NOMBRE DE ASIGNATURA: PROYECTOS

PSICOPEDAGOGICOS.
SEMANA: 1

Nombre del estudiante: Alexsandra Cuello Zurita.

Fecha de entrega: 21 de agosto de 2022.
Carrera: Psicopedagogía.
 DESARROLLO
Lea atentamente las siguientes preguntas a continuación y conteste de acuerdo a los contenidos
revisados en la semana:

1. Durante la semana se revisaron los diferentes paradigmas de investigación social. En relación a

esto señale las principales similitudes entre cada paradigma de investigación social (3 puntos).

Una de las similitudes principales de los tres paradigmas estudiados es que intentan describir y explicar la
realidad, donde los que poseen más similitudes son el paradigma interpretativo y el paradigma
sociocrítico, debido a que ambos desde la dimensión epistemológica se enfocan entre la relación entre el
observador y lo observado, no así el positivista ya que epistemológicamente separa al observador de lo
observado, en cuanto a la metodología se asemeja solo en lo ideográfico el paradigma interpretativo y
paradigma sociocrítico, ya que el paradigma positivista en metodología es experimental y manipulativo,
en cuanto a la explicación los paradigmas interpretativos y sociocrítico se basan en interacción de factores
no así el positivista que se basa en causas reales a raíz de antecedentes.

El paradigma positivista, trata de teorizar, para lo cual si aplicamos el positivismo en ciencia social será
más limitado, se ve relacionado con el interés en lo técnico para poder predecir y controlar.

El paradigma interpretativo, y que se enfoque entre la relación entre el observador y lo observado

atribuye a lo cualitativo, donde la interpretación será en la que el sujeto se encuentre sumido y ofrecerá
varias dimensiones de referencia, este paradigma se relaciona más con lo práctico siendo más aporte a la
hora de comprender.

El paradigma sociocrítico, debido a los aspectos que abarca tanto del paradigma positivista y el
interpretativo seria el mas apto para utilizar a la hora de investigar ya que relaciona lo que se conoce con
lo que se va a conocer.
2. ¿Qué elementos debiese tener una investigación psicopedagógica desde un enfoque Holístico
Integrativo? Fundamente su respuesta de acuerdo a los contenidos revisados durante la
semana (3 puntos).

Los elementos que debiese tener una investigación psicopedagógica desde un enfoque holístico
integrativo son:

 lenguaje corporal.
 Lo lúdico.
 Lo gestual.
 Lo artístico.
 Lo musical.
 Lo literario.

debido a que debemos enfocarnos en espacio y tiempo ya que debemos reflexionar y nombrar
además de aprender diferentes lenguajes, basándonos en el constructivismo, basado en que todo ser
humano tiene una identidad, encuentra un sentido, un significado a raíz de la relación social,
conociendo el mundo natural y los valores.

Desde lo psicopedagógico al realizar una anamnesis comenzamos con el nivel de razonamiento del
reconocimiento, ya que estamos analizando una realidad visible. de análisis al aplicar una evaluación,
debido a que identificamos las falencias en el aprendizaje.

De clasificación a la hora de interpretar los resultados de la evaluación.

De deducción cuando interpretamos y representamos lo deducido en la hipótesis establecida.

De lo orientado a la toma de decisiones de lo observado a través de un informe psicopedagógico.

por lo cual como psicopedagogos tendremos una visión subjetiva basada en el constructivismo a raíz
de una teoría psicopedagógica, donde la visión de un trastorno de aprendizaje seria un mundo
cambiante el cual se construye a través de un aprendizaje, para lo cual existirá una diversidad de
igualdad, como sujeto social y contextual, donde tendremos que la causa del conocimiento será una
intervención integral a base de predicciones para tener un proceso exitoso a la hora de intervenir,
donde se utilizará un proceso para recabar información basándose en la etiología de la causalidad y la
correlación, para posterior aplicar instrumentos evaluativos para que nos entreguen información, con
el fin de realizar una investigación para una posterior toma de decisión de intervención, de forma tal
que estaremos realizando un estudio holístico e integral, donde el aprendizaje seria un todo que
pondrá a disposición los recursos necesarios.
 3. Cuando en Psicopedagogía el profesional se enfrenta a un proceso de intervención
psicopedagógica, ¿qué paradigma cree usted que prevalece? Fundamente su respuesta de
acuerdo a los contenidos revisados durante la semana (3 puntos).

Los paradigmas que prevalecen a la hora de intervenir psicopedagógicamente, son el paradigma

positivista debido a que nos basamos en un estándar a la hora de evaluar, ya que sigue normas, modelo o
patrón que se adapta a un procedimiento evaluativo, donde nos permite saber las normas para ser
aplicado y como interpretar los resultados de un test cuando evaluamos, el paradigma interpretativo
debido a que debemos comprender e interpretar la necesidad para poder dar respuesta adecuada al
trastorno de aprendizaje o déficit, el paradigma sociocrítico, debido a que debemos promover la
transformación y dar una respuesta a una problemática específica, para lo cual a raíz de los 3 paradigmas
lograremos un enfoque integral, relacionando, integrando, sintetizando, los conocimientos en un orden
con coherencia epistemológica, donde se integrará habilidad social, intelectual, profesional, en el
aprendizaje de los sujetos con valores y habilidades que favorezcan su desarrollo como seres humanos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Iacc, contenido semana 1.

Iacc, diferencias entre paradigmas, recurso adicional semana 1.