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PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA
EJE Interculturalidad y convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad.
TEMAS / APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconozco la diferencia entre conflicto y violencia.
Identifica el conflicto como parte inherente de las relaciones humanas, aplica herramientas para
resolverlo y rechaza cualquier acto de violencia en situaciones cotidianas.
ACTIVIDADES
Observar el siguiente video que trata acerca de la importancia de resolver conflictos de
manera asertiva: https://www.youtube.com/watch?v=8iTHWYwluSw
Reflexionar sobre qué es un conflicto y cuál es la mejor manera de resolverlo.
Identificar y describir en su cuaderno una situación de conflicto que hayan vivido
recientemente e ilustrarla.
Redactar una serie de pasos generales que se pueden seguir para solucionar de forma
efectiva situaciones de conflicto para evitar que deriven en un caso de violencia.
- Pueden retomar lo expuesto y analizado en el video.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Enlaces sugeridos.
Cuaderno del alumno.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA
EJE Ciudadanía democrática, comprometida con la justicia y el apego a legalidad.
TEMAS / APRENDIZAJES ESPERADOS
La justicia se relaciona con mis derechos.
Identifica situaciones en las que no se garantiza el respeto y el ejercicio de los derechos de las
niñas, los niños y los adolescentes y las relaciona con el valor de la justicia.
ACTIVIDADES
Comentar con los niños:
- Los derechos de la niñez promueven un trato justo porque garantizan que sean cubiertas
sus necesidades básicas. Existen, sin embargo, situaciones donde todavía niñas y niños se
encuentran desprotegidos, por ejemplo, no es justo que carezcan de un hogar seguro.
Realizar la actividad “Los derechos de las niñas y los niños ayudan a resolver la
injusticia” del Cuadernillo de Ejercicios:
- Hacer un mapa mental para recordar los derechos de los niños.
- Elegir un derecho para elaborar un esquema, escribiendo cuál sería un trato justo y uno
injusto donde no se cumpla el derecho elegido.
Reflexionar y comentar:
- ¿Qué otra situaciones de injusticia conocen que pongan en riesgo a los niños y niñas?
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Actividades del Cuadernillo de Ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
OBSERVACIONES GENERALES
OBSERVACIONES GENERALES
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