NOMBRE DE ASIGNATURA: PROYECTOS PSICOPEDAGOGICOS

SEMANA :3

Nombre del estudiante: Susan Bernardette Cuevas Velasquez

Fecha de entrega: 27 de junio del 2022
Carrera: PSICOPEDAGOGIA
INTRODUCCION:
En la siguiente tarea revisaremos el concepto de proyecto, tipología y metodología por medio del árbol
de problemas.
 DESARROLLO DE TAREA
Lea atentamente las siguientes preguntas a continuación y conteste de acuerdo con los contenidos

revisados en la semana:

1. Explique a qué se le llama árbol de problema. Fundamente su respuesta de acuerdo

a los contenidos revisados durante la semana (3 puntos).

En su respuesta mencione para que se utiliza el árbol de problemas (1,5 puntos).

Es una técnica participativa que ayuda a utilizar ideas creativas para identificar el problema y organiza
la información recolectada, generando un modelo de relaciones causales que lo explica en si identifica la
naturaleza y el contexto de la problemática que se pretende resolver mediante estrategias, programas o
proyectos.
 Comenzando por las raíces donde se encuentran las causas del problema
 Donde encontramos en el tronco el problema central
 En las hojas y las ramas están los efectos o consecuencias
Este tipo de organizador gráfico es esencial al momento de tratar de resolver algún problema existente.
La forma que adquiere permite lograr que el usuario identifique a simple vista cual es el problema, la
situación que lo engloba, así como sus posibles soluciones.
De allí que esta herramienta sea fundamental para representar gráficamente alguna situación
problemática que requiera de un estudio profundo, pero que también sea fácil de comprender lo que se
quiere abordar.
2. Considerando la definición de Montealegre (2008) en lo que respecta a un proyecto,

explique cuáles cree usted son las características más relevantes (3 puntos).

Según la definición de Montealegre (2008).

Dentro de las características más relevantes encontramos que un proyecto se refiere a un conjunto
articulado y coherente de actividades orientadas a alcanzar uno o varios objetivos siguiendo una
metodología definida.
Para realizar dicho proyecto se precisa de un equipo de personas ,así como de recursos cuantificados en
forma de presupuestos que prevé el logro de determinados resultados.
No contraviene normas y buenas prácticas establecidas cuya programación en el tiempo responde a un
cronograma con una duración limitada.

3. De acuerdo con los contenidos revisados, explique para qué cree usted que sirve el

árbol de objetivos (1,5 puntos).

Una vez identificado el problema y sus principales causas, se puede definir el árbol de objetivos ya que
permite determinar las áreas de intervención que plantee el proyecto
El árbol de objetivos reúne los medios y alternativas para solucionar el problema principal. Gracias a ello,
se logra una visión positiva de las situaciones negativas que aparecían en el árbol. Así, se busca ir
resolviendo el problema paso a paso.
Se produce una conversión entre el problema central en objetivo central del proyecto donde se debe
tomar en cuenta su viabilidad, la cual se plantea en términos cualitativos para generar una estructura
equivalente lo cual no implica desconsiderar que el grado de modificación de la realidad es por
definición cuantitativa
Cambiar las condiciones negativas a positivo hay causas y consecuencias, vamos a redactarlos en
positivo para transformar las causas en medios y los efectos en fines. En la medida en que tengamos
causas y consecuencias pertinentes, serán los medios y fines que obtengamos. En caso tal de que los
medios y fines obtenidos no sean los apropiados o se consideren muy difusos, volvemos a discutir sobre la
situación problemática y reconsideramos una modificación al árbol de problemas.
Identificar los parámetros que son aquellas causas del problema que no son modificables por el
proyecto como por ejemplo (clima, coeficiente intelectual y que se encuentran fuera del ámbito de
acción de proyecto estos parámetros se señalan en el árbol de objetivos sin modificar en el texto del
problema.
Pero de igual forma al ubicar un parámetro dentro del árbol de los problemas es posible sacar de ambos
arboles todas sus causas ya que aun cuando alguna sea modificable no se producirá ningún efecto sobre
el problema central.
Convertir los efectos del árbol de problemas en fines que al igual que la causa por cada efecto debe
considerarse un solo fin.
Examinar la estructura considerando la lógica medio-fin y realizando las modificaciones que sean
necesaria en ambos árboles.
CONCLUSIÓN:
La importancia de realizar un proyecto psicopedagógico a partir de su problemática que se puede
transformar en un objetivo a desarrollar para mejorar las condiciones de aprendizaje.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
REFERENCIAS
Martínez, R., & Fernández, A. (s.f.). Metodologías e instrumentos para la formulación, evaluación y monitoreo
de programas sociales. Cepal.
https://www.ingenioempresa.com/arbol-de-objetivos/#Que_es_el_arbol_de_objetivos
Recursos adicionales.
https://evaluacionydesarrollo.com/arbol-de-objetivos/