EVALUACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS EN EDAD

AVANZADA Y TERCERA EDAD

SEMANA 1
Mariela Castro Rodríguez
05/01/2022
INTRODUCCIÓN

En la tarea de la semana 1 nos enfocaremos en la evaluación de los procesos cognitivos

en edad avanzada y tercera edad, dentro de la evaluación psicopedagógica de los
procesos cognitivos en esta etapa se ha vuelto de vital importancia para poder propiciar
una adecuada derivación al especialista correspondiente en caso que el adulto mayor
pueda presentar algunas sospechas de deterioro cognitivo, y también para la toma de
decisiones en cuanto a los apoyos que requerirá posteriormente esta persona en
situación de evaluación. Yo como psicopedagoga debo entender que las evaluaciones
psicopedagógicas tienen como objetivo recoger la información relevante en cuanto a los
procesos cognitivos, instrumentales, sociales, psicoafectivos, antecedentes del
desarrollo, entre otras. Todos estos datos dentro del rol psicopedagógico no tienen
solamente una utilidad en la intervención psicopedagógica de la sintomatología que está
presentando la persona afectada con algún tipo de dificultad tanto a nivel de aprendizaje
o nivel cognitivo.
DESARROLLO

Preguntas

Caso don Luis

Don Luis es un adulto mayor de 73 años de edad que vive actualmente con su
esposa y una hija de 45 años.

Hace un par de meses Luis ha comenzado a tener algunas complicaciones en su vida

cotidiana que le hacen pensar que debe visitar un médico especialista.

Por ejemplo, se ha visto en situaciones en donde sus familiares cercanos le hablan,

pero en algunas oportunidades él aparentemente no escucha, sin embargo, ya se
descartó algún problema auditivo (evaluación de otorrino), entonces ya se ha
preocupado de lo que está

pasando.

Entre lo que nos relata la hija de Luis, encontramos además que está presentando
lentitud en el procesamiento de la información y en su pensamiento, haciendo
además que la ejecución de algunas acciones sea lenta.
1.- ¿De acuerdo al caso leído sobre este adulto mayor, cómo podría afectar a las ABVD
o a las AIVD las dificultades que está presentando Luis? Fundamente su respuesta y
detalle cuáles serían esos procesos cognitivos involucrados.

R.- El caso expuesto encontramos como protagonista a don Luis que es un adulto mayor
de 73 años de edad, en cuanto a su núcleo familiar que está compuesta por su esposa y
una hija de 45 años. Don Luis con el pasar de los años ha comenzado a tener
complicaciones en su vida cotidiana a lo cual tanto su esposa como su hija piensa que
debe visitar un médico especialista. La familia de don Luis está preocupada porque don
Luis en algunas ocasiones no escucha, pero no es así ya que fue evaluado por un
especialista.

Don Luis está considerado en el grupo etario de adulto mayor que corresponde a la
tercera edad. Respondiendo a la pregunta considero que esto afecta de manera
relevante en las actividades básicas de la vida diaria porque según su edad estos
elementos son importantes ya que consisten en la realización de manera independiente
de las actividades tales como: comer, desplazarse, asearse, vestirse y la utilización del
baño para sus necesidades. Todas estas actividades ahora la realizan de manera más
lenta ya que le cuesta procesar la información y en su pensamiento la ejecución de
algunas acciones se hace lenta. Todas estas actividades que don Luis realizaba tiempo
atrás cuando era más joven las hacia con normalidad, pero llegando a esta edad todo
cambio.

Las actividades instrumentales de la vida diaria que realiza don Luis requieren de
algunos instrumentos tales como: el uso del teléfono, el cuidado de la casa en cuanto al
aseo, la preparación de comidas, el uso del dinero, el uso del trasporte, salir de compras
y la administración de medicamentos todo esto entre algunos está afectando su vida
diaria ya que todo lo hace más pausado y no es normal pese a la edad que tiene.

Los procesos cognitivos que se ven afectados en don Luis son:

La memoria: Le cuesta procesar la información entregada.

La fase de codificación: No logra codificar la información a través de los campos

sensoriales.
La fase de retención: Le cuesta retener la información ya que está ligada a la atención.

La fase de recuperación: la información almacenada se ralentiza y ya no puede

recuperar la información guardada.

La atención: esta habilidad don Luis la utiliza a diario ya que le sirve para desenvolverse
en diversos contextos de su vida cotidiana. Esta área cognitiva está siendo afectada
porque su proceso de información se hizo lento. Tanto la atención interna y externa
están siendo afectado porque: la atención interna se refiere a la capacidad del individuo
para atender sus propios procesos mentales o cualquier estimulación interoceptiva. La
atención externa se refiere aquella capacidad que es captada por cualquier estimulo
externo, como por ejemplo en este caso que su familia le habla y no escucha, pero no es
un problema de sordera, sino que simplemente una dificultad en el proceso de entrada
de la información.
2.- ¿Qué tipo de atención es la que el adulto mayor aparentemente tiene descendida?

R.- La atención que don Luis tiene descendida es la atención interna porque su
capacidad se puso más lenta ya que no puede atender de manera normal sus propios
procesos mentales, en este caso las sensaciones físicas, la retención de información
está siendo afectada. Nos damos cuenta en la actitud de don Luis, también nos
centramos en sus dificultades de manifestaciones motoras y fisiológicas, su sentido de
interés también está afectado por la falta de estímulos y en parte también está siendo
afectado en sus capacidades. Don Luis también presenta dentro de los procesos
cognitivos dificultades en el área de la atención abierta y encubierta porque la dificultad
de no escuchar está representada por la atención encubierta ya que esta no tiene una
respuesta perceptible y también está afectando la atención selectiva porque su atención
solo se focaliza en un solo estimulo, aunque en el ambiente en la que se encuentra
existan varios como él. Otro de los procesos cognitivos que está siendo afectado es su
psicomotricidad: esta área es fundamental para el desarrollo de las actividades básicas
de la vida diaria ya que presenta dificultades al momento de recibir la información.
3.- ¿Qué es la psicomotricidad aplicada al adulto mayor y cómo ésta se puede relacionar

Con el quehacer del/la psicopedagogo/a?

R.- La psicomotricidad está definida como las habilidades cognitivas, en teoría es una
disciplina que se basa en una concepción integral del adulto mayor, que es la que se
ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el cuerpo, el
movimiento y su importancia para el desarrollo de la persona. todo esto está relacionado
con el rol psicopedagógico porque dentro del programa de la psicopedagogía intenta:
propiciar la reelaboración constante del esquema corporal y que se ajusta a los cambios
constantes que se produce en el cuerpo, también se relaciona dentro de este rol la
comunicación interpersonal y el psicopedagogo le ayuda a tomar conciencia de su
propio cuerpo.
CONCLUSIÓN

Dando termino a este informe de esta semana, hemos analizado que en el contenido de
la asignatura tiene una estrecha relación con el quehacer del psicopedagogo y el trabajo
que este realiza enfocado hacia los adultos mayores, quienes de algún modo se
encuentran a la deriva en lo que respecta a evaluaciones de sus procesos cognitivos.
Aquí en esta semana se han abordado algunas habilidades cognitivas que son
recurrentes en el momento de evaluar en este grupo etario.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

[ CITATION IAC22 \l 3082 ]