EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS EN EDAD AVANZADA Y TERCERA

EDAD
SEMANA 1

Ximena Céspedes M.
Fecha de entrega
Psicopedagogía
DESARROLLO
CASO DON LUIS

Don Luis es un adulto mayor de 73 años de edad que vive actualmente con su esposa y una hija de 45
años. Hace un par de meses Luis ha comenzado a tener algunas complicaciones en su vida cotidiana que
le hacen pensar que debe visitar un médico especialista. Por ejemplo, se ha visto en situaciones en
donde sus familiares cercanos le hablan, pero en algunas oportunidades él aparentemente no escucha,
sin embargo, ya se descartó algún problema auditivo (evaluación de otorrino), entonces ya se ha
preocupado de lo que está pasando. Entre lo que nos relata la hija de Luis, encontramos además que
está presentando lentitud en el procesamiento de la información y en su pensamiento, haciendo
además que la ejecución de algunas acciones sea lenta.

1. ¿De acuerdo al caso leído sobre este adulto mayor, cómo podría afectar a las ABVD o a las AIVD
las dificultades que está presentando Luis? Fundamente su respuesta y detalle cuáles serían
esos procesos cognitivos involucrados.

En el relato del caso de Don Luis queda en evidencia que se están viendo afectadas las AIVD,
debido a que Don Luis ha presentado una relentización en la atención y en el procesamiento de la
información y por ende en el pensamiento, lo que ha generado a que la ejecución de algunas
acciones se realice de forma más lenta. Hasta el momento no se refieren dificultades en las ABVD
Los procesos cognitivos involucrados en el caso de Don Luis son:
Percepción: Es el proceso cognitivo encargado de recibir información a través de diversos
estímulos recepcionados por cualquiera de nuestros sentidos
Atención: Es el proceso cognitivo que nos permite orientar nuestra concentración hacia los
estímulos relevantes percibidos por nuestros sentidos, para llevar a cabo cualquier tipo de
actividad determinada.
Razonamiento: Es el proceso encargado de utilizar y procesar la información disponible para llegar
a una solución o conclusión de manera lógica.
En el caso de Don Luis estos procesos cognitivos involucrados se ven evidenciados cuando
familiares de este manifiestan que le hablan pero Don Luis pareciera no escucharlos y ya se ha
descartado un problema con la audición mediante la evaluación de un otorrino. También cuando
su hija manifiesta que a Don Luis le toma más tiempo de lo habitual recibir y procesar información
lo que genera una mayor lentitud al momento de realizar algunas acciones, pudiendo verse
afectada su integración y desarrollo en su vida social.

2. ¿Qué tipo de atención es la que el adulto mayor aparentemente tiene descendida?

Según la información entregada por sus familiares, cuando le hablan a Don Luis, este
aparentemente no escucha; Por lo tanto el tipo de atención que se ve descendida en este caso es
la atención abierta, este tipo de atención está acompañada de respuestas motoras,
facilitándonos, tales como, girar la cabeza cuando nos hablan, levantar la mano, etc.
Facilitándonos la acción de atender al estimulo.
3. ¿Qué es la psicomotricidad aplicada al adulto mayor y cómo ésta se puede relacionar con el
quehacer del/la psicopedagogo/a?

La psicomotricidad aplicada en el adulto mayor es la puesta en práctica de diversas técnicas de

intervención y estimulación combinando la actividad física psicológica y cognitiva para ayudar a
dar una mejor calidad de vida a nuestros adultos mayores, fomentando un envejecimiento activo
y saludable, con el fin de lograr un autoconocimiento, evitar o ralentizar el deterioro físico,
cognitivo, psicológico y afectivo, autoaceptación y desarrollo de la autoestima, promover la
autovalencia, prevención de enfermedades propias de la tercera y cuarta edad, tales como
Parkinson, Alzheimer, Ictus; depresión o lesiones físicas.
La psicomotricidad aplicada al adulto mayor está intrínsicamente relacionado con nuestro
quehacer como psicopedagogos, ya que, nuestra labor es ser un facilitador del aprendizaje,
entregándoles a nuestros adultos mayores las herramientas y los estímulos necesarios para que
ellos se mantengan activos, ya sea desde el área de la atención, memoria, concentración,
pensamiento, lenguaje, percepción y psicomotricidad.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
IACC, Evaluación de los procesos cognitivos en edad avanzada y tercera edad, Semana 1.

Recursos adicionales, semana 1.