas educativas las cuales durante su proceso de formación se les garantice unas
condiciones a los estudiantes donde se construyan primeramente como personas y luego como profesionales satisfechos
y felices con lo que están o quieren desempeñar en la vida.

La educación en la actualidad está pasando por un momento crítico donde se presentan varios problemas que afectan
directamente al estudiante, primeramente seguimos teniendo e implementando un modelo de estudio de hace dos siglos
de antigüedad, los mismos gobiernos son los principales responsables en que la educación esté estancada, seguimos
implementando un modelo en el cual se le impone a un grupo de alumnos encerrados en cuatro paredes unos
conocimientos estandarizados, el problema radica en que no todos tenemos las mismas cualidades y habilidades, por lo
tanto el estudiante siempre va a estar obligado a encajar en un molde ya preestablecido el cual le exige que aprenda si o
si por ejemplo las matemáticas, no sabiendo que el alumno puede destacarse en otras áreas como el arte, pero el
sistema educativo solo se centra en formar personas con capacidades específicas para que la persona se vaya
acostumbrando a un entorno de trabajo. Lo anterior afecta negativamente al desarrollo del estudiante en su autoestima
entrando en depresiones y en casos peores pueden terminar tomando decisiones fatales para sus vidas como lo es el
suicidio.

En países desarrollados como Finlandia, Singapur, Corea del sur y Estados Unidos la educación es algo primordial en los
cuales los gobiernos se han fijado, saben que si consiguen un buen ambiente escolar con estrategias educativas que
involucren a todos, pero entonces porque sus estudiantes tienen problemas emocionales graves como en el caso de
Corea del Sur que tienen tasas del 50 % de pensamientos suicidas en los jóvenes, pienso yo que se debe a la presión
que les imponen, tienen que ser los mejores o si no están perdidos, los sistemas de educación no se preocupan por el
estado emocional de sus alumnos, siendo una parte en la que se deben estar al pendiente de los alumnos porque afecta
su vida presente como también futura.

Hablando sobre la educación en países latinoamericanos como Colombia, seguimos utilizando una educación donde se
evidencia un desconocimiento sobre cómo se debe educar a los niños hoy en día, los profesores les exigen a los
estudiantes memorizar y mecanizar unos conocimientos, los cuales no todos los van a recibir de la misma forma y no
todos van a tener el mismo interés en aprender dicho conocimiento, ligado a este problema está el desempeño del
maestro, un docente donde no lo dejan dictar su clase a su manera sino que ya existe un currículo anticuado que el
profesor se ve obligado a imponerle a sus alumnos, por consiguiente difícilmente van a generar un vínculo participativo
con sus alumnos y terminan creando un ambiente escolar aburrido y monótono para los dos casos (estudiantes y
alumnos).

Estamos viviendo un tiempo donde los estudiantes ven al colegio como un obstáculo y una pesadilla diaria, por lo tanto
sus vidas no son felices porque se la pasan pensando en que si fallan en sus calificaciones van a estar frente a un juicio
por parte de los profesores, sus padres y tal vez sus compañeros por medio del bulling, por este motivo todo el tiempo
están bajo una presión el cual afecta directamente sus emociones acarreando enfermedades que afectan su desarrollo y
sus proyectos de vida.

En conclusión, el estado en que se encuentra la educación actual es un crimen como lo indica Jürgen Klaric en su
documental, tenemos un sistema donde prohíbe que los estudiantes expresen sus ideas y puntos de vista impidiendo
que su desarrollo sea libre y de acuerdo con sus habilidades, los gobiernos deben crear políticas educativas que se
enfoquen a construir sistemas donde el profesor se relacione directamente con sus alumnos y construyan un ambiente
incluyente donde se acepte las habilidades y debilidades de cada persona.